Eksperymentalny paradygmat pomiaru wpływu starzenia się na przetwarzanie zdań

Protokół ten oferuje skuteczny sposób badania eksperymentalnych efektów przetwarzania zdań online w różnych grupach wiekowych i może przezwyciężyć problemy ze śledzeniem reklam w zadaniach czytania we własnym tempie. Korzystając z tej techniki, możemy dokładnie zmierzyć czas czytania każdego segmentu w zdaniach, co pozwala nam precyzyjnie zlokalizować trudność przetwarzania w rozumieniu zdań. Procedurę zademonstruje Liu Chong, student z mojego wydziału.

Przed rozpoczęciem zabiegu poinstruuj uczestnika, aby usiadł przy stanowisku komputerowym w laboratorium i poproś uczestnika o przeczytanie i podpisanie formularzy zgody. Po udzieleniu uczestnikowi ustnych instrukcji, aby upewnić się, że ma jasność co do wymagań zadania, poproś uczestnika, aby wybrał między dwoma słowami lub frazami na ekranie komputera, aby utworzyć gramatyczną kontynuację zdania. Poinformuj uczestnika, że jego odpowiedzi zostaną udzielone w odpowiednim czasie, tak aby oczekiwano, że odpowie tak szybko i dokładnie, jak to możliwe.

Następnie przedstaw tę wiadomość na ekranie komputera uczestnikowi, aby dokładnie się z nią zapoznał i odpowiedział na wszelkie pytania, które uczestnik może mieć na temat instrukcji. Poproś uczestnika, aby odpowiedział na niewielką liczbę pytań praktycznych, aby upewnić się, że rozumie, jak wykonać zadanie, gdy komunikat jest nieprawidłowy i pojawia się na ekranie komputera jako informacja zwrotna na wszelkie niepoprawne odpowiedzi. Kiedy wszystkie pytania praktyczne zostaną wykonane, poproś uczestnika, aby nacisnął przycisk P na klawiaturze, aby powtórzyć sesję ćwiczeniową lub nacisnął spację, aby rozpocząć, jeśli jest gotowy do rozpoczęcia sesji eksperymentalnej.

W trakcie wykonywania zadania elementy powinny być prezentowane na ekranie komputera w postaci czarnych liter na białym tle. Poproś uczestnika, aby przeczytał pozycje i w każdym segmencie użył przycisku F, aby wybrać słowo po lewej stronie lub przycisku J, aby wybrać słowo po prawej stronie. Jeśli uczestnik wybierze poprawną odpowiedź, przedstaw następną parę słów.

Po wybraniu błędnej odpowiedzi zakończ zdanie i wyświetl następne zdanie. W celu przetestowania pamięci roboczej uczestnika za pomocą Skali Pamięci Wechslera, poproś uczestnika, aby wysłuchał krótkiej sekwencji cyfr, które są prezentowane słuchowo z szybkością jednej cyfry na sekundę. Następnie poproś uczestnika, aby powtórzył sekwencję cyfr w tej samej kolejności, używając cyfrowego urządzenia rejestrującego w celu zapisania odpowiedzi uczestnika i zapisania odpowiedzi uczestnika na formularzu zapisu.

Pod koniec eksperymentu poproś uczestnika o wypełnienie kwestionariuszy dotyczących jego podstawowych informacji, w tym wieku, płci i lat edukacji, zanim wynagrodzisz uczestnikowi udział w badaniu. Tutaj pokazano średni czas czytania według grupy wiekowej i słowa w każdym regionie dla jednego reprezentatywnego eksperymentu. Na tym rysunku średnie czasy czytania dla starszych i młodszych osób dorosłych dla każdego regionu w zdaniu są podsumowane dla tego samego eksperymentu.

Najważniejszą rzeczą do zapamiętania jest zapewnienie dwóch alternatyw dla każdego segmentu zdań i poproszenie uczestników o wybór między tymi dwiema opcjami. Technika ta może być również wykorzystana do badania deficytów rozumienia języka u pacjentów z chorobami neurologicznymi, takimi jak choroba Alzheimera czy Parkinsona.