Relacje z rówieśnikami w okresie niemowlęctwa i wieku poniemowlęcego

Niemowlęta i małe dzieci wykazują aktywne zainteresowanie rówieśnikami o podobnych rozmiarach.

Od 6. do 12. miesiąca życia coraz częściej dotykają innych niemowląt, uśmiechają się do nich i gaworzą.

Około pierwszego roku życia dzieci zaczynają dzielić się przedmiotami, nawiązywać kontakt wzrokowy, uśmiechać się, a czasami uderzać lub dotykać innych dzieci.

Między półtora a trzema latami dzieci zaczynają wykazywać większe zainteresowanie działaniami innych dzieci i lepiej rozumieją, w jaki sposób wchodzić z nimi w interakcje.

Wraz z wejściem dzieci w drugi i trzeci rok życia, wraz z rozwojem ich zrozumienia społecznego, rozwijają się zachowania kooperacyjne.

W tym czasie pojawiają się również konflikty, które pomagają dzieciom uczyć się negocjacji i rozwiązywania sporów.

W wieku od 3 do 5 lat dzieci preferują życzliwych, chętnych do współpracy rówieśników tej samej płci. Wykazują one tendencję do unikania dzieci, które są uciążliwe, roszczeniowe, natrętne lub agresywne.

Wraz z rozwojem dzieci wybierają towarzyszy zabaw rzadziej na podstawie cech fizycznych, takich jak płeć, a częściej na podstawie cech prospołecznych, takich jak troska i chęć niesienia pomocy.

Zaczynając od około 4. roku życia dzieci zaczynają ulegać presji rówieśniczej i mogą dostosować się do grupy, nawet jeśli osobiście się z nią nie zgadzają.