Badanie wpływu obrazów wizualnych i uczenia się prawidłowości dźwiękowych kształtów na boubę i kiki

Protokół ten bada rolę obrazów wizualnych w efekcie bouba/kiki. Wraz z treningiem i zauważaniem, prawidłowości dźwiękowe kształtu bouba/kiki wpływają na efekt bouba/kiki i rozpoznawanie indywidualnych kształtów bouba i kiki. I wreszcie, jakie obrazy mentalne wytwarzają.

Wyjątkowość tego protokołu polega na tym, że utrzymuje pod kontrolą obrazy wizualne i informacje sensoryczne podczas treningu i testów. Przeprowadź trzy eksperymenty w cichym pomieszczeniu o neutralnym kolorze i indywidualnie ze wszystkimi uczestnikami. Poproś uczestników w grupie z opaską na oczy, aby założyli opaskę na oczy przed ustawieniem dotykowych materiałów testowych i upewnili się, że mają opaskę na oczach przez cały czas trwania wszystkich trzech eksperymentów.

Umieść gumową matę bezpośrednio przed uczestnikiem. Poproś uczestnika o zapoznanie się z gumową matą przed umieszczeniem na niej jakichkolwiek materiałów do testów dotykowych. Następnie umieść odtwarzacz MP3 bezpośrednio przed uczestnikiem, tak aby głośnik znajdował się najbliżej niego.

Wyjaśnij, że na gumowej macie zostaną przedstawione dwie karty obrazkowe. Każdy z nich przedstawia wyczuwalny w dotyku kształt. Następnie wyjaśnij, że z odtwarzacza MP3 będzie odtwarzany jakiś dźwięk i że będzie on odpowiadał jednemu z kształtów dotykowych.

Następnie połóż dwie karty obrazkowe na gumowej macie. Poproś uczestnika, aby ułożył pięść obiema rękami i położył pięści na prezentowanych kartach obrazkowych, prowadząc je w razie potrzeby. Połóż lewą rękę na pięściach uczestnika.

Poproś uczestnika, aby przyjrzał się dwóm kształtom dotykowym, gdy ręka na szczycie jego pięści zostanie usunięta. I powiedzieć "tak", kiedy skończą swoją eksplorację. Gdy będziesz gotowy do rozpoczęcia, zdejmij lewą rękę z pięści uczestnika. Tak.

Gdy tylko uczestnik powie "tak", zakryj karty obrazkowe i odtwórz dźwięk z odtwarzacza MP3. bouba Następnie poproś uczestnika, aby zasygnalizował, jaki kształt dotykowy kojarzy się z dźwiękiem. I ten.

I zwrócić uwagę na podany kształt, upewniając się, że nie odpowiadasz na odpowiedź. Wyjaśnij, że na gumowej macie zostanie umieszczona jedna karta obrazkowa przedstawiająca namacalny kształt, a z odtwarzacza MP3 zostanie odtworzony jakiś dźwięk. Następnie wyjaśnij, że uczestnik zostanie poproszony o nazwanie zarówno kształtu dotykowego, jak i dźwięku jako bouba lub kiki.

Połóż kartę z obrazkiem na gumowej macie. Poproś uczestnika, aby zacisnął pięść obiema rękami. I położyć pięść na prezentowanej karcie obrazkowej, prowadząc ich w razie potrzeby.

Połóż lewą rękę na pięściach uczestnika. Gdy będziesz gotowy do rozpoczęcia, zdejmij lewą rękę z pięści uczestnika i odtwórz dźwięk z odtwarzacza MP3, dając uczestnikowi czas na nazwanie dotykowego kształtu i dźwięku. Upewnij się, że uczestnik podał tylko jedno imię i nazwisko.

Gdy tylko uczestnicy wymienią kształt dotykowy i dźwięk. kiki Zakryj kartę obrazkową i zanotuj podane imię, upewniając się, że nie odpowiadasz na odpowiedź. Wyjaśnij, że na gumowej macie zostanie umieszczona papier do kopiowania lub plastikowa folia do wytłaczania, a uczestnik zostanie poproszony o rysowanie na niej.

Poproś uczestnika, aby wypróbował różne urządzenia do rysowania i sam zdecydował, który woli. Papier do kopiowania lub plastikowa folia do wytłaczania i pióro kulkowe lub styl siodełka? Następnie wyjaśnij, że część dźwięku zostanie odtworzona z odtwarzacza MP3 i że uczestnik będzie rysował kształt dotykowy, który kojarzy mu się z tym dźwiękiem, mówiąc "tak" po zakończeniu rysowania.

Następnie umieść papier do kopiowania lub plastikową folię do wytłaczania na gumowej macie. Poproś uczestnika, aby zacisnął pięść obiema rękami, trzymając pióro kulkowe lub siodełko. I położyć pięść na papierze do kopiowania lub plastikowej folii do wytłaczania, prowadząc ich w razie potrzeby.

Połóż lewą rękę na pięściach uczestnika. Gdy będziesz gotowy do rozpoczęcia, zdejmij lewą rękę z pięści uczestnika i odtwórz dźwięk z odtwarzacza MP3. dając uczestnikowi czas na narysowanie dotykowego kształtu.

Gdy tylko uczestnik powie tak. Tak. Usuń ich rysunek z gumowej maty i oznacz go w prawym dolnym rogu prawidłowym numerem próby, upewniając się, że nie odpowiadasz na rysunek. Na koniec poproś grupę oceniających o udzielenie odpowiedzi na dwa pytania wielokrotnego wyboru na każde zdjęcie w kwestionariuszu, zgodnie z opisem w protokole tekstowym.

W tym badaniu 50% uczestników, którzy są od urodzenia niewidomi, 75% miało zawiązane oczy, a około 83% było w pełni widzących, wykazało natychmiastowy efekt bouba/kiki. Długoterminowo i konsekwentnie we wszystkich trzech powtórzonych pomiarach grupowych, grupa niewidomych i widzących wykazała, że efekt bouba/kiki był taki, jak w grupie z opaską na oczy. Na przykład w trzecim i ostatnim pomiarze grupowym 75% uczestników, którzy byli od urodzenia niewidomi, 50% z zawiązanymi oczami i 100% było w pełni widzących, wykazało efekt bouba/kiki.

Około 92% uczestników, którzy byli od urodzenia niewidomi, 75% miało zawiązane oczy, a 100% było w pełni widzących, natychmiast rozpoznało pasujący kształt bouba/kiki i dźwięk. Na dłuższą metę grupa niewidomych rozpoznawała kształty bouba/kiki, niezależnie od tego, czy były one prezentowane razem z dźwiękiem zgodnym, czy nie. A grupa z opaską na oczy i wizją tylko wtedy, gdy jest prezentowana razem z odpowiednim dźwiękiem.

Około 73% uczestników, którzy byli wrodzeni niewidomi, około 89% miało zawiązane oczy, a 80% było w pełni widzących, natychmiast narysowało obraz mentalny. Kształt, który odpowiadał prezentowanemu słuchowemu bouba/kiki. Na dłuższą metę grupa niewidomych i widzących rysowała dotykowe kształty wizualne, które odpowiadały dźwiękowi, podczas gdy grupa z opaską na oczy tego nie robiła.

Ten protokół jest elastyczny. Duże i małe próby, a także konkretne osoby mogą być testowane przeciwko sobie w różnych pomiarach grupowych i/lub przeciwko innym grupom osób pomiędzy pomiarami grupowymi pod względem dokładności i/lub czasu eksploracji.