Społeczno-poznawcza perspektywa osobowości

Społeczne perspektywy poznawcze dotyczące osobowości podkreślają świadomą świadomość, przekonania, oczekiwania i cele.

Perspektywy te integrują zasady behawioryzmu, koncentrując się na ludzkim rozumowaniu, autorefleksji i planowaniu przyszłości, kierując się przeszłymi doświadczeniami.

Na przykład uczeń, który chce poprawić się w matematyce, może wierzyć, że wysiłek prowadzi do sukcesu, być świadomy swoich mocnych i słabych stron oraz ustalić plan nauki w oparciu o wcześniejsze osiągnięcia.

Społeczni psychologowie poznawczy podkreślają również, w jaki sposób jednostki interpretują sytuacje i jak procesy poznawcze kształtują osobowość, podkreślając unikalne zachowanie każdej osoby i jej zdolność do wpływania i kontrolowania swojego środowiska.

Podobnie Albert Bandura w swojej społecznej teorii poznawczej twierdził, że zarówno wyuczone zachowania, jak i procesy poznawcze kształtują rozwój osobowości.

Sposób, w jaki jednostki interpretują swoje otoczenie, wpływa na ich reakcje; na przykład postrzeganie innych jako groźnych może prowadzić do wrogich lub podejrzanych reakcji.

Teoretycy społecznego uczenia się sugerują, że zarówno warunkowanie klasyczne, jak i instrumentalne są pod wpływem oczekiwań poznawczych, ponieważ osoby mentalnie przewidują połączenia między bodźcami. Pokazuje to rolę poznawczą w wyuczonych zachowaniach.