Onderzoek naar het effect van visuele beelden en leervorm-audio Reguliteiten op Bouba en Kiki

Dit protocol onderzoekt de rol van visuele beelden in het bouba/kiki-effect. Met de training en het opmerken, de bouba / kiki vorm-audio regelmatigheid effecten de bouba / kiki effect en de erkenning van individuele bouba en kiki vormen. En tenslotte, welke mentale beelden ze produceren.

Dit protocol is uniek omdat het visuele beelden en de zintuiglijke informatie onder controle houdt tijdens training en testen. Voer de drie experimenten uit in een rustige ruimte die neutraal van kleur is, en met alle deelnemers individueel. Vraag de deelnemers aan de blinddoekgroep om hun blinddoek aan te trekken voordat ze het tactiele testmateriaal opzetten en zorg ervoor dat ze hun blinddoek gedurende en tussen alle drie de experimenten aanhouden.

Plaats de rubberen mat direct voor de deelnemer. Nodig de deelnemer uit om de rubberen mat te verkennen voordat je een van de tactiele testmaterialen erop plaatst. Plaats vervolgens de MP3-speler direct voor de deelnemer met de luidspreker het dichtst bij hen.

Leg uit dat er twee fotokaarten op de rubberen mat worden gepresenteerd. Ze zien allemaal een tactiele vorm. Leg vervolgens uit dat er wat audio wordt afgespeeld vanuit de MP3-speler en dat deze audio overeenkomt met een van de tactiele vormen.

Plaats hierna de twee fotokaarten op de rubberen mat. Vraag de deelnemer om een vuist te maken met beide handen en om hun vuisten te plaatsen op de top van de gepresenteerde foto kaarten, begeleiden ze indien nodig. Plaats de linkerhand op de vuisten van de deelnemers.

Vraag de deelnemer om de twee tactiele vormen te verkennen wanneer de hand bovenop zijn vuist wordt verwijderd. En om ja te zeggen als ze klaar zijn met hun verkenning. Wanneer klaar om te beginnen met het verwijderen van de linkerhand van de deelnemers vuisten. Ja.

Zodra de deelnemer ja zegt, dekt u de fotokaarten en speelt u de audio van de MP3-speler af. bouba Vraag de deelnemer vervolgens om aan te geven welke tactiele vorm geeft aan de medewerker met de audio. En die.

En om de gegeven vorm te noteren, zorg ervoor dat u niet reageert op het antwoord. Leg uit dat een fotokaart met een tactiele vorm op de rubberen mat wordt gepresenteerd en dat er wat audio wordt afgespeeld vanaf de MP3-speler. Leg vervolgens uit dat de deelnemer wordt gevraagd om zowel de tactiele vorm als de audio als bouba of kiki te benoemen.

Plaats de fotokaart op de rubberen mat. Vraag de deelnemer om een vuist te maken met beide handen. En om hun vuist op de top van de gepresenteerde foto kaart, begeleiden ze indien nodig.

Plaats de linkerhand op de vuisten van de deelnemers. Wanneer klaar om te beginnen met het verwijderen van de linkerhand van de deelnemers vuisten en speel de audio van de MP3-speler waardoor de deelnemer de tijd om de tactiele vorm en de audio naam. Zorg ervoor dat de deelnemer slechts één naam opbrengt.

Zodra de deelnemers de tactiele vorm en de audio noemen. kiki Bedek de fotokaart en let op de gegeven naam, zorg ervoor dat u niet reageert op het antwoord. Leg uit dat er een kopie papier of plastic reliëfffilm op de rubberen mat wordt geplaatst en dat de deelnemer wordt gevraagd erop te tekenen.

Nodig de deelnemer uit om de verschillende tekenapparatuur uit te proberen en zelf te beslissen welke ze de voorkeur geven. De kopie papier of plastic reliëf film, en rollerball pen of zadelrug stijl? Leg vervolgens uit dat er wat audio wordt afgespeeld van de MP3-speler en dat de deelnemer de tactiele vorm zal tekenen die ze associëren met deze audio, en ja zal zeggen wanneer ze klaar zijn met tekenen.

Plaats hierna de kopieerpapier of plastic reliëfffolie op de rubberen mat. Vraag de deelnemer om een vuist te maken met beide handen terwijl hij de rollerball pen of saddleback stijl vasthoudt. En om hun vuist op de top van de kopie papier of plastic reliëf film, begeleiden ze indien nodig.

Plaats de linkerhand op de vuisten van de deelnemers. Wanneer klaar om te beginnen met het verwijderen van de linkerhand van de deelnemers vuisten en speel de audio van de MP3-speler. zodat de deelnemer de tijd krijgt om de tactiele vorm te tekenen.

Zodra de deelnemer ja zegt. Ja. Verwijder de tekening van de rubberen mat en label deze in de rechterbenedenhoek met het juiste proefnummer, zodat u niet op de tekening reageert. Ten slotte vraagt u een groep scorers om twee meerkeuzevragen per afbeelding in de vragenlijst te beantwoorden, zoals beschreven in het tekstprotocol.

In deze studie 50% van de deelnemers die aangeboren blind zijn, 75% werden geblinddoekt, en ongeveer 83% werden volledig waargenomen toonde een instant bouba / kiki effect. Lange termijn en consequent over alle drie herhaald binnen de groep maatregelen, de blind en visie groep toonde de bouba / kiki effect waren als de blinddoek groep niet. Op de derde en laatste binnen de groepsmaatregel bijvoorbeeld 75% van de deelnemers die aangeboren blind waren 50%die geblinddoekt waren en 100% volledig werden waargenomen, vertoonden het bouba/kiki-effect.

Ongeveer 92% van de deelnemers die aangeboren blind waren, 75% die geblinddoekt waren, en 100% volledig werden waargenomen, herkende meteen de congruous bouba/kiki vorm en audio. Op lange termijn herkende de blinde groep de bouba/kiki vormen, ongeacht of ze samen met congruous of ongerijmde audio werden gepresenteerd. En de blinddoek en visie groep alleen wanneer gepresenteerd samen met congruous audio.

Ongeveer 73% van de deelnemers die aangeboren blind waren, ongeveer 89% die geblinddoekt waren, en 80% volledig werden waargenomen, tekenden meteen een mentaal beeld. Een vorm die overeenkwam met de gepresenteerde auditieve bouba/kiki. Op lange termijn, de blinden en de visie groep trok tactiele visuele vormen die overeenkwamen met de audio, waar als de blinddoek groep niet.

Dit protocol is flexibel. Grote en kleine monsters, evenals specifieke individuen kunnen tegen zichzelf worden getest in verschillende binnen groepsmaatregelen en/of tegen andere groepen individuen tussen groepsmaatregelen op nauwkeurigheid en/of exploratietijd.