De Rouge-test: Op zoek naar een gevoel van eigenwaarde

Rekruteer een groep van 8- tot 12-maands oude baby's en een groep van 20- tot 24-maands oude kinderen. Voor deze demonstratie wordt slechts één kind getest. Grotere steekproeven worden aanbevolen bij het uitvoeren van experimenten.

1. Zorg ervoor dat de deelnemers gezond zijn, geen geschiedenis van ontwikkelingsstoornissen hebben en een normale gehoor- en gezichtsscherpte hebben.
2. Omdat kinderen in deze leeftijdsgroepen oncoöperatief of kribbig kunnen zijn (bijv. weigeren een demonstratie te bekijken of in slaap vallen tijdens het testen), is het raadzaam om extra deelnemers te rekruteren om voldoende gegevens te verkrijgen.

1. Gegevensverzameling

1. Bereid de materialen voor.
   1. Verkrijg één grote spiegel en heldere, wasbare, niet-toxische verf of cosmetica, zoals lippenstift, die veilig op de huid van een kind kan worden aangebracht.
2. Test
   1. Plaats de spiegel in een testruimte, zodat deze toegankelijk is voor kleine kinderen en veilig om onafhankelijk mee te spelen.
   2. Plaats een videocamera onder een hoek van ongeveer 45° ten opzichte van de spiegel, zodat de reflectie of het gezicht van het kind zichtbaar is.
   3. Verwelkom de ouders bij het experiment en geef hen de opdracht om hun kind aan te moedigen om naar de spiegel te kijken en ermee te spelen wanneer ze de testruimte betreden.
   4. Breng in het geheim verf of cosmetica aan op het voorhoofd van het kind.
      1. Het is van cruciaal belang om de markering zo aan te brengen dat het kind het in zijn spiegelbeeld kan zien, maar het verder niet kan zien of voelen op zijn lichaam.
      2. Het kan nodig zijn om ouders te werven om bij dit proces te helpen, als het kind argwanend is tegenover vreemden.
      3. Als het kind de markering detecteert voordat het de testruimte binnengaat, stop dan met de experimentele sessie.
   5. Ouders gaan de testruimte binnen en plaatsen hun kind voor de spiegel.
      1. De meeste kinderen spelen spontaan met de spiegel, maar geef de ouders de opdracht om hun kind met de spiegel te laten spelen, ervoor te zorgen dat ze naar hun spiegelbeeld kijken, als het kind in eerste instantie ergens anders naar kijkt.
      2. Als het kind van de spiegel wegkrabbelt, breng hem dan voorzichtig terug totdat hij in de spiegel kijkt.
   6. Film de acties van het kind.

2. Analyse

1. Twee onafhankelijke coders bekijken de video's.
2. Beschouw kinderen die alleen naar de spiegel kijken of die hun spiegelbeeld in de spiegel boven de gemarkeerde zone aanraken als mislukt voor de test.
3. Beschouw kinderen die hun spiegelbeeld zien en de markering op hun voorhoofd aanraken als geslaagd voor de test.
4. Gebruik statistieken om ervoor te zorgen dat de twee coders betrouwbaar dezelfde beoordelingen van het gedrag van kinderen maken.
5. Gebruik niet-parametrische statistieken om te bepalen of er verschillen zijn in de verhouding van kinderen in elke leeftijdsgroep die hun voorhoofd aanraken.