Question 1

Jaka jest różnica między habituacją a sensytyzacją?

Accepted Answer

Habituacja i sensytyzacja to dwie formy uczenia się nieasocjacyjnego. Habituacja występuje, gdy odpowiedź na bodziec ulega zmniejszeniu po wielokrotnej ekspozycji, na przykład gdy mysz wykazuje słabszy odruch zaskoczenia w odpowiedzi na powtarzające się głośne dźwięki. Sensytyzacja jest zjawiskiem przeciwstawnym: polega na zwiększeniu odpowiedzi na różne bodźce po wystąpieniu bodźca intensywnego lub szkodliwego, w wyniku czego mysz staje się bardziej reaktywna na wszystkie dźwięki po ekspozycji na głośny, nieprzyjemny dźwięk.

Question 2

Czym różni się warunkowanie sprawcze od warunkowania klasycznego?

Accepted Answer

Warunkowanie sprawcze wykorzystuje wzmocnienia i kary do zmiany powiązań między bodźcem a zachowaniem, na przykład w przypadku gołębia, który uczy się dziobać skrzynkę w celu otrzymania pożywienia jako nagrody. Warunkowanie klasyczne łączy bodziec neutralny z bodźcem intensywnym w celu wywołania stereotypowego zachowania. W warunkowaniu lękowym mysz uczy się kojarzyć neutralny dźwięk z wstrząsem elektrycznym, a następnie zastyga po usłyszeniu samego dźwięku, co demonstruje działanie zasady warunkowania klasycznego w procesie warunkowania lękowego.

Question 3

Jakie są główne rodzaje pamięci długotrwałej?

Accepted Answer

Pamięć długotrwała dzieli się na dwa podtypy: pamięć jawną lub deklaratywną, która obejmuje świadome wspomnienia, takie jak pamięć epizodyczna dotycząca konkretnych zdarzeń lub pamięć semantyczna dotycząca nabytej wiedzy; oraz pamięć niejawną lub proceduralną, która przejawia się nieświadomie, na przykład w postaci pamięci ruchowej niezbędnej do wykonywania złożonych czynności, takich jak balansowanie na belce.

Question 4

W jaki sposób sen wpływa na utrwalanie pamięci?

Accepted Answer

Badania wykazują, że sen znacząco poprawia retencję pamięci. W badaniach porównujących uczestników, którzy spali po treningu, z osobami, które tego nie zrobiły, grupa śpiąca wykazała istotnie lepsze wyniki w zakresie przypominania sobie informacji. Wynik ten sugeruje, że sen odgrywa krytyczną rolę w konsolidacji i zapisywaniu nabytych informacji w pamięci długotrwałej.

Question 5

Jakich metod obrazowania mózgu używają naukowcy do badania uczenia się i pamięci?

Accepted Answer

Naukowcy zajmujący się naukami o zachowaniu wykorzystują kilka nieinwazyjnych technik neuroobrazowania. Funkcjonalny rezonans magnetyczny (fMRI) śledzi poziom utlenowania krwi jako wskaźnik aktywności mózgu. Magnetoencefalografia (MEG) mapuje aktywność mózgu poprzez rejestrację zmian pola magnetycznego wynikających z aktywności elektrycznej. Elektroencefalografia (EEG) wykorzystuje elektrody czaszkowe do monitorowania aktywności elektrycznej mózgu podczas wykonywania zadań związanych z uczeniem się i pamięcią.

Question 6

W jaki sposób badacze oceniają pamięć operacyjną w eksperymentach behawioralnych?

Accepted Answer

Badacze wykorzystują zadanie N-back do oceny pamięci operacyjnej, w którym badani wskazują, czy aktualny obraz pojawił się n-obrazów wcześniej. Trudność wzrasta wraz ze zwiększeniem liczby obrazów pomiędzy powtórzeniami, co utrudnia zapamiętywanie. Test ten skutecznie mierzy pojemność pamięci krótkotrwałej lub operacyjnej, wymagając od badanych tymczasowego przechowywania i manipulowania informacjami.

Question 7

Czy wspomnienia traumatyczne mogą zostać zredukowane lub usunięte po ich utrwaleniu?

Accepted Answer

Badania sugerują, że wspomnienia traumatyczne mogą zostać osłabione poprzez protokoły uczenia hamującego, które prowadzą do wytworzenia nowych, bezpiecznych wspomnień. W badaniach nad warunkowaniem lękowym, gdy bezpieczne wspomnienia tworzono dziesięć minut po warunkowaniu lękowym, pamięć lękowa została skutecznie wygaszona. Wskazuje to na istnienie krytycznych okresów czasu po zdarzeniu, w których wspomnienia stają się plastyczne i mogą zostać zmodyfikowane lub zredukowane.

Wprowadzenie do uczenia się i zapamiętywania - Quiz oceniający