Poznanie numeryczne: mniej więcej

Rekrutacja 12-miesięcznych niemowląt. Na potrzeby tej demonstracji badane jest tylko jedno dziecko. Większe rozmiary prób (jak w badaniu Feigensona, Careya i Hausera¹) są zalecane podczas przeprowadzania jakichkolwiek eksperymentów.

1. Uczestnicy powinni być zdrowi, nie mieć historii zaburzeń rozwojowych oraz mieć prawidłowy słuch i wzrok.
2. Ponieważ niemowlęta w tym wieku mogą być niechętne do współpracy lub wybredne (e.np. , odmawiać oglądania pokazu lub zasypiać podczas testów), może być konieczne zrekrutowanie dodatkowych uczestników w celu uzyskania wystarczających danych.

1. Gromadzenie danych

1. Zbierz niezbędne materiały: jedno puste małe wiadro, jedno małe wiadro wypełnione kwadratowymi krakersami graham, dwa wysokie, nieprzezroczyste pojemniki zbyt wysokie, aby niemowlę mogło zajrzeć do środka, i jedną zabawkę odpowiednią do wieku.
2. Rozgrzewka
   1. Usiądź na podłodze przodem do niemowlęcia, w odległości około 100 cm od siebie.
   2. Podczas gdy niemowlę patrzy, umieść zabawkę w pustym wiadrze.
   3. Niewerbalnie zachęcaj niemowlę do czołgania się do wiadra i odzyskania zabawki. Stosuj słowną zachętę, jeśli niemowlę nie czołga się od razu do wiadra.
   4. Wyjmij zabawkę i wiadro.
3. Test
   1. Poinstruuj rodziców, aby powstrzymali się od przekazywania niemowlęciu jakichkolwiek informacji zwrotnych.
   2. Jednocześnie wprowadź dwa duże pojemniki. Pokaż niemowlęciu, że są puste. Umieść pojemniki około 70 cm przed dzieckiem i 35 cm od siebie. Takie umieszczenie zapewnia, że niemowlę nie może dotrzeć do obu pojemników w tym samym czasie.
   3. Weź małe wiadro krakersów graham. Podnieś pojedyncze krakersy wyciągnięte z wiadra i powiedz: "Spójrz na to". Prezentuj krakersy i umieszczaj je w pojemnikach tylko wtedy, gdy niemowlę patrzy. Liczba krakersów graham umieszczonych w każdym pojemniku różni się w zależności od stanu.
      Warunek
      1. 1 vs. 2: Jeden pojemnik zawiera 1 krakers, a drugi 2.
      Warunek
      2. 2 vs. 3: Jeden pojemnik zawiera 2 krakersy, a drugi 3.
      Warunek
      3. 3 vs. 4: Jeden pojemnik zawiera 3 krakersy, a drugi 4.
   4. Zrównoważ kolejność umieszczania i to, która strona zawiera jaką ilość krakersów w poprzek niemowląt.
   5. Po umieszczeniu wszystkich krakersów w pojemnikach spójrz w dół, aby nie wpływać na reakcję niemowlęcia. Jeśli niemowlę nie zbliży się w ciągu 10 sekund, zapewnij słowną zachętę bez patrzenia w górę.
   6. Nagraj na taśmie wideo wybór niemowlęcia.

2. Analiza

1. Wyłączyć z analizy niemowlęta, które nie zbliżyły się do pojemnika w ciągu 20 sekund od osoby doświadczającej patrzącej w dół oraz niemowlęta, które zajrzały do jednego pojemnika przed zbliżeniem się do drugiego pojemnika.
2. Zakoduj filmy z niemowlętami, które podchodzą do pojemnika i sięgają do niego lub siedzą przed nim przez co najmniej 8 sekund bez sięgania do środka.
3. Użyj dwóch niezależnych programistów, aby nagrać filmy z niemowlętami, które dokonały wyboru. Programiści określają, do którego pojemnika zbliża się niemowlę, ale nie wiedzą, ile krakersów znajduje się w każdym pojemniku.
4. Przeanalizuj odsetek niemowląt wybierających pojemnik zawierający więcej jedzenia, aby określić, czy zbliżyło się do niego więcej niemowląt, niż można by przewidzieć przez przypadek.