6.3
Myślenie krytyczne I
Krytyczne myślenie jest wykorzystywane przez pielęgniarki w sytuacjach klinicznych do systematycznego i logicznego rozumowania, pozostając jednocześnie otwartym na dociekania i autorefleksję. Poprawia to wyniki leczenia pacjentów.
Umiejętności tłumaczenia pomagają pielęgniarce zidentyfikować problem poprzez uporządkowane gromadzenie i wyjaśnianie danych pacjenta.
Analiza pomaga pielęgniarkom rozpoznać potencjalną przyczynę problemu.
Wnioskowanie pomaga pielęgniarkom w badaniu znaczenia wyników pacjenta i związku między wynikami.
Ewaluacja pomaga pielęgniarkom w obiektywnym określeniu wyników interwencji pielęgniarskich.
Wyjaśnienie pomaga pielęgniarkom w wyciąganiu wniosków, które są poparte praktyką opartą na dowodach.
Samoregulacja pomaga pielęgniarkom ocenić ich wydajność i metody stosowane w celu rozwiązania zidentyfikowanych problemów.
Ponadto krytyczne myślenie można zastosować na trzech poziomach: podstawowym, złożonym i zaangażowania.
Na poziomie podstawowym pielęgniarka uważa, że eksperci mają poprawne odpowiedzi na wszystkie problemy.
Na poziomie złożonym pielęgniarki stopniowo coraz bardziej ufają swoim decyzjom i w mniejszym stopniu polegają na ekspertach w poszukiwaniu rozwiązań.
Na poziomie zaangażowania pielęgniarki będą przewidywać konieczność samodzielnego podejmowania decyzji i przyjmowania odpowiedzialności za swoje działania.
Myślenie krytyczne pomaga w podejmowaniu decyzji i pozwala pielęgniarkom rozpoznawać przeszkody w osiąganiu sukcesu oraz znajdować rozwiązania możliwych problemów. Pomaga w burzy mózgów i wdrażaniu pomysłów w celu osiągnięcia celów. Myślenie krytyczne pomaga dostrzegać i raportować nieskuteczności pracy, jednocześnie poprawiając techniki zarządzania. Pielęgniarki rozumieją wartość myślenia krytycznego i szukają współpracujących pielęgniarek o posiadających te umiejętności, aby podnieść swoje standardy zawodowe. Myślenie krytyczne może przyspieszyć karierę pielęgniarki, przynosząc szereg korzyści, takich jak promowanie pracy zespołowej, rozwiązywanie konfliktów, szkolenia z liderem oraz techniki oszczędzania czasu. Pielęgniarki potrzebują czasu, cierpliwości i praktyki, aby rozwijać umiejętności myślenia krytycznego. Poniższe sześć kroków jest istotne dla każdego problemu, z którym pielęgniarka styka się w praktyce myślenia krytycznego:
- Znajdź prawdziwą przyczynę problemu.
- Zbierz dane dotyczące problemu.
- Zastosuj umiejętności myślenia krytycznego w celu rozwiązania problemu.
- Potwierdź znaczenie zebranych danych.
- Sformułuj tezę problemu.
- Opublikuj lub przekaż wynik.
Rozważ poproszenie kolegi lub przyjaciela o ocenę umiejętności i dostarczenie bezstronnej informacji zwrotnej na temat mocnych i słabych stron. Metoda opinii może poprawić umiejętności myślenia krytycznego i otworzyć drogę do awansu zawodowego. Ponadto, myślenie krytyczne obejmuje zastosowanie następujących standardów: klarowność, precyzja, trafność, głębia, logika, istotność i sprawiedliwość.
Krytyczne myślenie jest wykorzystywane przez pielęgniarki w sytuacjach klinicznych do systematycznego i logicznego rozumowania, pozostając jednocześnie otwartym na dociekania i autorefleksję. Poprawia to wyniki leczenia pacjentów.
Umiejętności tłumaczenia pomagają pielęgniarce zidentyfikować problem poprzez uporządkowane gromadzenie i wyjaśnianie danych pacjenta.
Analiza pomaga pielęgniarkom rozpoznać potencjalną przyczynę problemu.
Wnioskowanie pomaga pielęgniarkom w badaniu znaczenia wyników pacjenta i związku między wynikami.
Ewaluacja pomaga pielęgniarkom w obiektywnym określeniu wyników interwencji pielęgniarskich.
Wyjaśnienie pomaga pielęgniarkom w wyciąganiu wniosków, które są poparte praktyką opartą na dowodach.
Samoregulacja pomaga pielęgniarkom ocenić ich wydajność i metody stosowane w celu rozwiązania zidentyfikowanych problemów.
Ponadto krytyczne myślenie można zastosować na trzech poziomach: podstawowym, złożonym i zaangażowania.
Na poziomie podstawowym pielęgniarka uważa, że eksperci mają poprawne odpowiedzi na wszystkie problemy.
Na poziomie złożonym pielęgniarki stopniowo coraz bardziej ufają swoim decyzjom i w mniejszym stopniu polegają na ekspertach w poszukiwaniu rozwiązań.
Na poziomie zaangażowania pielęgniarki będą przewidywać konieczność samodzielnego podejmowania decyzji i przyjmowania odpowiedzialności za swoje działania.
From Chapter 6:
Now Playing
6.3 : Myślenie krytyczne I
The Nursing Process I
5.5K Views
6.1 : Pielęgniarka zawodowa
The Nursing Process I
6.9K Views
6.2 : Opieka skoncentrowana na pacjencie
The Nursing Process I
3.2K Views
6.4 : Krytyczne myślenie II
The Nursing Process I
5.5K Views
6.5 : Podstawy procesu pielęgniarskiego I
The Nursing Process I
7.7K Views
6.6 : Podstawy procesu pielęgniarskiego II
The Nursing Process I
6.2K Views
6.7 : Metoda naukowa w procesie pielęgniarskim
The Nursing Process I
12.7K Views