Labirynt Double-H: solidny test behawioralny do uczenia się i pamięci u gryzoni

Ogólnym celem poniższego eksperymentu jest zbadanie przestrzennej pamięci roboczej i gryzoni oraz ocena ich strategii uczenia się i zachowania. Osiąga się to poprzez najpierw skonstruowanie labiryntu z podwójnym H w celu oceny wydajności uczenia się i pamięci. W drugim kroku zwierzęta są przyzwyczajane do środowiska labiryntu przed treningiem behawioralnym.

Następnie zwierzęta są codziennie szkolone w labiryncie przy użyciu egocentrycznego paradygmatu uczenia się, aby rozwinąć nawykową reakcję. Alternatywnie, paradygmat allocentryczny może być wykorzystany do opracowania odpowiedzi miejsca. Ostatnim krokiem jest ocena strategii uczenia się zwierzęcia w próbie sondowej, w której jego pozycja wyjściowa jest zmieniana, a wzorzec usuwany.