Podejście psychometryczne do rozwoju poznawczego

Psychometryczne podejście do rozwoju poznawczego mierzy różnice w zdolnościach, które składają się na inteligencję.

Inteligencja umożliwia jednostkom zdobywanie, zapamiętywanie i wykorzystywanie wiedzy.

Pomaga im to również zrozumieć zależności między pojęciami i rozwiązywać problemy w życiu codziennym.

Zachowania inteligentne są ukierunkowane na cel i adaptacyjne, co pomaga osobnikom w osiąganiu celów i dostosowywaniu się do zmian.

U dzieci w wieku szkolnym testy ilorazu inteligencji (IQ) wykorzystują pytania i zadania zaprojektowane w celu pomiaru konkretnych zdolności.

Wyniki jednostki są porównywane z normami opartymi na dużej próbie standaryzacyjnej.

Ocena inteligencji u niemowląt i małych dzieci jest bardziej wymagająca, ponieważ nie potrafią one w sposób werbalny wyrazić swojej wiedzy.

Zamiast tego ich inteligencję ocenia się na podstawie ich działań z wykorzystaniem testów rozwojowych.

Testy te oceniają zachowanie podczas konkretnych zadań i porównują wyniki każdego dziecka z normami wiekowymi.

Dodatkowo, testy IQ wiarygodnie przewidują późniejsze wyniki w nauce u dzieci w wieku szkolnym.

Z drugiej strony, testy rozwojowe oceniają głównie bieżące funkcjonowanie i nie pozwalają na wiarygodne przewidzenie przyszłej inteligencji.