Gewenning: Het bestuderen van baby's voordat ze kunnen praten

Recruteer een aantal baby's van 6 maanden oud. Deelnemers moeten gezond zijn, geen voorgeschiedenis van ontwikkelingsstoornissen hebben en een normale gehoor- en zichtfunctie. Omdat baby's van deze leeftijd onwillig of kieskeurig kunnen zijn (bijv.. weigeren om een demonstratie te bekijken of in slaap vallen tijdens het testen) en het habituatiecriterium moeten bereiken, moeten extra deelnemers worden gerekruteerd om voldoende gegevens te verkrijgen.

1. Gegevensverzameling

1. Habituatiefase
   1. Plaats een stoel voor een grote monitor in een rustige kamer.
   2. Instrueer ouders om hun baby's vast te houden en zo stil mogelijk te blijven terwijl ze naar een punt net boven het midden van het scherm kijken.
      1. Veel onderzoeken naar de cognitie van baby's vereisen dat ouders een blinddoek dragen of lawaaionderdrukkende koptelefoons hebben om ervoor te zorgen dat ze bewust of onbewust het kijkgedrag van hun baby niet beïnvloeden. Het hebben van een ouder die een blinddoek of koptelefoons draagt, kan echter op zichzelf al afleidend zijn voor een baby. Daarom geven sommige onderzoekers ouders eenvoudigweg de instructie hun baby's niet te beïnvloeden en bekijken de video's achteraf om er zeker van te zijn dat er geen problemen zijn.
   3. Observeer de baby vanuit een andere kamer, met behulp van een camera die onder de monitor is geplaatst. Deze camera is gericht op het gezicht van de baby, zodat u kunt zien of de baby naar de monitor kijkt of ervan weg, niet naar de afbeeldingen die aan de baby worden getoond. Film de baby gedurende het hele experiment.
   4. Toon de stimuli in de habituatieproeven.
      1. Eerst wordt een aandachtstrekker gepresenteerd op de monitor om ervoor te zorgen dat de baby voorafgaand aan elke proef naar de monitor kijkt.
      2. Wanneer de baby naar de monitor kijkt, druk dan op een toets om de stimulus voor habituatie te presenteren, in dit geval een blauwe cirkel.
      3. Tegelijkertijd registreer de kijktijd van de baby voor elke proef door een toets ingedrukt te houden die de tijd bijhoudt. Als de baby van de monitor wegkijkt, laat dan de toets los. Als de aandacht van de baby weer terugkeert naar de monitor, druk dan op de toets en blijft het stimulus op het scherm. Als de baby meer dan 1,0 s van de monitor wegkijkt op elk moment of voor de maximale lengte van de proef (20 s) kijkt, verdwijnt het beeld van het scherm en keert de aandachtstrekker terug. Deze procedure wordt herhaald voor elke proef gedurende beide fasen van het experiment.
   5. Aangezien baby's over het algemeen het langst kijken tijdens de eerste paar proeven van habituatie en aanzienlijk minder in latere proeven, gebruik de eerste drie proeven in deze fase om de criteria te bepalen voor het bepalen of de visuele aandacht van een baby voldoende is afgenomen om te worden beschouwd als gehabitueerd. In dit geval is dit wanneer hun gemiddelde kijktijd over drie opeenvolgende habituatieproeven 50% of minder is dan hun gemiddelde kijktijd over de eerste drie habituatieproeven die zijn waargenomen.
   6. Ga door met deze fase van het onderzoek totdat de baby de criteria voor habituatie bereikt. Het aantal proeven dat nodig is om habituatie te bereiken, varieert tussen baby's.
2. Testfase
   1. Zodra de baby gehabitueerd is, begint de testfase. Deze fase verschilt alleen van de habituatiofase doordat er andere stimuli worden gepresenteerd.
   2. Toon de baby ofwel de habituatiestimulus, in dit geval de blauwe cirkel, of een nieuwe stimulus - een blauwe vierkant. De procedure voor het meten van de kijktijd van baby's blijft hetzelfde.
   3. Alle baby's zullen beide stimuli zien: weeg de volgorde van de presentatie van de teststimuli zo uit dat de helft de habituatiestimulus als eerste ziet, terwijl de andere helft de nieuwe stimulus als eerste ziet.
   4. Beëindig de sessie na de testproeven door de ouder en baby te bedanken voor hun deelname.

2. Analyse

1. Vanwege de plaatsing van de videocamera weten experimenteerders niet welke stimuli aan de baby zijn getoond. Als dit niet het geval is, laat twee onafhankelijke beoordelaars die blind zijn voor de stimuli die worden getoond, de video-opnamen coderen. Als alternatief gebruiken veel moderne laboratoria ook oogvolgapparatuur waarmee ze precies kunnen identificeren waar de baby's op elk moment van het experiment naar kijken.
2. Laten de gegevens weg van die baby's die niet aan de habituatiecriteria voldoen.
3. Let op de afhankelijke variabele, dat wil zeggen hoe lang de baby naar de nieuwe teststimulussen keek in verhouding tot de vertrouwde gehabitueerde teststimulus.