RESEARCH
Peer reviewed scientific video journal
Video encyclopedia of advanced research methods
Visualizing science through experiment videos
EDUCATION
Video textbooks for undergraduate courses
Visual demonstrations of key scientific experiments
BUSINESS
Video textbooks for business education
OTHERS
Interactive video based quizzes for formative assessments
Products
RESEARCH
JoVE Journal
Peer reviewed scientific video journal
JoVE Encyclopedia of Experiments
Video encyclopedia of advanced research methods
EDUCATION
JoVE Core
Video textbooks for undergraduates
JoVE Science Education
Visual demonstrations of key scientific experiments
JoVE Lab Manual
Videos of experiments for undergraduate lab courses
BUSINESS
JoVE Business
Video textbooks for business education
Solutions
Language
pl_PL
Menu
Menu
Menu
Menu
DOI: 10.3791/52151-v
Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.
Zakłócanie rekonsolidacji jest obiecującym podejściem do tłumienia behawioralnej ekspresji pamięci strachu u pacjentów z zaburzeniami lękowymi lub zespołem stresu pourazowego. W serii badań nad warunkowaniem strachu u ludzi wykazaliśmy, że zakłócanie rekonsolidacji przez noradrenergiczny β-bloker propranolol jest bardzo skuteczne w usuwaniu uwarunkowanych reakcji strachu.
Ogólnym celem poniższego eksperymentu jest trwałe osłabienie strachu, odpowiadanie poprzez ukierunkowanie na proces rekonsolidacji pamięci. Osiąga się to poprzez sztuczne instalowanie strachu u ludzi poprzez zróżnicowane warunkowanie Pawłowa. W drugim kroku odzyskiwane jest wspomnienie strachu, co powoduje destabilizację pamięci.
Następnie podaje się 40 miligramów propranololu w celu zakłócenia procesu rekonsolidacji pamięci. Wyniki wskazują na trwałą redukcję strachu w oparciu o reakcję strachu przed przerażeniem. Główną przewagą tej techniki nad istniejącymi metodami, takimi jak wygaszanie strachu, jest to, że strach jest trwale redukowany.
Poniższe badanie powinno być przeprowadzone w pomieszczeniu z wyciszonym dźwiękiem, dołączonym do oddzielnego pomieszczenia dla eksperymentatora. Po dostarczeniu instrukcji i uzyskaniu zgody uzyskano pomiary ciśnienia krwi i tętna zgodnie ze standardowymi protokołami. Aby rozpocząć, przymocuj dwustronne obroże samoprzylepne do elektrod EMG.
Użyj wacika nasączonego alkoholem, aby oczyścić skórę uczestnika poniżej jednego oka i na czole, poinstruuj uczestnika, aby trzymał oczy zamknięte, aby uniknąć potencjalnego podrażnienia. Następnie wypełnij środek elektrod EMG wysoce przewodzącym żelem elektrolitowym Za pomocą strzykawki unikaj wprowadzania pęcherzyków powietrza do żelu, które mogą negatywnie wpłynąć na nagrania. Przymocuj jedną z elektrod poniżej dolnej powieki oka w linii ze źrenicą w spojrzeniu do przodu.
Przymocuj drugą około 1,5 centymetra boczną do pierwszej, podążając za krzywizną dolnej powieki. Następnie przymocuj odniesienie do podłoża na czole. Nałóż kroplę żelu przewodzącego na elektrody uderzeniowe i przymocuj je do lewego górnego nadgarstka za pomocą nylonowego paska na rzep.
Upewnij się, że pasek nie jest zbyt ciasny. Poinformuj uczestnika, że wstrząs powinien być nieprzyjemny, ale nie bolesny. Dostosuj intensywność dwóch MS. Porażenie prądem dla każdego uczestnika indywidualnie.
Gdy będziesz gotowy, ręcznie uruchom wstrząsy. Zacznij od intensywności jednego miliampera. Kontynuuj wyzwalanie pojedynczych wstrząsów, stopniowo zwiększając intensywność w przyrostach co dwa lub trzy miliampery.
Przerwij się, gdy uczestnik zgłosi, że wstrząs jest nieprzyjemny, ale nie bolesny. Zapisz ostateczny poziom szoku i utrzymuj ten poziom. Przez pozostałą część eksperymentu informuj uczestników o obrazkach.
Poinstruuj ich, aby monitorowali związek między obrazami, które widzą, a dostarczeniem wstrząsu. Poinstruuj uczestnika, aby zgłosił oczekiwaną dawkę porażenia prądem podczas testowania. Przesuwając kursor na ciągłych skalach ocen, poinstruuj uczestnika, aby nie odrywał wzroku od ekranu i siedział jak najspokojniej.
Daj im słuchawki do noszenia podczas testów, przyciemnij światła i zamknij drzwi. Po wyjściu rozpocznij eksperyment z sąsiedniego pomieszczenia. Rozpocznij akwizycję strachu od przedstawienia 10 podstawowych sond przestraszenia, aby zmniejszyć początkową reaktywność strachu podczas nabywania strachu.
Jeden z dwóch obrazów zakończy się wstrząsem na schemacie wzmocnienia 75%, podczas gdy drugi obraz nigdy nie będzie następował po samym dźwięku wstrząsu. Badania powinny być wprowadzane w odstępach między badaniami. Po przetestowaniu odłącz elektrody i dokładnie wyczyść je wodą.
Całkowicie usuń żel, nie rysując warstwy chlorku srebra. Po oczyszczeniu nie wycieraj wody, ale użyj innego zestawu elektrod na kolejnym uczestniku. W drugim dniu badań należy wykonać pomiary ciśnienia krwi i tętna oraz próbki śliny.
Ustaw uczestnika przed ekranem komputera i przymocuj elektrody EMG i wstrząsowe, jak pokazano wcześniej. Poinformuj uczestnika, że poziom wstrząsu pozostanie taki sam. Poinformuj uczestnika, że te same dwa obrazki zostaną wyświetlone na ekranie komputera i poproś, aby przypomniał sobie, czego nauczył się poprzedniego dnia.
Ponownie poinstruuj uczestników, aby zgłosili oczekiwaną datę porażenia prądem. Po przyciemnieniu świateł i wyjściu z pomieszczenia rozpocznij reaktywację pamięci, prezentując 10 podstawowych sond przestraszenia, aby zmniejszyć początkową reaktywność przerażenia. Następnie przedstaw pojedynczą próbę CS bez wzmocnienia, a następnie próbę z pojedynczym szumem.
Odłącz uczestnika od zestawu eksperymentalnego i pozwól mu oczyścić żel. Następnie poprowadź ich do osobnego stołu, aby podać doustną dawkę pigułki placebo lub 40 miligramów chlorowodorku propranololu w sposób podwójnie zaślepiony. Po podaniu należy rozpocząć okres odpoczynku trwający około 90 minut.
Zaproponuj uczestnikom czasopisma do czytania w oczekiwaniu. Ponownie uzyskaj pomiary ciśnienia krwi i tętna, a także próbki śliny. Po 90 minutach od pobrania pomiarów ciśnienia krwi i tętna należy ustawić uczestnika przed ekranem komputera i przymocować elektrody EMG oraz elektrody uderzeniowe.
Poinformuj uczestnika, że intensywność wstrząsu pozostanie taka sama. Poinstruuj uczestników, że te same dwa obrazki zostaną wyświetlone na ekranie komputera. Ponownie poinstruuj uczestników, aby zgłosili oczekiwane porażenie prądem podczas prezentacji wszystkich zdjęć.
Gdy uczestnik będzie gotowy, zamknij drzwi, przyciemnij światła i rozpocznij eksperyment z drugiego pokoju. Rozpocznij eksperyment od zaprezentowania 10 podstawowych sond ostrzegawczych w fazie wygaszania. Przedstaw około 12 niewzmocnionych prób CS 1 i CS dwóch, a także 12 prób NA.
Po wygaśnięciu przedstaw trzy razy bodziec bezwarunkowy bez znaku w celu przetestowania przywrócenia. Następnie przedstaw uczestnikom około czterech niewzmocnionych prób CS 1 i CS dwóch, a także czterech prób NA. Po zakończeniu badania odłącz elektrody, skompensuj uczestnika i dokładnie wyczyść elektrody wodą reprezentatywną dla wyników oczekiwania w USA.
Oceny są wyświetlane tutaj. Leczenie propanololem nie ma istotnego wpływu na przedstawiciela ocen oczekiwań. Wyniki reakcji strachu przed strachem są pokazane tutaj dla grupy placebo.
Reakcje zaskoczenia pozostały nienaruszone podczas testów w trzecim dniu. W przeciwieństwie do placebo, podanie propranololu po pobraniu eliminuje strach przed przerażeniem, reagując na początku badania w trzecim dniu. Propanolol nie ma żadnego działania zmniejszającego strach, gdy jest podawany przy braku odzyskiwania pamięci.
Po obejrzeniu tego filmu powinieneś dobrze zrozumieć, jak sztucznie zainstalować, a następnie znieść strach u ludzi.
Related Videos
11:17
Related Videos
35.8K Views
07:02
Related Videos
33.4K Views
09:07
Related Videos
13.7K Views
11:02
Related Videos
23.9K Views
08:17
Related Videos
7.7K Views
08:05
Related Videos
9.9K Views
05:49
Related Videos
12.4K Views
13:38
Related Videos
8.5K Views
09:26
Related Videos
7K Views
19:32
Related Videos
52.2K Views