Zbyt długie myślenie upośledza podejmowanie decyzji

1. Rekrutacja uczestników

1. Przeprowadź analizę mocy i zrekrutuj wystarczającą liczbę uczestników oraz uzyskaj świadomą zgodę uczestników.
2. Zbierz dwóch eksperymentatorów: jednego, który przeprowadzi test smaku dżemu, a drugiego (ślepego na kondycję), aby uzyskać oceny uczestników każdego dżemu.
3. Zrekrutuj ochotników do badania zatytułowanego "Test smaku dżemu". Poinstruuj ochotników, aby nie jedli niczego przez 3 godziny przed badaniem.

2. Gromadzenie danych

1. Kup pięć marek dżemów lub przetworów truskawkowych, które różnią się ogólną jakością.
   1. Aby zapewnić uczestnikom szeroki zakres jakości dżemów, pierwotni badacze zakupili dżemy 1^st-, 11^th-, 24^th-, 32^nd- i 44^th w raporcie opracowanym przez Consumer Reports magazyn 45 różnych marek dżemów ("Strawberry Jams, " 1985). Raport ten zawierał rankingi ekspertów oparte na ocenach siedmiu konsultantów, którzy byli przeszkolonymi panelistami sensorycznymi. Każdy ekspert ocenił 45 dżemów pod kątem 16 specyficznych cech sensorycznych, takich jak słodycz, aromat, itp. Średnie zostały obliczone dla wszystkich siedmiu ocen konsultantów-ekspertów, aby uzyskać rankingi wszystkich 45 zacięć.
2. Przed uruchomieniem każdego uczestnika przygotuj pokój testowy. Będziesz potrzebował stołu, krzesła, talerzy, łyżek, dżemów, etykiet i kosza na śmieci.
3. Ułóż pięć dżemów losowo na stole, oznaczonych od A do E.
4. Śledź, który dżem otrzymuje jaką etykietę dla każdego uczestnika i w jakiej kolejności dżemy są ułożone.
5. Weź jedną łyżeczkę dżemu A i połóż tę łyżkę na talerzu przed słoikiem z dżemem A.
6. Powtórz dla zacięć od B do E.
7. Prowadź uczestników indywidualnie.
8. Niech Eksperymentator 1 poinformuje każdego uczestnika, że celem badania jest ocena różnych rodzajów dżemów w różnych warunkach, w ramach eksperymentu z zakresu psychologii konsumenta.
   1. Wyjaśnij, że niektórzy uczestnicy skosztują dżemów na krakersach, podczas gdy inni skosztują dżemów na plastikowych łyżkach.
   2. Krytycznie poinformuj uczestnika, że został losowo przydzielony do stanu, w którym będzie degustował dżemy na łyżkach. W szczególności, po spróbowaniu dżemów, ocenią swój gust dla każdego z nich.
9. Poproś każdego uczestnika o podpisanie formularza zgody, wyrażając świadomą zgodę na udział.
10. Losowo przypisz uczestników do warunku "analiza przyczyn" lub warunku kontrolnego.
    1. Przekaż uczestnikom "analizy powodów" pisemne instrukcje, prosząc ich, aby "przeanalizowali, dlaczego czujesz się tak, jak się czujesz w stosunku do każdego z nich", aby przygotować się do swoich ocen."
    2. Poinformuj tych uczestników, że po degustacji zostaną poproszeni o wymienienie powodów, dla których lubią lub nie lubią każdego dżemu. Opisz to zadanie jako sposób na uporządkowanie myśli uczestników przed oceną, a ponadto poinformuj uczestników, że nie zostaną poproszeni o oddanie listy powodów.
    3. Nie dawaj pozostałym uczestnikom (e.g., uczestnicy kontrolni) żadnych dodatkowych instrukcji.
11. Poproś uczestników, aby usiedli przy stole, przy którym ułożono pięć dżemów, łyżkami z około 1 łyżeczką dżemu truskawkowego.
12. W przypadku uczestników "analizy przyczyn" niech Eksperymentator 1 poprosi uczestników o spróbowanie każdego z pięciu dżemów.
    1. W trakcie degustacji opuść salę.
    2. Po powrocie przeprowadź kwestionariusz powodów. W tym kwestionariuszu należy poprosić uczestników o wymienienie powodów, dla których lubią lub nie lubią każdego z dżemów od A do E.
    3. Powtórz, że celem kwestionariusza jest uporządkowanie myśli badanych i że nie będą oni proszeni o jego oddanie.
    4. Ponownie wyjdź z pokoju.
    5. Po powrocie wyjaśnij, że wypełniony kwestionariusz nie będzie już potrzebny i należy go wyrzucić do kosza na śmieci.
13. W przypadku uczestników kontrolnych, niech Eksperymentator 1 poprosi również uczestników o spróbowanie każdego z pięciu dżemów.
    1. Podczas degustacji opuść pomieszczenie.
    2. Po powrocie przeprowadź kwestionariusz wypełniający, w którym uczestnicy powinni wymienić powody, dla których wybrali swój kierunek.
    3. Ponownie wyjdź z pokoju.
    4. Po powrocie odbierz wypełniony kwestionariusz wypełniający.
14. Niech Eksperymentator 1 przedstawi teraz uczestnika Eksperymentatorowi 2, który musi być nieświadomy stanu, do którego uczestnik został przypisany.
15. Niech Eksperymentator 2 podaje uczestnikowi kwestionariusz, prosząc go o ocenę każdego z dżemów w 9-punktowej skali, od nielubianego (1) do lubianego (9).
16. Poinstruuj uczestników, aby wypełnili kwestionariusz i umieścili go przez szczelinę w zakrytym pudełku na stole, aby zachować anonimowość.
17. Opuść salę, gdy uczestnicy będą wypełniać ten kwestionariusz.
18. Po powrocie należy dokładnie poinformować uczestnika o celu i procedurach badania.

3. Analiza danych

1. Po przeprowadzeniu wszystkich uczestników sprawdź, czy oceny zacięć różniły się między uczestnikami w warunku "analiza powodów" (e.g., ci, którzy analizowali, jak się czują w związku z zacięciami) i ci w stanie kontrolnym (e.g., ci, którzy tego nie zrobili) za pomocą 2 (warunek: analiza przyczyn vs. kontrola) x 5 (zacięcia 1, 2, 3, 4 i 5) wielowymiarowa ANOVA.
2. Aby porównać stopień zgodności z ocenami ekspertów między uczestnikami w warunku "analizy powodów" a tymi w warunku kontrolnym, wystarczy obliczyć korelację rangi Spearmana między subiektywnymi ocenami każdego uczestnika a ocenami ekspertów każdego zacięcia, na podstawie tematu po temacie.
   1. Przekształć te wartości w z-score za pomocą transformacji r-do-z Fishera na potrzeby analiz.
   2. Wykonaj test t dla prób niezależnych, badając, jak zmienia się średnia korelacja uczestnik/ekspert w funkcji grupy.
   3. Użyj dwóch, jednopróbowych t- testów porównujących średnią korelację uczestnik/ekspert w warunku "analiza powodów" i warunek kontrolny w stosunku do zera osobno.