6.4
Kompetencje krytycznego myślenia to procesy poznawcze, które pielęgniarka stosuje do wydawania osądów dotyczących opieki klinicznej nad pacjentami - mogą one być ogólne lub szczegółowe.
Istnieją trzy główne ogólne procesy krytycznego myślenia: rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji i metoda naukowa.
Rozwiązywanie problemów to reagowanie na trudną sytuację i znajdowanie rozwiązania.
Na przykład pielęgniarka podejmuje działania, aby pomóc pacjentowi z astmą, który ma trudności z oddychaniem.
Podejmowanie decyzji to celowa i ukierunkowana próba obejmująca decyzje, które mają na celu wybranie najlepszego rozwiązania problemu.
Na przykład pielęgniarka ustawia barierki boczne dla pacjenta, który właśnie doświadczył epizodu napadów.
Metoda naukowa to wieloetapowy proces formułowania i przeprowadzania eksperymentów w celu systematycznego gromadzenia danych i rozwiązywania problemów.
Konkretne procesy krytycznego myślenia obejmują rozumowanie diagnostyczne i wnioskowanie oraz podejmowanie decyzji klinicznych.
Rozumowanie diagnostyczne to dynamiczny proces myślenia służący do określania klinicznych dowodów zdrowotnych pacjenta, podczas gdy wnioskowanie to wnioski wyciągnięte z powiązanych dowodów.
Pielęgniarki angażują się w podejmowanie decyzji klinicznych, rozpoznając problem pacjenta i odpowiednio dobierając interwencję pielęgniarską.
Krytyczne myślenie to proces poznawczy o wielu cechach. Cechy krytycznego myślenia obejmują:
Prawa autorskie © 2026 MyJoVE Corporation. Wszelkie prawa zastrzeżone.