Myślenie przedoperacyjne II: Tożsamość i kategoryzacja

Stadium przedoperacyjne rozwoju poznawczego według Piageta obejmuje okres od 2 do 7 roku życia.

Charakteryzuje się ona rozwojem myślenia symbolicznego, jednak dzieci wykazują ograniczone rozumowanie logiczne.

Na tym etapie dzieci rozwijają również zdolność rozpoznawania tożsamości i kategoryzacji.

Rozpoznawanie tożsamości to rozumienie, że jednostki oraz wiele obiektów pozostają niezmienne, nawet gdy zmienia się ich kształt, rozmiar lub wygląd.

Na przykład w okolicach 4. roku życia dziecko rozumie, że osoba nosząca perukę to wciąż ta sama osoba.

Kategoryzacja, czyli klasyfikacja, polega na rozpoznawaniu podobieństw i różnic.

W wieku 4 lat wiele dzieci potrafi klasyfikować obiekty według dwóch kryteriów: koloru i kształtu.

Wykorzystują oni również tę umiejętność w rozumieniu społecznym, na przykład grupując ludzi jako miłych lub złośliwych.

Jedną z form kategoryzacji jest rozróżnianie między istotami żywymi a nieożywionymi.

Podczas tej czynności dzieci w wieku od 3 do 5 lat mogą wykazywać animizm — tendencję do postrzegania przedmiotów nieożywionych jako żywych.

Niedawne badania wykazują, że dzieci często postrzegają obiekty jako żywe, gdy wykazują one wyraźne cechy charakterystyczne dla istot żywych, takie jak ruch lub obecność oczu.