Habituacja: badanie niemowląt, zanim nauczą się mówić

Aby zbadać wczesne etapy rozwoju koncepcyjnego – kiedy niemowlęta nie są w stanie niezawodnie mówić, rozumieć mowy lub precyzyjnie kontrolować ruchów – naukowcy opracowali sprytne techniki, które wykorzystują metody habituacji.

Podobnie jak dorośli, niemowlęta wolą zwracać uwagę na nowe i interesujące rzeczy. Pozostawione w tym samym środowisku z czasem przyzwyczajają się do otoczenia i zwracają na nie mniejszą uwagę. Ten proces nazywa się habituacją.

Jednak w momencie, gdy dzieje się coś nowego, niemowlęta są gotowe ponownie zwrócić uwagę. Takie ponowne zaangażowanie uwagi po przyzwyczajeniu jest określane jako dehabituacja.

Naukowcy mogą wykorzystać te charakterystyczne zmiany w uwadze jako narzędzie do badania procesów myślenia i uczenia się małych niemowląt.

Ten film pokazuje, jak zaprojektować i wdrożyć paradygmat habituacji niemowląt, a także jak analizować i interpretować wyniki w celu zbadania dyskryminacji ich kształtu.

W tym eksperymencie sześciomiesięczne niemowlęta są wystawione na różne bodźce kształtowe w dwóch fazach, wykorzystując w ten sposób projekt wewnątrzobiektowy do porównania, czy przyzwyczajenie do jednego kształtu utrzymuje się, czy nie, a przyzwyczajenie następuje wraz z prezentacją nowego kształtu.

W początkowej fazie niemowlętom pokazuje się bodźce na monitorze wideo: najpierw "przyciągający uwagę". Obraz, który porusza się i wydaje dźwięki, aby skierować ich uwagę, a następnie bodziec kształtowy, taki jak niebieskie kółko.

W tym przypadku mierzoną zmienną zależną jest czas, jaki niemowlęta spędzają na patrzeniu na bodziec kształtowy. Ponieważ (zazwyczaj) spędzają więcej czasu na szukaniu podczas pierwszych trzech prób, czasy te są uśredniane jako czas bazowy.

Faza habituacji jest kontynuowana do momentu, gdy czas spędzony przez niemowlę na patrzeniu na bodziec wynosi 50% lub mniej niż wartość wyjściowa dla trzech kolejnych prób. W związku z tym liczba prób wymaganych do osiągnięcia przyzwyczajenia może być różna u różnych dzieci.

Po osiągnięciu habituacji rozpoczyna się faza testowa i tylko dwie próby są prezentowane w zrównoważony sposób; Oznacza to, że niemowlętom ponownie pokazuje się, kto przyciąga uwagę, po czym połowa najpierw zobaczy znajome niebieskie kółko, które zostało pokazane w fazie przyzwyczajenia, a druga połowa zacznie od nowego niebieskiego kwadratu.

Przewiduje się, że kiedy niemowlętom przedstawia się znajomy kształt, pozostaną one przyzwyczajone – ich czas patrzenia pozostanie względnie niezmieniony. Jednak podczas prezentacji nowego bodźca oczekuje się, że dzieci odzwyczają się - ponownie zaangażują swoją uwagę i będą patrzeć dłużej, gdy wykryją zmianę.

Przed przyjazdem niemowlaka i rodzica przygotuj cichy pokój do testów, ustawiając wygodne krzesło przed dużym monitorem wyposażonym w kamerę wideo.

Po przyjeździe przywitaj się z niemowlęciem i rodzicem. Poinstruuj rodzica, aby trzymał niemowlę i zachowywał się tak cicho, jak to możliwe, patrząc na punkt znajdujący się tuż poniżej środka ekranu.

Z innego pokoju monitoruj niemowlę za pomocą obrazu z kamery. Uruchom oprogramowanie, które kontroluje prezentację bodźców i rejestruje czas patrzenia. Zwróć uwagę, że w tym widoku możesz zobaczyć tylko, czy niemowlę patrzy na monitor, czy odchodzi od niego, a nie to, co pojawia się na jego ekranie.

Gdy niemowlę patrzy na monitor, naciśnij ?5? klawisz, który jest przypisany do rejestrowania czasów wyszukiwania. Zauważ, że program najpierw wyświetla bodziec na ekranie niemowlęcia, aby przyciągnąć jego uwagę, a następnie niebieskie kółko.

Gdy tylko niemowlę odwróci wzrok na dłużej niż 1 s, zwolnij klawisz pomiaru czasu - automatycznie kończąc próbę - lub, gdy dziecko patrzy na ekran przez maksymalny czas trwania 20 sekund.

Po trzech próbach sprawdź czas bazowy - obliczony średni czas patrzenia w tych próbach. Powtarzaj próby, aż niemowlę osiągnie kryterium przyzwyczajenia. Należy pamiętać, że liczba wymaganych badań może się różnić w zależności od niemowlęcia.

Po osiągnięciu kryterium automatycznie przejdź do fazy testowej, która obejmuje teraz nowy niebieski kwadrat w jednym z dwóch badań - równoważony u niemowląt.

Po fazie testowej zakończ sesję, dziękując rodzicowi i dziecku za udział.

Aby przeanalizować wyniki, należy wykreślić średni czas oczekiwania dla wszystkich niemowląt, które spełniły kryterium w fazie przyzwyczajenia, a w fazie testu, według kształtu bodźca – znajomego niebieskiego koła i nowego niebieskiego kwadratu.

W trakcie prób habituacji średni czas patrzenia skrócił się do około połowy.

Kiedy niemowlęta zobaczyły nowy bodziec podczas fazy testowej – niebieski kwadrat – wykazywały charakterystyczne oznaki przyzwyczajenia. Warto zauważyć, że ich czas patrzenia wydłużył się w stosunku do znanego bodźca testowego, co sugeruje, że zauważyli nowy kształt.

Teraz, gdy jesteś już zaznajomiony z metodami habituacji stosowanymi jako narzędzie przeznaczone do badania dyskryminacji kształtów niemowląt, przyjrzyjmy się innym sposobom, w jakie psychologowie rozwojowi wykorzystują ten paradygmat.

Naukowcy mogą badać inne modalności sensoryczne. Na przykład, czy można mierzyć niemowlęta? przyzwyczajenie i odzwyczajenie się do bodźców słuchowych za pomocą specjalnie zaprojektowanych smoczków, które mierzą tempo i siłę ich ssania. Uważne dzieci ssą częściej i mocniej niż dzieci, które są przyzwyczajone.

Habituacja jest również wykorzystywana do badania bardziej złożonych tematów, takich jak rozwój koncepcji rasy, płci i sprawiedliwości. Na przykład, prezentując niemowlętom twarze należące do różnych grup rasowych, naukowcy odkryli, że 3-miesięczne dzieci identyfikują nowe i stare twarze niezależnie od rasy.

Jednak między 6 a 9 miesiącem życia niemowlęta ulegają zawężeniu percepcji, co sprawia, że są bardziej biegłe w rozpoznawaniu osób w swojej własnej grupie rasowej i mniej zdolne do rozróżniania twarzy należących do innych grup rasowych.

Właśnie obejrzałeś wprowadzenie JoVE do badania metod habituacji u niemowląt. Teraz powinieneś dobrze wiedzieć, jak skonfigurować i przeprowadzić eksperyment, a także analizować i oceniać wyniki.

Dzięki za oglądanie!