3: Precyzja wizualnej pamięci roboczej z opóźnioną estymacją

1. Projekt bodźca.

Wybór kolorów do eksperymentu z pamięcią roboczą kolorów jest kluczowy dla powodzenia eksperymentu. Ważne jest, aby wybrać kolory, które znajdują się w tym samym mentalnym okręgu kolorów, tak aby wszystkie kolory miały tę samą luminancję, ze względu na to, że znajdują się na tej samej płaszczyźnie, i ten sam kontrast, ze względu na to, że są w równej odległości od koloru tła. Fizycznie postrzegany kolor jest związany z wymiarem liniowym, długościami fal światła odbijającego się od powierzchni. Ale percepcyjnie przestrzeń kolorów – relacje w tym, jak kolory są reprezentowane mentalnie – są nielinearne. Już w najwcześniejszym wieku dzieci uczą się myśleć o kolorowych "okręgach" i "pierścieniach".

W tym filmie, każda próba eksperymentalna składa się z trzech części (Rysunek 1): Część A, faza próbki, gdzie jeden do ośmiu ze 180 kolorów jest wybierany losowo i prezentowany na wyświetlaczu, każdy w małym kwadracie przez 500 ms; Część B, opóźnienie, w którym próbki znikają, a uczestnik ma do czynienia z pustym wyświetlaczem przez 900 ms; i część C, test, w którym pojawia się pusty kwadrat wraz z pierścieniem w pełnym kolorze. Zadaniem uczestnika jest przypomnienie sobie koloru zaobserwowanego podczas fazy próbkowania (Część A) i kliknięcie myszką tego koloru na pierścieniu.

Rysunek 1. Procedura opóźnionej estymacji. W każdej próbie jeden ze 180 indywidualnych kolorów (próbka) jest wyświetlany przez 500 ms, wyświetlacz staje się pusty na 900 ms, a następnie uczestnik musi zgłosić zapamiętany kolor próbki za pomocą kliknięcia myszą na kolorowy pierścień.

1. Wybierz duży zestaw indywidualnych kolorów, które będą służyć jako bodźce od próby do próby.
   1. Upewnij się, że kolory mają tę samą luminancję (intensywność światła) i ten sam kontrast względem tła, aby żaden kolor nie był naturalnie bardziej zapadający w pamięć niż jakikolwiek inny.
   2. Dokonując wyboru kolorów, odwołaj się do CIELAB, który jest międzynarodowo ustandaryzowanym sposobem opisywania percepcyjnej przestrzeni kolorów w trzech wymiarach. Ułatwia to wybór kolorów o odpowiednich właściwościach.
   3. Zaznacz kolory, które tworzą razem okrąg, z kolorem tła jako środkiem tego okręgu. Większość eksperymentów obejmuje 180 indywidualnych kolorów, z których każdy ma tę samą luminancję, ale różni się odcieniem (ryc. 2).

Rysunek 2. Kolorowy pierścionek zawierający 180 indywidualnych kolorów. Pierścień jest pokazany jako renderowany w przestrzeni CIELAB. Wszystkie próbki mają tę samą wartość współrzędnej L*, co w przybliżeniu oznacza, że mają tę samą luminancję. Punkt środkowy pierścienia (pokazany dokładnie na szaro) jest punktem achromatycznym, o takiej samej luminancji jak kolory próbki, ale nie o wartości chromatycznej (tj. ze współrzędnymi a* i b* równymi zero). 180 indywidualnych próbek kolorów różni się pod względem wartości a* i b*, określając ich proporcjonalne mieszaniny niebieskiego/żółtego i magenta/zielonego w celu uzyskania każdego indywidualnego koloru.

2. Procedura.

1. Zanim zaczniesz, poinstruuj uczestnika, aby zapamiętał bodźce i ich kolory. W każdej próbie pokaż od jednego do ośmiu ze 180 kolorów na wyświetlaczu przez 500 ms.
   1. Wybierz losowo kolory w każdej próbie i wyrenderuj każdy z kolorów w małym kwadracie, zajmującym około 1° kąta widzenia. Te kwadraty są przykładowymi bodźcami.
   2. Upewnij się, że każda próba ma od jednego do ośmiu kwadratów. Ogólnie rzecz biorąc, eksperyment powinien składać się z 60 prób, z których każda zawiera 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 i 8 kwadratów próby. Daje to w sumie 480 prób.
   3. Oprócz 480 prób eksperymentalnych, rozpocznij eksperyment od 10 prób praktycznych. Pierwsza piątka powinna zawierać tylko 1-2 próbki, aby uczestnik mógł się zaaklimatyzować.
      1. Na początku eksperymentu wyjaśnij uczestnikowi instrukcje w następujący sposób: "W tym eksperymencie chcemy zbadać, jak dokładnie ludzie zapamiętują kolory. Na każdej próbie zobaczysz pewną liczbę kwadratów przedstawionych jednocześnie w różnych kolorach. Twoim zadaniem jest spróbować zapamiętać kolor każdego kwadratu tak precyzyjnie, jak tylko możesz. Po około pół sekundy kwadraty znikną. Miej je na uwadze. Następnie pozycje jednego z kwadratów zostaną zbadane, a Twoim zadaniem jest zgłoszenie koloru kwadratu, który znajdował się właśnie w tej pozycji na kole kolorów. Przeprowadzimy 10 prób praktycznych, aby przyzwyczaić Cię do wszystkiego. Zapraszam do zadawania pytań, jeśli takie masz. Daj z siebie wszystko, a jeśli czujesz się niepewnie, po prostu zgadnij".
2. Po zniknięciu przykładowych kwadratów prezentuj pusty wyświetlacz przez 900 ms. Jest to okres opóźnienia, podczas którego uczestnik musi zachować pamięć dla właśnie obejrzanych przykładowych elementów, ponieważ nie są one już obecne na wyświetlaczu.
3. Po okresie opóźnienia następuje test: zacznij od losowego wyboru jednej z pozycji z przykładowego wyświetlacza.
4. W miejscu, w którym znajdował się pierwotnie, narysuj czarny kwadratowy kontur. To jest sonda. Mówi uczestnikowi, który element ma przywołać z pamięci.
5. Wraz z sondą przedstaw kolorowy pierścień, z którego zostały wybrane kolory.
6. Poinstruuj uczestnika, aby kliknął pierścionek tak blisko koloru, jak jest w stanie zapamiętać dla badanego przedmiotu próbki.
   1. W każdej próbie testowej przedstaw pierścień w innym losowym obrocie, tak aby uczestnicy nie mogli skojarzyć określonych części przestrzeni z określonymi kolorami.
   2. Upewnij się, że wyjaśnisz uczestnikowi, że jeśli nie ma pewności co do odpowiedzi w jakimkolwiek badaniu, powinien zgadnąć. Pozostaw ekran testowy obecny do momentu udzielenia odpowiedzi, a próba zakończy się, gdy uczestnik kliknie kolorowy pierścień.
7. Przechowuj jak najwięcej danych o każdym badaniu. Kilka rzeczy ma kluczowe znaczenie dla pliku wyjściowego w tym eksperymencie:
   1. Utwórz plik wyjściowy w arkuszu kalkulacyjnym. Każdy wiersz w arkuszu odzwierciedla daną próbę.
   2. Krytycznie zapisz następujące informacje: liczbę próbek w badaniu, prawdziwy kolor badanego elementu oraz kolor, który uczestnik wybrał jako odpowiedź. Dzięki tym danym można później obliczyć różnicę kątową między kolorem prawdziwym a odpowiedzią.

3. Analiza.

1. Dla każdej próby oblicz błąd odpowiedzi kątowej.
   1. Oblicz liczbę kolorów między poprawną odpowiedzią w każdej próbie a podaną odpowiedzią, a następnie pomnóż tę liczbę przez 2, ponieważ każdy z kolorów jest oddzielony pod kątem 2°. Wynikiem jest błąd kątowy w każdej próbie.
   2. Ustaw tę kolumnę jako kolumnę w arkuszu kalkulacyjnym.
2. Uśrednij razem błędy kątowe we wszystkich próbach (przy założeniu, że nie ma powodu, aby którykolwiek kolor powodował średnie błędy kątowe większe niż jakikolwiek inny). Daje to rozkład częstości występowania różnych błędów kątowych (rysunek 3). Zauważ, że średnia rozkładu wynosi zero i ma rozkład normalny.
3. Na podstawie rozkładu błędów kątowych oblicz precyzję pamięci roboczej kolorów.

Rysunek 3. Częstotliwość występowania błędów kątowych, załamanych we wszystkich próbach, w trakcie eksperymentu. Błędy powinny tworzyć rozkład normalny, wyśrodkowany na zero — wskazując poprawną odpowiedź jako średnią odpowiedź. Zmienność rozkładu, w szczególności odchylenie standardowe, może być wykorzystana do oszacowania precyzji pamięci.

Psychologowie eksperymentalni używają paradygmatu opóźnionego szacowania do oceny precyzji wspomnień wzrokowych i tego, jak takie wspomnienia ulegają degradacji, im więcej próbuje się zapamiętać na raz.

Z jednej strony ludzka pamięć jest ograniczona przez liczbę informacji, które dana osoba może zapamiętać – na przykład, ile przedmiotów potrzebuje, aby uzupełnić zapasy w spiżarni – co oznacza, że jest ona ograniczona ilościowo.

Pamięć może być również ograniczona pod względem precyzji. Na przykład osoba może rozpoznać swoją matkę przez telefon, ponieważ pamięta dźwięk jej głosu. Jednak "przechowywana" przez daną osobę pamięć o głosie matki może nie pasować idealnie do jej rzeczywistego, fizycznego dźwięku. W związku z tym pamięć może być również ograniczona jakościowo.

Paradygmat opóźnionej estymacji zapewnia sposób oceny związku między tymi ilościowymi i jakościowymi ograniczeniami pamięci.

Ten film pokazuje metody badania precyzji wizualnej pamięci roboczej, w tym jak zaprojektować bodziec i przeprowadzić eksperyment obejmujący paradygmat opóźnionej estymacji, a także jak analizować i interpretować wyniki.

W tym eksperymencie kolor stanowi idealny bodziec do oceny precyzji wizualnej pamięci roboczej, ponieważ może być mentalnie reprezentowany w ciągłym, nieliniowym widmie znanym jako pierścień kolorów.

Uczestnicy proszeni są o wykonanie kilku prób, podczas których muszą zapamiętać bodziec kolorystyczny. Każda z tych prób składa się z trzech faz: próby, opóźnienia i testu.

Podczas fazy próbkowania na ekranie pojawia się losowo kolorowy kwadrat na 500 ms. Kwadrat następnie znika, pozostawiając pusty ekran.

W tej fazie opóźnienia uczestnicy są proszeni o skupienie się na pustym ekranie przez 900 ms, przy czym kolor próbki musi zostać zapamiętany.

W końcowej fazie testu sonda o kwadratowym obrysie na czarno i pozbawiona koloru pojawia się w tej samej pozycji, co kolorowe pole pokazane wcześniej.

Jednocześnie uczestnikom pokazuje się kolorowy pierścień składający się ze 180 różnych kolorów i prosi się o wybranie obszaru kolorowego pierścienia, który najbardziej przypomina oryginalny kolor próbki.

Zwróć uwagę, że kolorowy pierścień zawsze pojawia się w losowej orientacji, co zapewnia, że uczestnicy nie mogą skojarzyć określonych obszarów na ekranie z określonymi kolorami.

Aby zwiększyć trudność zadania, obciążenie pamięci - liczba kolorowych pól pokazanych w każdej próbie - jest zmieniana od jednego do ośmiu.

Zmienną zależną jest zatem precyzja pamięci roboczej koloru – jak dokładnie uczestnicy zapamiętują kolor lub kolory pokazane podczas fazy próbkowania.

Oczekuje się, że dla danego przykładowego koloru uczestnicy będą różnić się w "prawdziwym" zakresie kolorów, ale rzadko wybierają kolory, które drastycznie się różnią.

Wraz ze wzrostem obciążenia pamięci precyzja pamięci roboczej kolorów prawdopodobnie się zmniejszy.

Na początek wybierz zestaw 180 kolorów o różnych odcieniach, które razem tworzą kolorowy pierścień. Sprawdź, czy te kolory wykazują takie samo natężenie światła i kontrast w stosunku do koloru tła na ekranie; Gwarantuje to, że żaden pojedynczy kolor nie zostanie bardziej zapamiętany przez uczestników podczas prób.

Kiedy uczestnik dotrze na miejsce, skieruj go do komputera i wyjaśnij procedurę eksperymentu.

Podkreśl, że gdy badany jest określony obszar ekranu, należy wybrać tylko kolor pola, które pojawiło się wcześniej w tej samej pozycji. Ponadto poinstruuj uczestnika, aby zgadł, czy nie jest pewien koloru próbki sondowanej.

Aby upewnić się, że uczestnicy rozumieją zadanie, pozwól im wykonać dziesięć prób praktycznych.

Gdy uczestnik zrozumie instrukcje, poproś go o wykonanie 480 prób eksperymentalnych, z równą liczbą prób dla obciążenia pamięci od jednego do ośmiu.

Dla każdej próby zapisuj obciążenie pamięci, prawdziwe kolory pudełek z próbkami oraz kolory, które uczestnik wybrał po okresie opóźnienia.

Aby przeanalizować dane niezależnie od koloru, dla każdego pudełka próbki pokazanego i sondowanego w próbie oblicz błąd kątowy - odległość w stopniach między prawdziwymi i wybranymi kolorami odpowiedzi na kolorowym pierścieniu.

Jeśli uczestnik zapamiętał dokładny kolor pudełka z próbką po okresie opóźnienia, błąd kątowy powinien wynosić zero.

Dla każdej grupy prób zajmujących się tym samym obciążeniem pamięci należy utworzyć krzywą rozkładu częstotliwości, na której błąd kątowy jest wykreślany na osi X, a częstotliwość na osi Y.

Po wygenerowaniu krzywych rozkładu częstotliwości należy obliczyć odchylenie standardowe - rozkład wartości wokół średniej - dla każdej z nich.

Weź odwrotność odchylenia standardowego, aby wygenerować wartość reprezentującą precyzję pamięci. Jeśli ta wartość jest duża, oznacza to, że pamięć jest precyzyjna dla grupy prób.

Aby zwizualizować dane, należy wykreślić obliczone wartości dokładności pamięci w funkcji obciążenia pamięci. Zauważ, że wraz ze wzrostem obciążenia precyzja pamięci ma tendencję do spadania, co sugeruje kompromis między tym, ile rzeczy uczestnik może zapamiętać jednocześnie, a tym, jak dokładnie może przechowywać te informacje.

Teraz, gdy już wiesz, jak zaprojektować i przeprowadzić eksperyment przy użyciu opóźnionej estymacji, przyjrzyjmy się, jak naukowcy wykorzystują obecnie ten paradygmat do wyodrębniania różnych aspektów pamięci wzrokowej.

Do tej pory omówiliśmy, w jaki sposób opóźniona estymacja była wykorzystywana do oceny krótkotrwałej pamięci roboczej, w której uczestnik musi tylko krótko przechowywać informacje o kolorze dla jednego badania. Jednak naukowcy mogą również badać długotrwałą pamięć kolorów za pomocą tego paradygmatu, oceniając ją w znacznie dłuższych okresach.

Co więcej, paradygmat ten może być również wykorzystany do porównania precyzji pamięci wzrokowej między różnymi osobami, na przykład profesjonalistami zajmującymi się wzrokowością, takimi jak projektanci wnętrz, i potencjalnie mniej wizualnymi podmiotami, takimi jak prawnicy czy lekarze.

Wreszcie, chociaż badacze zazwyczaj używają paradygmatu opóźnionej estymacji do oceny pamięci pod kątem kolorów, można go również zastosować w neurokognitywnych ocenach innych rodzajów wizualnej pamięci roboczej - takich jak ta odnosząca się do kształtów.

Właśnie obejrzałeś wprowadzenie JoVE do opóźnionego szacowania. Sprawdziliśmy, jak wykonać tę metodę, a także zebrać i przeanalizować dane dotyczące pamięci kolorów uczestników. Co ważne, zauważyliśmy, w jaki sposób ta technika może pomóc zrozumieć, w jaki sposób czynniki ilościowe mogą wpływać na jakościowe granice ludzkiej pamięci kolorów.

Dzięki za oglądanie!