Name: Dysocjacja mylących wpływów oczekiwań i trudności integracyjnych tkwiących w zdaniach anomalnych w badaniach potencjału związanych ze zdarzeniami (Wideo) | JoVE Journal
Uploaded: 2019-05-09T14:00:00.000+00:00
Duration: 5 min 22 s
Description: Poznaj metodę rozdzielenia czynników nieoczekiwania i trudności integracyjnych w anomalnych zdaniach przy użyciu wielokrotnych powtórzeń. Protokół umożliwia badanie efektów N400 i P600 w potencjałach związanych ze zdarzeniami.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

Ta praca była wspierana przez Narodową Fundację Nauk Przyrodniczych Chin [61433015], Narodowy Główny Fundusz Nauk Społecznych Chin[14ZDB154; 15ZDB017] oraz MOE (Ministerstwo Edukacji w Chinach) Projekt Nauk Humanistycznych i Społecznych [14YJC740104]. Wyrażamy ogromną wdzięczność dwóm anonimowym recenzentom za cenne sugestie.

<ol><li>Kutas, M., Hillyard, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reading+Senseless+Sentences+-+Brain+Potentials+Reflect+Semantic+Incongruity%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Reading Senseless Sentences - Brain Potentials Reflect Semantic Incongruity.</a> Science. 207, 203-205 (1980).</li>
<li>Hoeks, J. C. J., Stowe, L. A., Doedens, G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Seeing+words+in+context%3A+the+interaction+of+lexical+and+sentence+level+information+during+reading%5BTitle%5D)+AND+%22Cognitive+Brain+Research%22%5BJournal%5D)">Seeing words in context: the interaction of lexical and sentence level information during reading.</a> Cognitive Brain Research. 19, 59-73 (2004).</li>
<li>van Herten, M., Kolk, H., Chwilla, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Semantic+anomalies+and+the+P600+effect%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Cognitive+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Semantic anomalies and the P600 effect.</a> Journal of Cognitive Neuroscience. , 55-55 (2002).</li>
<li>Hagoort, P., Brown, C., Groothusen, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+syntactic+positive+shift+%28SPS%29+as+an+ERP+measure+of+syntactic+processing%5BTitle%5D)+AND+%22Language+and+Cognitive+Processes%22%5BJournal%5D)">The syntactic positive shift (SPS) as an ERP measure of syntactic processing.</a> Language and Cognitive Processes. 8, 439-483 (1993).</li>
<li>Osterhout, L., Holcomb, P. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Event-Related+Brain+Potentials+Elicited+by+Syntactic+Anomaly%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Memory+and+Language%22%5BJournal%5D)">Event-Related Brain Potentials Elicited by Syntactic Anomaly.</a> Journal of Memory and Language. 31, 785-806 (1992).</li>
<li>Kutas, M., Hillyard, S. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Brain+potentials+during+reading+reflect+word+expectancy+and+semantic+association%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">Brain potentials during reading reflect word expectancy and semantic association.</a> Nature. 307, 161-163 (1984).</li>
<li>Lau, E. F., Holcomb, P. J., Kuperberg, G. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Dissociating+N400+Effects+of+Prediction+from+Association+in+Single-word+Contexts%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Cognitive+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Dissociating N400 Effects of Prediction from Association in Single-word Contexts.</a> Journal of Cognitive Neuroscience. 25, 484-502 (2013).</li>
<li>Lau, E. F., Phillips, C., Poeppel, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+cortical+network+for+semantics%3A+%28de%29constructing+the+N400%5BTitle%5D)+AND+%22Nature+Reviews+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">A cortical network for semantics: (de)constructing the N400.</a> Nature Reviews Neuroscience. 9, 920-933 (2008).</li>
<li>Baggio, G., Hagoort, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+balance+between+memory+and+unification+in+semantics%3A+A+dynamic+account+of+the+N400%5BTitle%5D)+AND+%22Language+and+Cognitive+Processes%22%5BJournal%5D)">The balance between memory and unification in semantics: A dynamic account of the N400.</a> Language and Cognitive Processes. 26, 1338-1367 (2011).</li>
<li>Steinhauer, K., Phaedra, R., John, E. D., Fromont, L. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+priming+of+priming%3A+Evidence+that+the+N400+reflects+context-dependent+post-retrieval+word+integration+in+working+memory%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroscience+Letters%22%5BJournal%5D)">The priming of priming: Evidence that the N400 reflects context-dependent post-retrieval word integration in working memory.</a> Neuroscience Letters. 651, 192-197 (2017).</li>
<li>Goldstein, A., Arzouan, Y., Faust, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Killing+a+novel+metaphor+and+reviving+a+dead+one%3A+ERP+correlates+of+metaphor+conventionalization%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+and+Language%22%5BJournal%5D)">Killing a novel metaphor and reviving a dead one: ERP correlates of metaphor conventionalization.</a> Brain and Language. 123, 137-142 (2012).</li>
<li>Lai, V. T., Curran, T., Menn, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Comprehending+conventional+and+novel+metaphors%3A+An+ERP+study%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+Research%22%5BJournal%5D)">Comprehending conventional and novel metaphors: An ERP study.</a> Brain Research. 1284, 145-155 (2009).</li>
<li>Oldfield, R. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+assessment+and+analysis+of+handedness%3A+The+Edinburgh+inventory%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">The assessment and analysis of handedness: The Edinburgh inventory.</a> Neuropsychologia. 9, 97-113 (1971).</li>
<li>Huang, Y., Jiang, M., Guo, Q., Yang, F. -P. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((N400+amplitude+does+not+recover+from+disappearance+after+repetitions+despite+reinitiated+semantic+integration+difficulty%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroreport%22%5BJournal%5D)">N400 amplitude does not recover from disappearance after repetitions despite reinitiated semantic integration difficulty.</a> Neuroreport. 29, 1341-1348 (2018).</li>
<li>Brouwer, H., Crocker, M. W., Venhuizen, N. J., Hoeks, J. C. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+Neurocomputational+Model+of+the+N400+and+the+P600+in+Language+Processing%5BTitle%5D)+AND+%22Cognitive+Science%22%5BJournal%5D)">A Neurocomputational Model of the N400 and the P600 in Language Processing.</a> Cognitive Science. 41, 1318-1352 (2017).</li>
<li>Brouwer, H., Fitz, H., Hoeks, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Getting+real+about+Semantic+Illusions%3A+Rethinking+the+functional+role+of+the+P600+in+language+comprehension%5BTitle%5D)+AND+%22Brain+Research%22%5BJournal%5D)">Getting real about Semantic Illusions: Rethinking the functional role of the P600 in language comprehension.</a> Brain Research. 1446, 127-143 (2012).</li>
<li>Chen, L. L., Li, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Context+modulates+neural+activity+of+N400+and+P600+to+visual+words%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Neurolinguistics%22%5BJournal%5D)">Context modulates neural activity of N400 and P600 to visual words.</a> Journal of Neurolinguistics. 26, 490-509 (2013).</li>
<li>Hagoort, P., Brown, C. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((ERP+effects+of+listening+to+speech+compared+to+reading%3A+The+P600%2FSPS+to+syntactic+violations+in+spoken+sentences+and+rapid+serial+visual+presentation%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychologia%22%5BJournal%5D)">ERP effects of listening to speech compared to reading: The P600/SPS to syntactic violations in spoken sentences and rapid serial visual presentation.</a> Neuropsychologia. 38, 1531-1549 (2000).</li>
<li>Kaan, E., Harris, A., Gibson, E., Holcomb, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+P600+as+an+index+of+syntactic+integration+difficulty%5BTitle%5D)+AND+%22Language+and+Cognitive+Processes%22%5BJournal%5D)">The P600 as an index of syntactic integration difficulty.</a> Language and Cognitive Processes. 15, 159-201 (2000).</li>
<li>Friederici, A. D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Towards+a+neural+basis+of+auditory+sentence+processing%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+in+Cognitive+Sciences%22%5BJournal%5D)">Towards a neural basis of auditory sentence processing.</a> Trends in Cognitive Sciences. 6, 78-84 (2002).</li>
<li>Friederici, A. D., Mecklinger, A., Spencer, K. M., Steinhauer, K., Donchin, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Syntactic+parsing+preferences+and+their+on-line+revisions%3A+a+spatio-temporal+analysis+of+event-related+brain+potentials%5BTitle%5D)+AND+%22Cognitive+Brain+Research%22%5BJournal%5D)">Syntactic parsing preferences and their on-line revisions: a spatio-temporal analysis of event-related brain potentials.</a> Cognitive Brain Research. 11, 305-323 (2001).</li>
<li>Kaan, E., Swaab, T. Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Repair%2C+revision%2C+and+complexity+in+syntactic+analysis%3A+An+electrophysiological+differentiation%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Cognitive+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Repair, revision, and complexity in syntactic analysis: An electrophysiological differentiation.</a> Journal of Cognitive Neuroscience. 15, 98-110 (2003).</li>
<li>Gouvea, A. C., Phillips, C., Kazanina, N., Poeppel, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+linguistic+processes+underlying+the+P600%5BTitle%5D)+AND+%22Language+and+Cognitive+Processes%22%5BJournal%5D)">The linguistic processes underlying the P600.</a> Language and Cognitive Processes. 25, 149-188 (2010).</li>
</ol>

Nie ma sprzecznych interesów finansowych.

Wyniki i znaczenie eksperymentu W części dotyczącej powtórzeń wyniki wykazały, że efekt N400 stawał się coraz mniejszy, aż prawie przestał istnieć. Znacznie stłumiony efekt N400 dowiódł, że wielokrotne powtórzenia znacząco modulowały amplitudę N400. Jednak wyniki w tej części nie mogą pokazać, czy N400 rzeczywiście został dotknięty zmianą oczekiwań lub integracją semantyczną. Osłabiony efekt N400 można jeszcze wytłumaczyć inaczej. Jednym z wyjaśnień jest to, że oczekiwanie przyczyniło się do osłabie...

Nietypowe zdania są powszechnie używane przez lingwistów do badania internetowego przetwarzania poznawczego normalnych języków. Na przykład w badaniach potencjałów związanych ze zdarzeniami (ERP) zdania z anomaliami semantycznymi (np. "Rozsmarował ciepły chleb skarpetkami.") zostały zgłoszone jako wywołujące efekt N4001 (ale zobacz również niektóre inne badania zgłaszające semantyczny efekt P6002,3), podczas gdy zdania z trudnościami składniowymi lub anomaliami (np. "Kobieta przekonana do Zgłoszono, że otwierają drzwi...") wywołują efekt P6004,5. Te komponenty elektrofizjologiczne są szeroko stosowane jako wiarygodne wskaźniki do badania normalnych czasowych przebiegów przetwarzania informacji z różnych aspektów języka, takich jak składnia i semantyka.
Nietypowe zdania powodują duże trudności w przetwarzaniu integracji semantycznej podczas rozumienia. Jednak czynniki zakłócające, takie jak nieoczekiwaność (tj. każde nietypowe wyrażenie jest naturalnie nieoczekiwanym wyrażeniem) utrudniają określenie prawdziwego procesu poznawczego leżącego u podstaw obserwowanego efektu wywołanego przez nietypowe zdania. Na przykład, jeśli efekt N400 jest wywoływany przez nietypowe zdanie, nie jest jasne, czy jest on spowodowany nieoczekiwanością6,7,8 czy poziom trudności integracji1,9,10.
Aby ustalić, czy to oczekiwanie czy trudność z integracją semantyczną przyczynia się do wywołanego efektu elektrofizjologicznego, musimy rozdzielić te dwa czynniki. Tradycyjnie, oczekiwanie jest często mierzone za pomocą częstości korpusu (w badaniach słów) lub prawdopodobieństwa zamknięcia (w badaniach zdań). Szeroko stosowaną metodą manipulowania oczekiwaniem w tradycyjnych eksperymentach jest wybieranie bodźców o wysokich i niskich wynikach w oczekiwaniu w celu utworzenia oczekiwanych i nieoczekiwanych grup. Ta metoda jest skuteczna w manipulowaniu oczekiwaniami i przyniosła wiele wnikliwych wyników.
Jednakże, jako statyczne podejście do manipulowania oczekiwaniami, ma jedno ograniczenie: trudno jest grupom oczekiwanym i nieoczekiwanym mieć takie same trudności z integracją semantyczną. Przy tej manipulacji bodźce wybrane dla oczekiwanych i nieoczekiwanych grup muszą być różne; W ten sposób trudność z integracją semantyczną ulega zmianie, gdy manipulujemy oczekiwaniem za pomocą różnych bodźców o różnych wartościach oczekiwań lub prawdopodobieństwach zamknięcia). Chociaż możemy znaleźć nieoczekiwane, ale rozsądne wyrażenia (tj. nieoczekiwane wyrażenia składające się ze słów, które można z powodzeniem zintegrować z rozsądną wiadomością), możliwe jest, że wysiłki integracyjne wymagane przez te nieoczekiwane, ale rozsądne wyrażenia różnią się od tych wymaganych przez normalne wyrażenia. Jeśli różnice nie są kontrolowane, mogą wystąpić znaczące różnice w reakcjach mózgu, ponieważ wyraźne dowody wskazują, że integracyjne przetwarzanie nieoczekiwanych, ale rozsądnych nowych wyrażeń metaforycznych wyzwala reakcje mózgu zupełnie inne niż te wywoływane przez konwencjonalne metafory11,12.
Aby rozwiązać ten problem, proponujemy nową metodę dynamicznego zwiększania oczekiwań uczestników na nietypowe zdania, jednocześnie starając się utrzymać trudności z integracją semantyczną. W szczególności szybko zapoznajemy uczestników z nieznanymi, anomalnymi zdaniami i w ten sposób zwiększamy ich oczekiwania poprzez wielokrotne powtórzenia. Co ważne, wielokrotne powtórzenia nie zmieniają samego bodźca; W związku z tym sama semantycznie nietypowa informacja pozostaje niezmieniona (tj. krytyczne słowo nadal nie może być skutecznie zintegrowane z kontekstem).
Jednakże, mózg może zrezygnować z integracji po nauczeniu się, że anomalne informacje nie mogą być w ogóle zintegrowane z poprzednim kontekstem (tzn. przetwarzanie integracji może być nieobecne, więc nie ma trudności z integracją). W związku z tym protokół ten proponuje, aby najpierw powtórzyć tylko podstawową informację anomalną wyodrębnioną ze zdania anomalnego, a następnie użyć pełnego zdania anomalnego, które zawiera identyczną informację anomalną jako semantycznie wzbogaconą wersję tej podstawowej informacji anomalnej, w celu zainicjowania nowego przetwarzania integracji semantycznej w warunku powtórzenia. Z identyczną informacją anomalną w semantycznie wzbogaconym pełnym zdaniu anomalnym i zainicjowanym nowym przetwarzaniem integracji semantycznej, zakładamy, że trudność integracji semantycznej wywołana przez anomalną informację w pełnym zdaniu anomalnym po wielu powtórzeniach powinna pozostać prawie taka sama, jak ta wywołana przez nietypową informację przed powtórzeniami (niezależnie od statusu przetwarzania integracji semantycznej podczas powtórzeń). W związku z tym zakładamy, że czynnik trudności z integracją semantyczną w semantycznie wzbogaconych pełnych zdaniach anomalnych pozostaje taki sam po powtórzeniach, jak w odpowiednio uproszczonych strukturach podstawowych, ale oczekiwanie jest znacznie zwiększone.
Opierając się na tych założeniach, porównujemy efekt N400 wywołany przez semantycznie wzbogacone pełne zdania anomalne zawierające powtarzające się podstawowe informacje anomalne z efektem wywołanym przez nowo spełnione pełne anomalne zdania, aby zbadać główny czynnik przyczyniający się do tego wywołanego efektu ERP. Robocze hipotezy są następujące: zgodnie z wcześniejszymi badaniami, efekt N400 byłby znacznie osłabiony przez powtórzenia. Na podstawie osłabionego N400, jeśli nowo zainicjowana integracja semantyczna tej samej anomalnej informacji powoduje przywrócenie osłabionego efektu N400 do poziomu podobnego do tego, który został wywołany przez ten sam rodzaj anomalnej informacji zawartej w nowo spełnionych anomalnych zdaniach bez powtórzeń, sugeruje to, że trudność z integracją semantyczną jest dominującym czynnikiem przyczyniającym się do wywołanego efektu N400; w przeciwnym razie sugeruje, że głównym czynnikiem jest nieoczekiwaność.

<table><tbody><tr><td>System wzmacniacza BrainAmp DC (Brain Products GmbH)</td><td>Brain Products, Gilching, Niemcy</td><td></td><td>BrainAmp S/N AMP13061964DC Wejście 5.6DC=150mA Praca 7mA</td></tr><tr><td>Standby Easycap (Brain Products GmbH)</td><td>Brain Products, Gilching, Niemcy</td><td></td><td>Elektrody 62 Ag/AgCl o konfiguracji międzynarodowej 10&ndash; 20 System elektrod</td></tr></tbody></table>

dysocjacja mylących wpływów oczekiwań i trudności integracyjnych tkwiących w zdaniach anomalnych w badaniach potencjału związanych ze zdarzeniami

Dissociation of the Confounding Influences of Expectancy and Integrative Difficulty Residing in Anomalous Sentences in Event-related Potential Studies

Czynniki zakłócające, takie jak nieoczekiwaność i trudności z integracją semantyczną, naturalnie występujące w nietypowych zdaniach w badaniach językowych, utrudniają określenie podstawowego mechanizmu przetwarzania komponentów ERP. W przeciwieństwie do tradycyjnego statycznego podejścia polegającego na manipulowaniu oczekiwaniem za pomocą częstości korpusu lub prawdopodobieństwa zamknięcia, ten protokół proponuje dynamiczną metodę zwiększania oczekiwań uczestników na rzadko spotykane nietypowe zdania poprzez wielokrotne powtórzenia, przy jednoczesnym zachowaniu trudności z integracją semantyczną. Aby rozwiązać problem wzrostu kosztów czasowych wynikającego z wielokrotnych powtórzeń, w protokole tym proponuje się powtórzenie tylko ściśle uproszczonej struktury rdzeniowej wyodrębnionej z anomalnego zdania przed przedstawieniem semantycznie wzbogaconego, znacznie bardziej pouczającego kompletnego zdania anomalnego zawierającego anomalną strukturę rdzenia w celu ponownego zainicjowania przetwarzania integracji semantycznej. Kompletne anomalne zdanie wywołało efekt P600. Sugeruje to, że uczestnicy nie zrezygnowali z przetwarzania anomalnych informacji po powtórzeniach i ta sama trudność z integracją semantyczną została pomyślnie ponownie zainicjowana. Co ważne, reprezentatywne wyniki eksperymentalne ujawniają, że znacznie osłabiony efekt N400 spowodowany wielokrotnymi powtórzeniami nie został odzyskany przez kontynuację trudności z ponownym zainicjowaniem integracji semantycznej. Sugeruje to, że osłabiony efekt N400 powinien być głównie przypisywany zwiększeniu oczekiwania na anomalne informacje poprzez wielokrotne powtórzenia. Wyniki eksperymentu pokazują, że metoda ta może skutecznie zwiększyć oczekiwania uczestników na nietypowe zdania przy jednoczesnym zachowaniu trudności z integracją semantyczną.

Niniejszy protokół został wykorzystany w jednym z naszych ostatnich badań w celu sprawdzenia, czy efekt N400 odzwierciedla procesy integracji semantycznej14. Bodźce wykorzystane w tamtym badaniu były w języku chińskim, co przedstawiono w Tabeli 2.
<table border="1" fo:keep-together.within-page="1" fo:keep-with-next.within-page="always">
	<tbody >
		<tr >
			<td colspan="3">(a) Przykład uproszczonych struktur rdzeniowych w części repetytywnej</t...

Przedstawiamy protokół do dysocjacji przeplatających się czynników trudności integracyjnej i nieoczekiwaności w semantycznie anomalnych zdaniach poprzez zastosowanie wielokrotnych powtórzeń w celu zwiększenia oczekiwań uczestnika na nietypowe zdania. Dysocjacja pomaga w badaniu głównego czynnika przyczyniającego się do wywoływania efektów związanych ze zdarzeniami (ERP), takich jak N400 w badaniach językowych.

Dysocjacja mylących wpływów oczekiwań i trudności integracyjnych tkwiących w zdaniach anomalnych w badaniach potencjału związanych ze zdarzeniami

The confounding factors of unexpectedness and semantic integration difficulty naturally residing in anomalous sentences in language studies make it ...

Protokół ten zapewnia skuteczny sposób dysocjacji czynników zakłócających nieoczekiwaność w intuicyjnej trudności w nietypowych zdaniach w celu określenia rzeczywistego czynnika przyczyniającego się do efektu N400 w badaniach językowych. W przeciwieństwie do tradycyjnego statycznego podejścia polegającego na manipulowaniu oczekiwaniami za pomocą częstości korpusu lub prawdopodobieństwa zamknięcia. W protokole tym zaproponowano dynamiczną misję mającą na celu osiągnięcie tego celu poprzez wielokrotne powtórzenia.Dzięki temu protokołowi możemy również zbadać, jak inne komponenty ERP, takie jak P600, mogą reagować na wielokrotne powtórzenia. Może to również pomóc w ujawnieniu mechanizmu leżącego u podstaw P600. Zacznij od odprowadzenia pacjenta do sali testowej i poproś, aby usiadł wygodnie na krześle.Następnie przygotuj skórę uczestnika za pomocą peelingu do twarzy i wacika na czole, pod lewym okiem, w pobliżu zewnętrznej kantu prawego oka oraz wokół lewej i prawej kości wyrostka sutkowatego. Umieść elastyczną nasadkę z elektrodami na głowie uczestnika. Upewnij się, że elektroda CZ na nasadce znajduje się w wierzchołku głowy, a nasadka ma symetrię lewo-prawo z elektrodami linii środkowej umieszczonymi nad linią środkową głowy.Następnie przyklej taśmę klejącą do elektrod rejestrujących ruchy gałek ocznych i wypełnij je żelem przewodzącym. Zamocuj jedną elektrodę na zewnętrznej kancie prawego oka, a drugą poniżej lewego oka. Następnie zapnij pasek pod brodą, aby zapobiec przesuwaniu się sąsiednich elektrod podczas eksperymentu i podłącz elektrody nasadkowe do systemu nagrywającego.Na koniec, aby zmniejszyć impedancję wszystkich elektrod poniżej pięciu kiloomów lub 10 kiloomów, przełącz oprogramowanie rejestrujące na interfejs monitorowania impedancji. Następnie, zaczynając od elektrod uziemiających i referencyjnych, przejdź przez końcówkę igły strzykawki zawierającej żel przewodzący, przez oczka elektrod i włosy, aż dotrze do skóry głowy. Wcisnąć tłok strzykawki, aby wstrzyknąć niewielką dawkę żelu przewodzącego na skórę, aż żel połączy metalowy okrąg na elektrodzie ze skórą.Na koniec sprawdź poziom impedancji w czasie rzeczywistym wyświetlany w różnych kolorach na monitorze, aż impedancja spadnie poniżej wartości progowej. Sprawdź wszystkie elektrody. Zacznij od poproszenia uczestnika, aby się zrelaksował i starał się unikać nadmiernego mrugania oczami i ruchów ciała podczas eksperymentu.Poinformuj uczestnika o zadaniach i części powtórzeniowej w zadaniach w części zdania głównego. Upewnij się, że uczestnik rozumie, że po nieprawidłowym zdaniu nastąpi część powtórzeniowa, a po prawidłowym zdaniu kolejne pełne zdanie, które może być poprawne lub niepoprawne. Następnie uruchom program prezentacji bodźców i pozwól uczestnikowi poćwiczyć z częścią ćwiczącą.W części powtórzeniowej przedstaw wyodrębnioną strukturę rdzenia i jej prawidłowe wyrażenie wypełniacza siedem razy w losowej kolejności. W przypadku semantycznego ponownego inicjowania pełnego zdania przedstaw pełne zdanie anomalne zaraz po odpowiadającej mu części powtórzenia. Po zakończeniu sesji treningowej rozpocznij formalną sesję eksperymentalną i zapisz elektryczne sygnały fizjologiczne.Na koniec, po zakończeniu eksperymentu, zapisz zarejestrowane elektryczne dane fizjologiczne i pomóż uczestnikowi zdjąć nasadkę. Poinstruuj uczestnika, aby zmył żel przewodzący ze skóry i włosów i zapewnij mu nagrodę za udział. Jedenaście powiązanych potencjałów było ERP za pierwszym, czwartym i siódmym razem, prezentacja anomalnych struktur jądra ujawniła, że efekt N400 w oknie czasowym 300-500 milisekund znikał stopniowo.ERP w grupie z niepowtarzającymi się nietypowymi zdaniami były bardziej negatywne niż te w grupie kontrolnej. ERP w grupie, w której powtarzano błędy, były bardziej pozytywne niż w grupie niepowtarzanej. Pamiętaj, aby przed eksperymentem umieścić wszystkie elektrody we właściwym miejscu, impedancja wszystkich elektrod poniżej pięciu kiloomów lub 10 kiloomów.Protokół ten skutecznie ogranicza czas powtarzania zdań w wielu próbach. Wielokrotne powtarzanie zdań może pomóc w ujawnieniu prawdziwej pamięci w rozumieniu zdań.

dissociation-confounding-influences-expectancy-integrative-difficulty

Research

JoVE Journal

Behavior

Zachowanie

Korzystając z potencjałów EEG związanych ze zdarzeniami (ERP), badamy wpływ leków przeciwpsychotycznych na nieprawidłowe aktywacje semantyczne mózgu u zdrowych osób z cechami schizotypowymi. Używamy ERP do śledzenia wyraźnych zmian w aktywności mózgu, rzucając światło na procesy poznawcze związane z kategoryzacją semantyczną.

Badanie wpływu leków przeciwpsychotycznych i schizotypów na N400 przy użyciu potencjałów związanych ze zdarzeniami i kategoryzacji semantycznej

Nowatorski paradygmat poznawczy został opracowany w celu wyjaśnienia behawioralnych i neuronalnych korelatów interferencji przez dystraktory, które mają być ignorowane, w porównaniu z interferencją przerywaczy podczas zadania pamięci roboczej. W tym manuskrypcie szczegółowo opisano kilka wariantów tego paradygmatu i dokonano przeglądu danych uzyskanych za pomocą tego paradygmatu u młodszych/starszych dorosłych.

Paradygmat poznawczy do badania interferencji w pamięci roboczej przez rozproszenia i zakłócenia

Ten protokół opisuje kluczowe kroki związane z oceną wrażliwości mózgu jednej osoby na przetwarzanie bodźców bliskiej osoby poprzez wybór par partnerów, jednoczesne rejestrowanie ich elektroencefalogramu (EEG) i obliczanie ich potencjałów mózgowych związanych ze zdarzeniami (ERP).

Jak badać wpływ przetwarzania bodźców na potencjały wywołane w mózgu osób bliskich podczas hyperscanningu partnerów

Prezentujemy protokół do zbadania względnej sekwencji aktywacji fonologii i semantyki w wizualnym rozpoznawaniu słów. Wyniki pokazują, że podobnie jak w przypadku kont interaktywnych, reprezentacje semantyczne i fonologiczne mogą być przetwarzane interaktywnie, a reprezentacje językowe wyższego poziomu mogą wpływać na wczesne przetwarzanie.

Interakcja między procesami fonologicznymi i semantycznymi w wizualnym rozpoznawaniu słów za pomocą elektrofizjologii

Ten protokół ma na celu zbadanie aktywności neuronalnej związanej z porównaniem społecznym i dystansem społecznym podczas przetwarzania wyników decyzji międzyokresowych. W ramach badania punkty obojętności będą mierzone za pomocą potencjałów związanych ze zdarzeniami.

Łączny wpływ porównań społecznych i dystansu społecznego na ocenę wyników wyborów międzyokresowych w badaniach potencjału związanego z wydarzeniem

Badanie wprowadza paradygmat treningowo-testujący w celu zbadania efektów starych/nowych potencjałów związanych z wydarzeniem w pewnych i wątpliwych scenariuszach prozodycznych. Dane ujawniają zwiększoną późną składową dodatnią w przedziale 400-850 ms w Pz i innych elektrodach. Ten proces może badać czynniki poza prozodią mowy i ich wpływ na identyfikację wskaźników wiązania celu.

Trening i testowanie oparte na zapamiętywaniu paradygmatu dla solidnej identyfikacji głosu w emocjonalnej mowie z wykorzystaniem analizy potencjałów związanych z wydarzeniami

Protokół ten przedstawia dokładniejszą i skuteczniejszą metodę powtarzającej się przezczaszkowej stymulacji magnetycznej kory grzbietowo-bocznej i grzbietowej przedczołowej podczas eksperymentalnego zadania z wykorzystaniem neuronawigacji i systemów robotycznych. Na podstawie wyników sugeruje się kluczowe implikacje dla przyszłych badań nad stymulacją online.

Online Powtarzalna przezczaszkowa magnetyczna stymulacja kory grzbietowej i grzbietowo-bocznej w podejmowaniu decyzji poznawczych oraz dysonansu poznawczym

To badanie wykorzystuje ERP, aby zbadać, jak typ agenta (człowiek/AI) i styl językowy (zabawny/racjonalny) wpływają na zadowolenie z usług wynikających z korzystania z aplikacji do wywoływania taxi, mając na celu odkrycie mechanizmów neurokognitywnych.

Humor czy racjonalność? Neuralne mechanizmy, które wyjaśniają, jak typ agenta i styl językowy wpływają na zadowolenie z naprawy usług wywołanych przez aplikacje do zamawiania przewozów

Opisana jest procedura, która pozwala na demonstrację solidnego wspomagania poszukiwania narkotyków u szczurów z ograniczeniami żywieniowymi. Po szkoleniu w zakresie samodzielnego podawania heroiny, szczury przechodzą przez okres abstynencji w środowisku wolnym od narkotyków, podczas którego są łagodnie ograniczane w jedzeniu. Poszukiwanie narkotyków jest następnie testowane w środowisku związanym z narkotykami.

Procedura mająca na celu zbadanie wpływu długotrwałego ograniczenia pokarmowego na poszukiwanie heroiny u szczurów abstynentów

Opisano procedurę badania zdolności kontekstu środowiskowego związanego z alkoholem do wywoływania u szczurów wznowienia zachowań związanych z poszukiwaniem alkoholu.

Procedura obserwacji wywołanego kontekstem odnowienia zachowań związanych z poszukiwaniem alkoholu uwarunkowanych przez Pawłowa u szczurów

Poznaj metodę rozdzielenia czynników nieoczekiwania i trudności integracyjnych w anomalnych zdaniach przy użyciu wielokrotnych powtórzeń. Protokół umożliwia badanie efektów N400 i P600 w potencjałach związanych ze zdarzeniami.

Dysocjacja mylących wpływów oczekiwań i trudności integracyjnych tkwiących w zdaniach anomalnych w badaniach potencjału związanych ze zdarzeniami (Wideo) | JoVE Journal

Dysocjacja mylących wpływów oczekiwań i trudności integracyjnych tkwiących w zdaniach anomalnych w badaniach potencjału związanych ze zdarzeniami

Przeglądaj więcej filmów