Name: Ocena wpływu stresu na elastyczność poznawczą przy użyciu paradygmatu zmiany strategii instrumentalnej (Wideo) | JoVE Journal
Uploaded: 2020-05-04T15:00:00.000+00:00
Duration: 7 min 26 s
Description: Poznaj wpływ stresu na elastyczność poznawczą u szczurów Sprague Dawley przy użyciu zautomatyzowanego paradygmatu zmiany strategii instrumentalnej. Metoda umożliwia badanie związku między stresem a funkcjami poznawczymi.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

Autorzy chcieliby podziękować Hannah Zamore, Emily Saks i Joshowi Searle'owi za pomoc w ustanowieniu tego paradygmatu zmiany strategii operacyjnej w laboratorium Grafe. Chcieliby również podziękować Kevinowi Snyderowi za jego pomoc w tworzeniu kodu MATLAB do analizy.

Autorzy nie mają nic do ujawnienia.

Protokół pokazuje, jak mierzyć wpływ stresu na funkcje poznawcze. W szczególności u gryzoni stosuje się zmodyfikowany paradygmat zmiany strategii operacyjnej, który mierzy elastyczność poznawczą (analogicznie do zadania sortowania kart w Wisconsin u ludzi)1. Elastyczność poznawcza oznacza zdolność do adaptacji strategii przetwarzania poznawczego do stawienia czoła nowym warunkom w środowisku i ma kluczowe znaczenie dla normalnego codziennego funkcjonowania2. Ponieważ badani...

U ludzi stresujące wydarzenia życiowe mogą upośledzać funkcje poznawcze (tj. elastyczność poznawczą1), co oznacza zdolność do adaptacji strategii przetwarzania poznawczego do stawienia czoła nowym warunkom w środowisku2. Upośledzenie funkcji poznawczych przyspiesza i zaostrza wiele zaburzeń psychicznych, takich jak zespół stresu pourazowego (PTSD) i duże zaburzenie depresyjne (MDD)3,4. Zaburzenia te występują dwa razy częściej u kobiet5,6,7,8, jednak biologiczne podstawy tej rozbieżności pozostają nieznane. Aspekty funkcjonowania wykonawczego u ludzi można ocenić za pomocą Wisconsin Card Sorting Task, demonstracji elastyczności poznawczej2. Wydajność w tym zadaniu jest upośledzona u pacjentów z PTSD9 i MDD10, ale neuronalne podstawy tej zmiany można zbadać tylko za pomocą obrazowania mózgu11.
Postępy w zrozumieniu, jak stres wpływa na mózg, zostały osiągnięte dzięki wykorzystaniu modeli zwierzęcych, szczególnie gryzoni. Ponieważ elastyczność poznawcza jest zaburzona w chorobach związanych ze stresem, jest to wyjątkowo istotny fenotyp do zbadania u gryzoni. Do tej pory większość literatury dotyczącej neurobiologii stresu używała alternatywnego paradygmatu elastyczności poznawczej (czasami określanego jako zadanie kopania)12,13,14,15. Chociaż zadanie to zostało dokładnie sprawdzone, szkolenie gryzoni wymaga więcej czasu i wysiłku ze strony eksperymentatora. Zaadaptowany i opisany tutaj jest dobrze znany protokół automatycznego przełączania zestawów16 do oceny elastyczności poznawczej u samców i samic szczurów Sprague Dawley przy użyciu różnych modeli stresu17,18. Procedura wymaga minimalnego nadzoru ze strony eksperymentatora i pozwala na jednoczesne testowanie wielu szczurów. Ponadto, w przeciwieństwie do innych wersji tego zautomatyzowanego task19, adaptacja tego paradygmatu wymaga tylko 3 dni szkolenia i obejmuje wydajną zaprogramowaną analizę danych.
To, czy stres wzmacnia czy upośledza funkcje poznawcze, zależy od rodzaju, intensywności i czasu trwania stresora, a także od czasu wystąpienia stresora w odniesieniu do uczenia się lub wykonywania zadania poznawczego20,21. W związku z tym protokół obejmuje procedury stresu zarówno przed, jak i po szkoleniu operacyjnym. Przeanalizowano w nim również reprezentatywne wyniki badań warunków skrajnych. Ponadto dobrze ugruntowane zostały obszary mózgu leżące u podstaw poszczególnych aspektów zmiany zestawu2,16,22; W związku z tym raport opisuje również, w jaki sposób celować i oceniać poszczególne regiony mózgu w trakcie lub po procedurach stresu i zmiany strategii.
Przeprowadzono ograniczone badania nad bezpośrednim badaniem różnic płci w elastyczności poznawczej18,23. Protokół opisuje, jak 1) włączyć zarówno samce, jak i samice szczurów do paradygmatu eksperymentalnego, a następnie 2) śledzić cykle rujowe przed i podczas zabiegów u swobodnie jeżdżących na rowerze samic. Wcześniejsze badania wykazały, że stres przed treningiem instrumentalnym może prowadzić do specyficznych dla płci deficytów elastyczności poznawczej u szczurów17. W szczególności samice szczurów wykazują zaburzenia elastyczności poznawczej po stresie, podczas gdy elastyczność poznawcza poprawia się u samców szczurów po stresie17. Co ciekawe, główną cechą charakterystyczną zaburzeń psychicznych związanych ze stresem, które u ludzi występują ze względu na płeć, jest brak elastyczności poznawczej. Wyniki te sugerują, że kobiety mogą być bardziej podatne na tego typu zaburzenia poznawcze niż mężczyźni. Zastosowanie tych technik w modelach zwierzęcych rzuci światło na wpływ stresu na mózg i sposób, w jaki upośledza on funkcje poznawcze w zaburzeniach psychicznych u ludzi.

<table><tbody><tr><td>3-calowe szklane pipety zakraplacze do oczu</td><td>Amazon</td><td>4306-30-012LC</td><td>Do płukania pochwy</td></tr><tr><td>Chusteczki nasączone alkoholem</td><td>VWR</td><td>15648-990</td><td>Do czyszczenia tac w zestawach pudełek do przesuwania między szczurami</td></tr><tr><td>AffiniPure sprzężony z biotyną-SP Osioł Anti-Mouse lgG (H + L), minimalna reakcja krzyżowa na bydło, kurczaka, kozę, świnkę morską, chomika, konia, człowieka, królika, owcę białka surowicy</td><td>Jackson ImmunoResearch</td><td>715-065-150</td><td>Wszystkie inne materiały barwiące protokół DAB są standardowymi/DAB i nie są tutaj określone, ponieważ nie jest to głównym celem metod papier</td></tr><tr><td>C-fos mysie monoklonalne przeciwciało pierwotne</td><td>AbCam</td><td>ab208942</td><td>Aby zabarwić aktywację neuronalną w obszarach mózgu po ustawieniu przesunięcia</td></tr><tr><td>Bezpyłowe granulki spożywcze</td><td>Bio Serv</td><td>F0021</td><td>Do zestawów pudełek z przesuwną (dozownik do nagrody)</td></tr><tr><td>GraphPad Prism</td><td></td><td></td><td>Używany do analizy danych</td></tr><tr><td>Mikroskop Leica DM4 B i powiązane oprogramowanie do obrazowania</td><td>Leica</td><td></td><td>Wiele różnych części do mikroskopu i stacji roboczej, do obrazowania płukania i/lub cfos</td></tr><tr><td>Oprogramowanie MatLab</td><td></td><td></td><td>; kod pomagający analizować dane dotyczące zmian zestawów, dostępny na żądanie.</td></tr><tr><td>Pakiet oprogramowania Med-PC</td><td>Med Associates</td><td>SOF-736</td><td>Oprogramowanie; wykorzystuje kody do obsługi komór operacyjnych</td></tr><tr><td>Komory operacyjne Med</td><td>PC</td><td>MED-008-B2</td><td>Wiele różnych części do konfiguracji komory i oprogramowania do pracy z nią; napisaliśmy również osobny kod do zmiany zestawu, dostępny na życzenie.</td></tr><tr><td>Ściółka dla szczurów</td><td>Envigo</td><td>T.7097</td><td></td></tr><tr><td>Rat Chow</td><td>Envigo</td><td>T.2014.15</td><td></td></tr><tr><td>Urządzenia ograniczające</td><td>Bryn Mawr College</td><td>Wykonane przez nasz sklep Do</td><td>ekspozycji na stres; specyfikacje dostępne na życzenie.</td></tr><tr><td>Bazgroły Farba do tkanin 3D</td><td>Amazon</td><td>54139</td><td>Do płukania pochwy</td></tr><tr><td>Sprague Dawley Rats</td><td>Envigo</td><td></td><td>Co najmniej D65 Samce i samice</td></tr><tr><td>VWR Superfrost Plus Micro Slide</td><td>VWR</td><td>48311-703</td><td>Do płukania pochwy i/lub plastrów mózgu/barwienia dla c-fos</td></tr></tbody></table>

ocena wpływu stresu na elastyczność poznawczą przy użyciu paradygmatu zmiany strategii instrumentalnej

Assessment of Stress Effects on Cognitive Flexibility using an Operant Strategy Shifting Paradigm

Stres wpływa na funkcje poznawcze. To, czy stres wzmacnia, czy upośledza funkcje poznawcze, zależy od kilku czynników, w tym: 1) rodzaju, intensywności i czasu trwania stresora; 2) rodzaj badanej funkcji poznawczej; oraz 3) czas wystąpienia stresora w odniesieniu do uczenia się lub wykonywania zadania poznawczego. Co więcej, różnice między płciami w zakresie wpływu stresu na funkcje poznawcze zostały szeroko udokumentowane. Opisano tutaj adaptację paradygmatu automatycznej zmiany strategii operacyjnej w celu oceny, w jaki sposób zmiany stresu wpływają na elastyczność poznawczą u samców i samic szczurów Sprague Dawley. W szczególności stres związany z powściągliwością jest stosowany przed lub po treningu w tym zadaniu opartym na instrumentach, aby zbadać, jak stres wpływa na wydajność poznawczą u obu płci. Poszczególne obszary mózgu związane z każdym zadaniem w tym zautomatyzowanym paradygmacie zostały dobrze ugruntowane (tj. przyśrodkowa kora przedczołowa i kora oczodołowo-czołowa). Pozwala to na ukierunkowane manipulacje podczas eksperymentu lub ocenę poszczególnych genów i białek w tych regionach po zakończeniu paradygmatu. Paradygmat ten pozwala również na wykrywanie różnego rodzaju błędów wydajności, które pojawiają się po stresie, z których każdy ma zdefiniowane substraty neuronalne. Zidentyfikowano również wyraźne różnice między płciami w błędach perseweratywnych po powtarzającym się paradygmacie stresu powściągliwości. Zastosowanie tych technik w modelu przedklinicznym może ujawnić, w jaki sposób stres wpływa na mózg i upośledza funkcje poznawcze w zaburzeniach psychicznych, takich jak zespół stresu pourazowego (PTSD) i duże zaburzenie depresyjne (MDD), które wykazują wyraźne różnice w rozpowszechnieniu między płciami.

Opisany powyżej zaadaptowany zautomatyzowany paradygmat zmiany strategii operantowej został wykorzystany do ustalenia, czy powtarzający się stres związany z unieruchomieniem wpływa na funkcje poznawcze u samców i samic szczurów rasy Sprague Dawley. Reprezentatywne dane behawioralne przedstawiono na Rysunku 2 poniżej. W skrócie, szczury z grupy kontrolnej oraz szczury poddane powtarzającemu się unieruchomieniu przeszły ten test zmiany strategii operantowej, który składał się z serii zadań: dy...

Stresujące wydarzenia życiowe upośledzają funkcje poznawcze, zwiększając ryzyko zaburzeń psychicznych. Protokół ten ilustruje, w jaki sposób stres wpływa na elastyczność poznawczą przy użyciu paradygmatu automatycznej zmiany strategii operacyjnej u samców i samic szczurów Sprague Dawley. Omówiono konkretne obszary mózgu leżące u podstaw określonych zachowań i zbadano znaczenie translacyjne wyników.

Ocena wpływu stresu na elastyczność poznawczą przy użyciu paradygmatu zmiany strategii instrumentalnej

Stress affects cognitive function. Whether stress enhances or impairs cognitive function depends on several factors, including the 1) type, intensity, and ...

Protokół ten integruje zautomatyzowane zadanie zmiany operacji i strategii z elastycznym paradygmatem stresu, umożliwiając eksperymentatorom skuteczne badanie wpływu stresu na funkcje poznawcze. Zalety tej techniki lub jej skuteczność z automatyzacją zadania poznawczego i jej elastycznością, ponieważ można ją połączyć z wieloma innymi paradygmatami stresu. Metoda ta zapewnia wgląd w wzajemne oddziaływanie między stresem a poznaniem.Można go również rozszerzyć w celu oceny innych zmiennych, takich jak wpływ ekspozycji na leki na funkcje poznawcze. Demonstracja wizualna zapewnia, że nowicjusze w tej technice wiedzą, jak prawidłowo przetestować funkcję komór operantowych przed uruchomieniem obiektów, aby uniknąć wszelkich usterek. Używaj komór narzędziowych do treningu i testowania zachowania.Upewnij się, że komory zawierają co najmniej dwie wysuwane dźwignie z dwiema lampkami stymulacyjnymi powyżej. Oświetlenie domu i dozownik do wzmocnienia tych zadań. Upewnij się, że dźwignie znajdują się po obu stronach środkowego obszaru dostarczania wzmocnienia, a nad każdą dźwignią znajduje się jedna lampka stymulacyjna.Następnie użyj światła w domu, aby wyeliminować komorę bez zakłócania wykrywania bodźca świetlnego. Używaj bezpyłowych granulek spożywczych do wzmocnienia szczurów z ograniczeniami pokarmowymi. Upewnij się, że granulki nie są bogate w sacharozę lub tłuszcz, kontroluj prezentację bodźców, obsługę dźwigni i zbieranie danych za pomocą oprogramowania zdolnego do obsługi komory.Napełnij dolną tacę każdego pudełka operacyjnego świeżą ściółką, aby zebrać odpady. Po każdej sesji wyrzuć każdą tacę, wyczyść ją chusteczkami nasączonymi alkoholem i dodaj świeżą ściółkę przed umieszczeniem nowego zwierzęcia w komorze. Zdecyduj, czy procedura stresu powinna być wykonywana przed, w trakcie czy po szkoleniu na temat paradygmatu zmiany strategii operacyjnej i wykonuj procedurę stresu o tej samej porze codziennie w odniesieniu do treningu instrumentalnego.W oddzielnym pomieszczeniu, które nie jest ani pomieszczeniem kolonii, ani pokojem paradygmatu zmiany strategii, umieść szczura w przezroczystej rurze krępującej w stylu miotły i uszczelnij otwór. Uważając, aby nie uszczypnąć kończyn lub ogona, procedura stresu dla badanych zależy od tego, ile komór operacyjnych jest dostępnych. Przed umieszczeniem szczura w komorze upewnij się, że w dozowniku jest wystarczająca ilość granulek pokarmu i że pudełka operacyjne działają prawidłowo.Zrób to, ładując i inicjując program w pustej komorze i ręcznie testując, czy właściwa dźwignia zapewnia jedną nagrodę za naciśnięcie dźwigni. Przed umieszczeniem szczura w pudełku na pierwszy dzień treningu, ręcznie ustaw jedną nagrodę w postaci granulek pokarmowych na odpowiedniej dźwigni, zgodnie z przeznaczeniem podczas ładowania procedury treningowej w każdej komorze. Trenuj szczura przy użyciu harmonogramu o ustalonym stosunku, tak aby każde prawidłowe naciśnięcie dźwigni było nagradzane jednym wzmocnieniem.Przeciwwaga właściwej dźwigni dziennie w różnych obiektach lub warunkach eksperymentalnych. Pozwól szczurowi naciskać dźwignię, aż osiągnie kryterium, naciskając właściwą dźwignię 50 razy, co zwykle zajmuje od 30 do 45 minut. Następnego dnia zmuś szczura do wykonania tego zadania na przeciwległej dźwigni za pomocą tego samego programu i oznaczając przeciwległą dźwignię jako właściwą.W dniu testu umieść szczura w komorze operacyjnej zgodnie z procedurami naprężeniowymi i przetestuj go szeregowo w zadaniach dyskryminacji bocznej, odwrócenia bocznego i dyskryminacji światła. Upewnij się, że zadanie dyskryminacji światła oświetla tylko światło powyżej właściwej dźwigni. W zadaniu dyskryminacji bocznej nagrodź szczura za naciśnięcie dźwigni po najmniej preferowanej stronie, zgodnie z ustaleniami od trzeciego dnia treningu.Niezależnie od sygnału świetlnego, zadanie kończy się po naciśnięciu właściwej dźwigni osiem razy z rzędu. W teście odwrócenia bocznego należy ponownie użyć programu dyskryminacji bocznej, ale należy oznaczyć przeciwną dźwignię jako właściwą. Szczur powinien być nagradzany za naciśnięcie tej dźwigni niezależnie od sygnału świetlnego.Musi nacisnąć dźwignię osiem razy z rzędu, aby zakończyć zadanie. Aby wykonać zadanie rozróżniania światła, nagrodź szczura za naciśnięcie dźwigni przy świetle zapalonym powyżej. Ponownie, każdy test operacyjny jest zakończony po naciśnięciu właściwej dźwigni osiem razy z rzędu.Ten zaadaptowany paradygmat automatycznej zmiany strategii operacyjnej został wykorzystany do określenia, czy powtarzający się stres związany z ograniczeniem wpływa na funkcje poznawcze u samców i samic szczurów Sprague Dawley. Zmniejszona liczba prób lub kryteriów wskazywała na lepsze wyniki w każdym zadaniu. Po ostrym unieruchomieniu, samce wykonały zadanie odwrócenia bocznego nieznacznie mniej prób niż niezestresowane samce kontrolne.I odwrotnie, zestresowane samice wymagały większej liczby prób, aby wykonać zadanie. Całkowita liczba błędów popełnionych dla każdego zadania uwagi jest pokazana w tym miejscu zgodnie z liczbą prób do oceny. Zestresowane samce popełniały znacznie mniej błędów niż samce z grupy kontrolnej w zadaniu odwrócenia bocznego.Natomiast zestresowane kobiety popełniały więcej błędów. Co więcej, w zadaniu dotyczącym lekkiej dyskryminacji kobiety również popełniły znacznie więcej błędów. W niektórych przypadkach dane te sugerują, że powtarzający się stres poprawia zdolności poznawcze u mężczyzn, ale upośledza wydajność poznawczą u kobiet.Błędy całkowite zostały następnie podzielone na błędy perseweratywne lub regresywne. Zestresowane samce popełniały mniej błędów persewewacyjnych w zadaniu odwrócenia bocznego niż samce z grupy kontrolnej. Podczas gdy zestresowane kobiety popełniały większą liczbę błędów perseweracyjnych niż kobiety z grupy kontrolnej, zarówno w zadaniach związanych z odwróceniem strony, jak i lekką dyskryminacją.Obszary mózgu leżące u podstaw zadania odwrócenia bocznego zostały zbadane w celu ustalenia, czy wykazywały podobne różnice w aktywności neuronalnej między płciami. Stres spowodował znaczny wzrost aktywacji neuronów w korze czołowej oczodołu u mężczyzn w porównaniu z grupą kontrolną. Jednak u kobiet zaobserwowano coś przeciwnego.Próbując tego protokołu, zwróć uwagę na to, który temat jest w którym zadaniu paradygmatu zmiany strategii. Po zakończeniu tego zadania ręcznie upewnij się, że przechodzi ono do następnego zadania z poprawnymi ustawieniami. Wraz z tą procedurą eksperymentatorzy mogą przeprowadzić inne badania behawioralne dotyczące skutków powściągliwości lub przejść bezpośrednio do technik perfuzji i immunohistykochemii, aby określić, które regiony mózgu były ważne w zmianie strategii.Oprócz zwiększenia efektywności i przepustowości paradygmatu, technika ta pozwala nam rozróżnić rodzaje błędów popełnianych przez badanych na błędy perseweracyjne, regresywne i losowe.

assessment-stress-effects-on-cognitive-flexibility-using-an-operant

Research

JoVE Journal

Behavior

Zachowanie

Celem tego protokołu jest przeprowadzenie testu behawioralnego, takiego jak zadanie zmiany nastawienia uwagi (AST), aby ocenić elastyczność poznawczą za pośrednictwem kory przedczołowej u myszy.

Zadanie zmiany zestawu uwagi: miara elastyczności poznawczej u myszy

Zdolność do oceny funkcji wykonawczych, takich jak elastyczność behawioralna u szczurów, jest przydatna do badania neurobiologii funkcji poznawczych zarówno u nienaruszonych zwierząt, jak i w modelach chorób. W tym miejscu opisujemy zautomatyzowane zadania do oceny zmiany strategii i odwróconego uczenia się, które są szczególnie wrażliwe na zakłócenia w sieciach kory przedczołowej.

Procedury instrumentalne do oceny elastyczności behawioralnej u szczurów

Zaburzenia poznawcze związane z uwagą są podstawową cechą wielu chorób psychicznych. W tym miejscu przedstawiamy opracowanie nowatorskiego automatycznego systemu do skutecznego badania zdolności zmiany ustawień uwagi, funkcji wykonawczych i innych zdolności poznawczych u myszy o wysokiej trafności translacyjnej do badań na ludziach.

Operacyjne wewnątrz-/zewnątrzwymiarowe zadanie zmiany ustawień dla myszy

Zmiana zestawu, forma elastyczności behawioralnej, wymaga przeniesienia uwagi z jednego wymiaru bodźca na drugi. Rozszerzyliśmy znane zadanie zmiany ustawienia gryzoni1, wymagając zwrócenia uwagi na różne bodźce w zależności od kontekstu. Zadanie połączono z konkretnymi zmianami chorobowymi w celu zidentyfikowania podtypów neuronów leżących u podstaw udanej zmiany.

Nowe warianty zmiany zestawu strategii u Szczura

Zadanie bariery labiryntu Y to test zachowania, który bada motywację do wydatkowania wysiłku na nagrodę. W tym miejscu omawiamy testowanie wielu dobrze zweryfikowanych przewlekłych stresorów, w tym przewlekłego kortykosteronu i stresu porażki społecznej z tym zachowaniem, a także nowego przewlekłego niedyskryminującego stresu porażki społecznej (CNSDS), który jest skuteczny u kobiet.

Przewlekły stres zmienia zachowania związane z wysiłkiem w zadaniu bariery Y-Maze u myszy

Wprowadzamy protokół do badania neuronalnych korelatów zadania regulacji emocji poznawczych, a mianowicie ponownej oceny poznawczej, za pomocą funkcjonalnego rezonansu magnetycznego. Protokół ten był stosowany u pacjentów z zaburzeniami obsesyjno-kompulsywnymi i zdrowych osób z grupy kontrolnej, ale może być również stosowany w innych próbkach klinicznych.

Badanie neuronalnych korelatów ponownej oceny poznawczej w zaburzeniach obsesyjno-kompulsywnych za pomocą funkcjonalnego rezonansu magnetycznego opartego na zadaniach

Ten artykuł omawia procedury wywoływania reakcji stresowych za pomocą fizycznego stresu powściągliwości u myszy i szczurów. Omówiono dodatkowe kwestie, które należy wziąć pod uwagę przy wyborze i stosowaniu naprężenia utwierdzenia w modelach gryzoni.

Powściągliwość w wywoływaniu stresu u myszy i szczurów

Pokazujemy, jak obiektywna miara może być zastosowana w powszechnie stosowanym paradygmacie iluzji gumowej ręki. Miara ta jest uzyskiwana przez modyfikację dobrze ugruntowanego zadania kongruencji intermodalnej. Zadanie to pozwala na zbadanie procesów multisensorycznych, które są krytyczne dla modulacji reprezentacji ciała, jak w iluzji gumowej ręki.

Zadanie kongruencji intermodalnej jako sposób na uzyskanie obiektywnej miary behawioralnej w paradygmacie iluzji gumowej ręki

Opisany jest paradygmat wiązania dystraktor-odpowiedź. Można go wykorzystać, aby rzucić światło na wpływ, jaki na ludzkie działanie mogą mieć nieistotne bodźce, konkurujące z celami o odpowiedź. W ramach paradygmatu można analizować zarówno efekty odzyskiwania odpowiedzi, jak i efekty hamowania dystraktora.

Nieistotne bodźce i kontrola działania: analiza wpływu ignorowanych bodźców za pomocą paradygmatu wiązania dystraktor-odpowiedź

Korzystając z potencjałów EEG związanych ze zdarzeniami (ERP), badamy wpływ leków przeciwpsychotycznych na nieprawidłowe aktywacje semantyczne mózgu u zdrowych osób z cechami schizotypowymi. Używamy ERP do śledzenia wyraźnych zmian w aktywności mózgu, rzucając światło na procesy poznawcze związane z kategoryzacją semantyczną.

Badanie wpływu leków przeciwpsychotycznych i schizotypów na N400 przy użyciu potencjałów związanych ze zdarzeniami i kategoryzacji semantycznej

Poznaj wpływ stresu na elastyczność poznawczą u szczurów Sprague Dawley przy użyciu zautomatyzowanego paradygmatu zmiany strategii instrumentalnej. Metoda umożliwia badanie związku między stresem a funkcjami poznawczymi.

Ocena wpływu stresu na elastyczność poznawczą przy użyciu paradygmatu zmiany strategii instrumentalnej

Przeglądaj więcej filmów