$$\rightleftharpoonup{xx}$$
$$\longleftharp{xx}$$,
$$\longrightharp{xx}$$,
Przygotowanie i testowanie opisane powyżej powinno skutkować próbką, która pęka na swoim wskaźniku, podobnie jak próbka miedzi monokrystalicznej (SCC) pokazana na rysunku 6a. Uszkodzeniu mechanicznemu powinien towarzyszyć duży wzrost rezystancji, potwierdzający, że próbka SCC jest elektrycznie izolowana przez izolowane podkładki i silikonową ramę pokrytą tlenkiem. Przemieszczenia płaszczyzny w próbce należy obserwować przy użyciu trybu jasnego pola TEM skupionego w pobliżu osi strefy. Poprzez stopniowe zwiększanie odkształcenia, aż do osiągnięcia naprężenia przepływu (stan równowagi po plastyczności), ruchy dyslokacji powinny być widoczne (rysunek 6b). Dzięki dodatkowemu odkształceniu i/lub przyłożonemu prądowi, odpowiednie ruchy przemieszczenia mogą być stale monitorowane.
Rysunek 7 przedstawia reprezentatywne obrazy podczas eksperymentu EAD na próbce SCC13. Po odcedzeniu próbki do stanu równowagi po uplastycznieniu, zastosowano dodatkowe odkształcenie bez stosowania prądu (patrz rysunek 7b1). Spowodowało to powstanie nowej pętli dyslokacji (lub ewentualnie drugiego ślizgu dyslokacji), jak wskazuje strzałka na rysunku 7b2. Bez modyfikowania odkształcenia zastosowano następnie gęstość prądu 500 A/mm2, ale nie spowodowało to zauważalnego ruchu w żadnym przemieszczeniu (ryc. 7b3). Prąd został usunięty, próbka była utrzymywana na stałym poziomie przez jedną minutę, a odkształcenie ponownie wzrosło, po raz kolejny powodując zauważalne zmiany w pętli zwichnięcia wskazanej przez strzałkę na rysunku 7b4. Wynik ten ilustruje potencjał tej procedury w zakresie izolowania efektów termicznych i elektrycznych związanych z odkształceniami wspomaganymi elektrycznie. Eksperymenty z wyższymi gęstościami prądu (do 5 kA/mm2) zostały również przeprowadzone przy użyciu tej techniki, dając podobne wyniki - brak obserwowalnych dodatkowych ruchów przemieszczenia przy braku dodatkowego odkształcenia. Zastosowanie wyższych gęstości prądu podkreśla zdolność tej techniki do usuwania naprężeń termicznych spowodowanych ogrzewaniem Joule'a, które komplikowały poprzednie zestawy danych EAD.
Biorąc pod uwagę mały rozmiar sekcji miernika próbki, wybór materiału wysokiej jakości ma ogromne znaczenie. Na przykład wady materiałowe w mikroskali, np. puste przestrzenie, w pobliżu przekroju miernika skutkowałyby katastrofalnym uszkodzeniem próbki podczas przygotowania materiału (rysunek 4g). Jest to szczególnie trudne, ponieważ trudno jest stwierdzić, czy w przekroju sprawdzianu występują niewidoczne wady materiałowe bez przeprowadzenia dodatkowych badań nieniszczących, takich jak topografia dyfrakcji rentgenowskiej.
Innym kluczowym wyzwaniem jest możliwe uszkodzenie powierzchni podczas laserowego lub skoncentrowanego mielenia jonowego, w tym implantacja Ga-ion, dyslokacje wywołane wiązką jonów i tworzenie amorficznych struktur z ogrzewania wywołanego laserem. Większość artefaktów powierzchniowych można usunąć, stosując delikatny proces mielenia FIB (krok 3.3). Jednak zastosowanie tych technik mikrowytwarzania nadal wymaga starannego rozważenia, ponieważ te defekty powierzchniowe mogą zmienić mikrostrukturę próbki i znacznie wpłynąć na wyniki eksperymentalne EAD. W naszej pracy wykorzystaliśmy obrazy TEM o wysokiej rozdzielczości i wzory dyfrakcyjne, aby potwierdzić, że nasze próbki były rzeczywiście nieskazitelnymi monokryształami miedzi Rysunek 6c.
Warto zauważyć, że maksymalny wzrost temperatury w środku sekcji wskaźnika można obliczyć za pomocą następującego równania13:
gdzie
to aktualna gęstość,
to długość przekroju miernika,
to oporność elektryczna, a
to przewodność cieplna. Równanie wskazuje, że wzrost temperatury w przekroju miernika jest bardzo wrażliwy na
ponieważ maksymalny wzrost temperatury próbki jest bezpośrednio związany z kwadratem długości miernika. Na przykład zwiększenie długości przekroju miernika o rząd wielkości, z 10 μm (wykorzystane w niniejszym badaniu) do 100 μm, zwiększyłoby wzrost temperatury o dwa rzędy wielkości. Zamiast wzrostu temperatury o ~0,02 °C, temperatura wzrosłaby o ~2 °C, co prawdopodobnie miałoby znaczący wpływ na to badanie. Ponadto na wzrost temperatury wpływa również wybór materiału. Miedź użyta w tym badaniu ma stosunkowo niski współczynnik oporu elektrycznego i wysokie współczynniki przewodzenia ciepła, w wyniku czego dla danej gęstości prądu oczekiwany wzrost temperatury w próbce miedzi byłby znacznie mniejszy w porównaniu z innymi próbkami materiałowymi. Na przykład platyna ma 6 razy większą rezystywność i 5 razy mniejszą przewodność17 w porównaniu z miedzią, w wyniku czego spodziewany jest znacznie większy wzrost temperatury (około 30 razy) dla przypadku platyny, gdy długość miernika i dana gęstość prądu są takie same.

Rysunek 1: Elektromechaniczny system testowania oparty na mikrourządzeniach (MEMTS). Ten obraz jest trójwymiarowym (3D) schematem przedstawiającym ważne komponenty i sposób, w jaki próbki pasują do uchwytu TEM. Nie pokazano tylko przewodów łączących próbkę z kołkami w uchwycie TEM. Kliknij tutaj, aby zobaczyć większą wersję tego rysunku.

Rysunek 2: Proces wytwarzania ramy silikonowej. Goła płytka Si (a) jest powlekana spinowo fotorezystem (b), który jest następnie modelowany za pomocą fotolitografii. Naświetlony fotorezystor jest rozwijany w celu naświetlenia leżącej pod spodem płytki Si (c). Płytka jest tymczasowo połączona z grubszą płytką nośną, a reaktywne trawienie jonowe (RIE) służy do wytrawiania cieńszej górnej płytki (d-e). Aceton służy do usuwania fotorezystu i odłączania płytki nośnej (f). Warstwa tlenku krzemu jest następnie osadzana na całej powierzchni wytrawionej płytki (g). Na koniec poszczególne ramki są oddzielane od płytki poprzez ostrożne wyciągnięcie ich z zaczepów nośnych (h). Kliknij tutaj, aby zobaczyć większą wersję tego rysunku.

Rysunek 3: Wytwarzanie próbek metalowych. Obrazy optyczne (a) zestawu próbek miedzi, (b) pojedynczej próbki oraz (c) widoku w powiększeniu przekroju miernika. Etapy procesu produkcyjnego są pokazane w (d), który jest przekrojem wzdłuż A---A w (b). Obie strony cienkiej folii są pokryte fotorezystem w celu ochrony próbki podczas cięcia laserowego (d, góra). Struktury są obrabiane laserowo (d, sekunda), a następnie wytrawiane w celu uzyskania gładkich krawędzi (d, trzecia). Wiele próbek może być wyprodukowanych z jednej serii produkcyjnej, jak pokazano w (a). Na koniec fotorezystor jest usuwany, a poszczególne próbki są delikatnie usuwane z arkusza próbki (d, dół). Kliknij tutaj, aby zobaczyć większą wersję tego rysunku.

Rysunek 4: Obrazy frezowania skupionej wiązki jonów (FIB). Zdjęcie (a) przedstawia próbkę przymocowaną do ramy Si oraz zbliżenie (wstawkę) wspornika próbki po jego wycięciu laserowym. Zdjęcia (b)-(e) pokazują, że przekrój miernika staje się stopniowo cieńszy podczas kolejnych przejść FIG. Każde przejście usuwa mniej materiału, aby poprawić wykończenie powierzchni i zmniejszyć zmiany właściwości materiału spowodowane procesem frezowania. Możliwe jest jednak, że pozostaną wady przekroju skrajni (f), co może spowodować uszkodzenie materiału jeszcze przed przyłożeniem jakiegokolwiek odkształcenia (g). Kliknij tutaj, aby zobaczyć większą wersję tego rysunku.

Rysunek 5: Próbka zamontowana w uchwycie TEM. a) i b) pokazują zmontowaną próbkę w uchwycie TEM i końcowy wymiar przekroju miernika z gładkimi powierzchniami przy użyciu delikatnego mielenia FIB. Po połączeniu próbki z ramką Si i przymocowaniu srebrnych drutów za pomocą przewodzącej żywicy epoksydowej (c), dwa okrągłe otwory w ramie Si służą do zamontowania próbki w uchwycie TEM. Podkładki nieprzewodzące służą do izolowania próbki od uchwytu TEM. Na koniec srebrne druty są mocowane do kołków uchwytu TEM za pomocą przewodzącej żywicy epoksydowej. Modified13, za zgodą AIP Publishing. Kliknij tutaj, aby zobaczyć większą wersję tego rysunku.

Rysunek 6: Reprezentatywna próbka miedzi monokrystalicznej (SSC). a) przedstawia przekrój skrajni (położenie A z rysunku 1) wykonany po uszkodzeniu przekroju skrajni. (b) jest obrazem w jasnym polu przekroju skrajni ukazującym przemieszczenia płaszczyzny. c) pokazuje wzór dyfrakcyjny na przekroju skrajni. Modified13, za zgodą AIP Publishing. Kliknij tutaj, aby zobaczyć większą wersję tego rysunku.

Rysunek 7: Eksperymentalne obrazy TEM in situ EAD. Obrazy te ukazują wpływ obciążenia mechanicznego i elektrycznego na ruch przemieszczenia. (b1)-(b4) pokazuje widok powiększenia obszaru (b) w (a). (B1) przedstawia próbkę w stanie równowagi po uplastycznieniu. (B2) identyfikuje powstawanie pętli dyslokacji wynikające z dodatkowego odkształcenia poza stan pokazany w (B1). Nie zaobserwowano żadnych zmian po przyłożeniu prądu (b3). Po ponownym zwiększeniu obciążenia ponownie zauważono dalsze zmiany zwichnięcia (b4). Reprinted13, za zgodą AIP Publishing. Kliknij tutaj, aby zobaczyć większą wersję tego rysunku.