Rastreamento múltiplo de objetos
1. Desenho de estímulo(Figura 1).
Figura 1: Representação esquemática de um típico teste de rastreamento de objetos múltiplos. Um participante rastreia um subconjunto de discos que se movem aleatoriamente entre um grupo de não-alvos idênticos.
- O design básico de um teste MOT (multiple object tracking, rastreamento de objetos múltiplos) é relativamente simples: inicie o teste com vários objetos idênticos (como discos azuis) em um display. Para o teste típico, inclua 8 discos no total, mas variar o número é uma manipulação crucial.
- Selecione aleatoriamente metade dos discos para ficar amarelo. Girar amarelo indica ao participante quais discos são os alvos.
- Depois que ficarem amarelos, que todos os discos se tornem uma cor azul idêntica novamente, e movam todos, incluindo os não-alvos, ao redor do display aleatoriamente por cerca de 10 s.
- Instrua o participante a rastrear mentalmente os discos alvo.
- Após o período de movimento ser concluído, pare todos os discos de se moverem e diga ao participante para usar o mouse para clicar uma vez em cada disco que eles acreditam ser um alvo.
2. Procedimento.
- Para determinar quantos objetos as pessoas podem rastrear em média, use o design básico descrito no Passo 1 e traduza-o em um procedimento para um experimento inteiro.
- Para esta demonstração, encontre quantos objetos um grupo de homens em idade universitária pode rastrear.
- Recrute pelo menos 10 participantes dentro da faixa etária (18 a 22 anos) para participar do estudo.
- Para estudantes dessa faixa etária, pesquisadores em campi universitários geralmente têm mecanismos em vigor pelos quais os alunos podem ser recrutados em cursos de Psicologia.
- Quando os participantes chegarem, peça-lhes que consentam por escrito em participar do experimento.
- Pergunte aos participantes se eles têm algum prejuízo de visão conhecido ou se a visão está próxima de 20-20 uma vez que quaisquer óculos ou contatos necessários são usados. Se os participantes tiverem visão próxima de 20-20, com ou sem correção, eles estão qualificados para executar no experimento.
- Sente um participante em frente a um computador que executa o programa experimental. Certifique-se de que o participante se sente aproximadamente 60 cm de distância do monitor (um pedaço de fita no chão em frente ao computador marca a posição da borda principal do assento do participante).
- Explique as instruções ao participante, enfatizando que alguns ensaios podem parecer difíceis, mas eles devem sempre fazer o seu melhor, e se eles se encontram incertos sobre a identidade de alguns alvos em alguns dos ensaios, então eles devem apenas adivinhar.
- Que o participante complete 5 ensaios práticos com apenas 2 metas em cada. Permanecer na sala, utilizando os ensaios práticos para garantir que o participante tenha entendido as instruções.
- Saia da sala de testes e peça ao participante para completar 60 ensaios em uma ordem aleatória com 10 ensaios cada, incluindo 2, 3, 4, 5, 6 e 7 alvos (e número igual de não-alvos).
3. Análise.
- Calcular o número de alvos corretamente identificados em cada ensaio (ou seja,, o número de itens selecionados como alvos que eram realmente alvos).
- Em cada teste, o resultado é uma pontuação de precisão entre 0 e 100%. Uma média dessas pontuações juntas para todos os ensaios com a mesma carga de rastreamento. Isso dá ao experimentador uma noção do número de alvos que o indivíduo pode rastrear.
O rastreamento de múltiplos objetos é um paradigma de psicologia experimental comum para investigar a atenção visual sustentada.
A atenção visual sustentada refere-se à capacidade prolongada de processar seletivamente aspectos de uma cena visual.
Por exemplo, situações cotidianas, como dirigir um carro pelas ruas movimentadas da cidade, muitas vezes exigem atenção sustentada, em vez de um breve foco ao atravessar uma rua movimentada.
Em um mundo excepcionalmente complexo e envolvente, prestar mais atenção a certos estímulos do que outros é fundamental para a segurança e a sobrevivência.
Este vídeo demonstra métodos para investigar a atenção visual sustentada através do rastreamento de múltiplos objetos, incluindo como projetar o estímulo, realizar o experimento e como analisar e interpretar dados.
Neste experimento simples, todos os participantes são solicitados a rastrear mentalmente discos específicos em uma tela de computador.
Neste caso, vários discos são inicialmente apresentados como objetos idênticos da mesma cor, como o azul. Metade deles são então alterados para aparecer como uma cor diferente, como o amarelo. Esses discos amarelos se tornam os alvos, que os participantes são convidados a rastrear.
Para cada ensaio, o número de discos a serem rastreados, chamado de carga de rastreamento, é manipulado e apresentado aleatoriamente para conter 2, 3, 4, 5, 6 ou 7 alvos com um número igual de não-alvos.
Uma vez identificados os alvos, todos os discos retornam ao seu estado azul e se movem em torno de uma tela de computador por 10 segundos.
Quando o período de movimento se despõe, os participantes são solicitados a identificar quais eles acreditam serem alvos. Aqui, a variável dependente é o número de alvos corretamente identificados em cada ensaio, também referido como precisão de desempenho.
À medida que mais alvos são rastreados, espera-se que os participantes mostrem menor precisão. Assim, a atenção sustentada torna-se mais difícil quando a cena é mais complexa.
Para criar os estímulos para este estudo, programe discos idênticos para exibir aleatoriamente em uma tela de computador. Observe que o número vai variar de quatro a 14 no total durante cada ensaio e a cor varia, dependendo da fase de teste.
Para iniciar o estudo, cumprimente o participante e peça consentimento por escrito para participar do experimento. Certifique-se de que os participantes não tenham nenhuma deficiência de visão conhecida e reporte visão 20-20, com ou sem correção.
Após o participante consentir com o experimento, mande-os sentar-se aproximadamente 60 cm de distância do monitor. Para garantir essa distância, use um pedaço de fita no chão para marcar a posição da borda principal do assento.
Antes de iniciar o programa, explique as instruções ao participante, enfatizando que alguns ensaios podem parecer difíceis, mas eles devem sempre fazer o seu melhor e adivinhar se estão incertos sobre como responder.
Para garantir que cada participante entenda as instruções, carregue o programa e assista-os completar cinco ensaios práticos com apenas dois alvos.
Como etapa final, saia da sala de testes e permita que cada participante complete 60 ensaios com dificuldade variável. Observe que a tarefa é programada para randomizar a carga de rastreamento durante cada ensaio.
Para analisar os dados, calcule a precisão de desempenho dividindo o número de alvos corretamente identificados pelo número de alvos atribuídos a cada ensaio.
Para visualizar o desempenho de rastreamento, gráfico os valores médios de precisão em função da carga de rastreamento. Observe que os participantes têm um desempenho relativamente preciso com apenas 2-4 alvos para rastrear.
Embora o desempenho tenha diminuído à medida que o número de metas aumentava, observe também que o desempenho está mais próximo do acaso quando os participantes são solicitados a acompanhar o máximo de 7 metas.
Agora que você está familiarizado com o projeto de um paradigma de rastreamento de múltiplos objetos, você pode aplicar essa abordagem para responder a perguntas específicas sobre a atenção visual sustentada.
Por exemplo, pesquisadores interessados nos limites da atenção sustentada engajaram os participantes na conversa durante a realização da tarefa. Talvez sem surpresas, os indivíduos cometeram significativamente mais erros de rastreamento quando estavam distraídos - o que explica por que os motoristas não podem permanecer atentos se eles multitarefas enquanto dirigem pela rua.
Além disso, o paradigma tem sido utilizado para investigar diferenças nas habilidades atenções entre indivíduos com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, aqueles que receberam intervenções terapêuticas como ritalina e controles com correspondência etária. Neste caso, os participantes dado Ritalin mostraram melhor atenção sustentada, de tal forma que menos erros de rastreamento foram cometidos à medida que as cargas de rastreamento aumentavam.
Você acabou de assistir a introdução do JoVE ao rastreamento de múltiplos objetos. Agora você deve ter uma boa compreensão de como projetar e realizar o experimento, bem como como analisar resultados e aplicar o fenômeno da atenção visual sustentada.
Obrigado por assistir!
Fonte: Laboratório de Jonathan Flombaum - Universidade Johns Hopkins
Em um mundo incrivelmente complexo e envolvente, é crucial processar seletivamente alguns estímulos às custas de outros. Psicólogos experimentais chamam essa atenção de habilidade. Especificamente, a atenção visual refere-se à capacidade de processar seletivamente aspectos de uma cena visual.
Muitos paradigmas usados para estudar a atenção visual envolvem ensaios breves, pontuados e repetidos. No entanto, as situações cotidianas muitas vezes colocam demandas sustentadas de atenção, em vez de exigir apenas um breve foco. Por exemplo, compare a condução pelas ruas movimentadas da cidade, o que exige atenção sustentada, com a travessia de uma rua movimentada, o que exige apenas alguns momentos de cautela. Para investigar a atenção visual sustentada, psicólogos experimentais normalmente dependem de um paradigma chamado rastreamento múltiplo de objetos.
Este vídeo demonstra procedimentos padrão para investigar a atenção visual sustentada através do rastreamento de múltiplos objetos.
1. Desenho de estímulo(Figura 1).
Figura 1: Representação esquemática de um típico teste de rastreamento de objetos múltiplos. Um participante rastreia um subconjunto de discos que se movem aleatoriamente entre um grupo de não-alvos idênticos.
- O design básico de um teste MOT (multiple object tracking, rastreamento de objetos múltiplos) é relativamente simples: inicie o teste com vários objetos idênticos (como discos azuis) em um display. Para o teste típico, inclua 8 discos no total, mas variar o número é uma manipulação crucial.
- Selecione aleatoriamente metade dos discos para ficar amarelo. Girar amarelo indica ao participante quais discos são os alvos.
- Depois que ficarem amarelos, que todos os discos se tornem uma cor azul idêntica novamente, e movam todos, incluindo os não-alvos, ao redor do display aleatoriamente por cerca de 10 s.
- Instrua o participante a rastrear mentalmente os discos alvo.
- Após o período de movimento ser concluído, pare todos os discos de se moverem e diga ao participante para usar o mouse para clicar uma vez em cada disco que eles acreditam ser um alvo.
2. Procedimento.
- Para determinar quantos objetos as pessoas podem rastrear em média, use o design básico descrito no Passo 1 e traduza-o em um procedimento para um experimento inteiro.
- Para esta demonstração, encontre quantos objetos um grupo de homens em idade universitária pode rastrear.
- Recrute pelo menos 10 participantes dentro da faixa etária (18 a 22 anos) para participar do estudo.
- Para estudantes dessa faixa etária, pesquisadores em campi universitários geralmente têm mecanismos em vigor pelos quais os alunos podem ser recrutados em cursos de Psicologia.
- Quando os participantes chegarem, peça-lhes que consentam por escrito em participar do experimento.
- Pergunte aos participantes se eles têm algum prejuízo de visão conhecido ou se a visão está próxima de 20-20 uma vez que quaisquer óculos ou contatos necessários são usados. Se os participantes tiverem visão próxima de 20-20, com ou sem correção, eles estão qualificados para executar no experimento.
- Sente um participante em frente a um computador que executa o programa experimental. Certifique-se de que o participante se sente aproximadamente 60 cm de distância do monitor (um pedaço de fita no chão em frente ao computador marca a posição da borda principal do assento do participante).
- Explique as instruções ao participante, enfatizando que alguns ensaios podem parecer difíceis, mas eles devem sempre fazer o seu melhor, e se eles se encontram incertos sobre a identidade de alguns alvos em alguns dos ensaios, então eles devem apenas adivinhar.
- Que o participante complete 5 ensaios práticos com apenas 2 metas em cada. Permanecer na sala, utilizando os ensaios práticos para garantir que o participante tenha entendido as instruções.
- Saia da sala de testes e peça ao participante para completar 60 ensaios em uma ordem aleatória com 10 ensaios cada, incluindo 2, 3, 4, 5, 6 e 7 alvos (e número igual de não-alvos).
3. Análise.
- Calcular o número de alvos corretamente identificados em cada ensaio (ou seja,, o número de itens selecionados como alvos que eram realmente alvos).
- Em cada teste, o resultado é uma pontuação de precisão entre 0 e 100%. Uma média dessas pontuações juntas para todos os ensaios com a mesma carga de rastreamento. Isso dá ao experimentador uma noção do número de alvos que o indivíduo pode rastrear.
O rastreamento de múltiplos objetos é um paradigma de psicologia experimental comum para investigar a atenção visual sustentada.
A atenção visual sustentada refere-se à capacidade prolongada de processar seletivamente aspectos de uma cena visual.
Por exemplo, situações cotidianas, como dirigir um carro pelas ruas movimentadas da cidade, muitas vezes exigem atenção sustentada, em vez de um breve foco ao atravessar uma rua movimentada.
Em um mundo excepcionalmente complexo e envolvente, prestar mais atenção a certos estímulos do que outros é fundamental para a segurança e a sobrevivência.
Este vídeo demonstra métodos para investigar a atenção visual sustentada através do rastreamento de múltiplos objetos, incluindo como projetar o estímulo, realizar o experimento e como analisar e interpretar dados.
Neste experimento simples, todos os participantes são solicitados a rastrear mentalmente discos específicos em uma tela de computador.
Neste caso, vários discos são inicialmente apresentados como objetos idênticos da mesma cor, como o azul. Metade deles são então alterados para aparecer como uma cor diferente, como o amarelo. Esses discos amarelos se tornam os alvos, que os participantes são convidados a rastrear.
Para cada ensaio, o número de discos a serem rastreados, chamado de carga de rastreamento, é manipulado e apresentado aleatoriamente para conter 2, 3, 4, 5, 6 ou 7 alvos com um número igual de não-alvos.
Uma vez identificados os alvos, todos os discos retornam ao seu estado azul e se movem em torno de uma tela de computador por 10 segundos.
Quando o período de movimento se despõe, os participantes são solicitados a identificar quais eles acreditam serem alvos. Aqui, a variável dependente é o número de alvos corretamente identificados em cada ensaio, também referido como precisão de desempenho.
À medida que mais alvos são rastreados, espera-se que os participantes mostrem menor precisão. Assim, a atenção sustentada torna-se mais difícil quando a cena é mais complexa.
Para criar os estímulos para este estudo, programe discos idênticos para exibir aleatoriamente em uma tela de computador. Observe que o número vai variar de quatro a 14 no total durante cada ensaio e a cor varia, dependendo da fase de teste.
Para iniciar o estudo, cumprimente o participante e peça consentimento por escrito para participar do experimento. Certifique-se de que os participantes não tenham nenhuma deficiência de visão conhecida e reporte visão 20-20, com ou sem correção.
Após o participante consentir com o experimento, mande-os sentar-se aproximadamente 60 cm de distância do monitor. Para garantir essa distância, use um pedaço de fita no chão para marcar a posição da borda principal do assento.
Antes de iniciar o programa, explique as instruções ao participante, enfatizando que alguns ensaios podem parecer difíceis, mas eles devem sempre fazer o seu melhor e adivinhar se estão incertos sobre como responder.
Para garantir que cada participante entenda as instruções, carregue o programa e assista-os completar cinco ensaios práticos com apenas dois alvos.
Como etapa final, saia da sala de testes e permita que cada participante complete 60 ensaios com dificuldade variável. Observe que a tarefa é programada para randomizar a carga de rastreamento durante cada ensaio.
Para analisar os dados, calcule a precisão de desempenho dividindo o número de alvos corretamente identificados pelo número de alvos atribuídos a cada ensaio.
Para visualizar o desempenho de rastreamento, gráfico os valores médios de precisão em função da carga de rastreamento. Observe que os participantes têm um desempenho relativamente preciso com apenas 2-4 alvos para rastrear.
Embora o desempenho tenha diminuído à medida que o número de metas aumentava, observe também que o desempenho está mais próximo do acaso quando os participantes são solicitados a acompanhar o máximo de 7 metas.
Agora que você está familiarizado com o projeto de um paradigma de rastreamento de múltiplos objetos, você pode aplicar essa abordagem para responder a perguntas específicas sobre a atenção visual sustentada.
Por exemplo, pesquisadores interessados nos limites da atenção sustentada engajaram os participantes na conversa durante a realização da tarefa. Talvez sem surpresas, os indivíduos cometeram significativamente mais erros de rastreamento quando estavam distraídos - o que explica por que os motoristas não podem permanecer atentos se eles multitarefas enquanto dirigem pela rua.
Além disso, o paradigma tem sido utilizado para investigar diferenças nas habilidades atenções entre indivíduos com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, aqueles que receberam intervenções terapêuticas como ritalina e controles com correspondência etária. Neste caso, os participantes dado Ritalin mostraram melhor atenção sustentada, de tal forma que menos erros de rastreamento foram cometidos à medida que as cargas de rastreamento aumentavam.
Você acabou de assistir a introdução do JoVE ao rastreamento de múltiplos objetos. Agora você deve ter uma boa compreensão de como projetar e realizar o experimento, bem como como analisar resultados e aplicar o fenômeno da atenção visual sustentada.
Obrigado por assistir!
O rastreamento de múltiplos objetos é um paradigma comum da psicologia experimental para investigar a atenção visual sustentada.
A atenção visual sustentada refere-se à capacidade prolongada de processar seletivamente aspectos de uma cena visual.
Por exemplo, situações cotidianas, como dirigir um carro pelas ruas movimentadas da cidade, geralmente exigem atenção sustentada, em oposição a um breve foco ao atravessar uma rua movimentada.
Em um mundo excepcionalmente complexo e envolvente, prestar mais atenção a certos estímulos do que a outros é fundamental para a segurança e a sobrevivência.
Este vídeo demonstra métodos para investigar a atenção visual sustentada por meio do rastreamento de vários objetos, incluindo como projetar o estímulo, realizar o experimento e como analisar e interpretar dados.
Neste experimento simples, todos os participantes são solicitados a rastrear mentalmente discos específicos em uma tela de computador.
Nesse caso, vários discos são inicialmente apresentados como objetos idênticos da mesma cor, como azul. Metade deles é então alterada para aparecer como uma cor diferente, como amarelo. Esses discos amarelos tornam-se os alvos, que os participantes são solicitados a rastrear.
Para cada teste, o número de discos a serem rastreados, conhecido como carga de rastreamento, é manipulado e apresentado aleatoriamente para conter 2, 3, 4, 5, 6 ou 7 alvos com um número igual de não-alvos.
Uma vez identificados os alvos, todos os discos voltam ao estado azul e se movem pela tela do computador por 10 segundos.
Quando o período de movimento termina, os participantes são solicitados a identificar quais eles acreditam serem alvos. Aqui, a variável dependente é o número de alvos identificados corretamente em cada tentativa, também conhecida como precisão de desempenho.
À medida que mais alvos são rastreados, espera-se que os participantes mostrem menor precisão. Assim, a atenção sustentada torna-se mais difícil quando a cena é mais complexa.
Para criar os estímulos para este estudo, programe discos idênticos para serem exibidos aleatoriamente na tela do computador. Observe que o número varia de quatro a 14 no total durante cada teste e a cor varia, dependendo da fase do teste.
Para iniciar o estudo, cumprimente o participante e peça consentimento por escrito para participar do experimento. Certifique-se de que os participantes não tenham nenhuma deficiência visual conhecida e relatem 20-20 visão, com ou sem correção.
Depois que o participante consentir com o experimento, peça-lhe que se sente a aproximadamente 60 cm de distância do monitor. Para garantir essa distância, use um pedaço de fita adesiva no chão para marcar a posição da borda dianteira do assento.
Antes de iniciar o programa, explique as instruções ao participante, enfatizando que algumas tentativas podem parecer difíceis, mas ele deve sempre fazer o seu melhor e adivinhar se não tem certeza de como responder.
Para garantir que cada participante entenda as instruções, carregue o programa e observe-os completar cinco testes práticos com apenas dois alvos.
Como etapa final, saia da sala de testes e permita que cada participante conclua 60 tentativas com dificuldade variável. Observe que a tarefa é programada para randomizar a carga de rastreamento durante cada tentativa.
Para analisar os dados, calcule a precisão do desempenho dividindo o número de alvos identificados corretamente pelo número de alvos atribuídos para cada teste.
Para visualizar o desempenho de rastreamento, represente graficamente os valores médios de precisão em função da carga de rastreamento. Observe que os participantes têm um desempenho relativamente preciso, com apenas 2 a 4 alvos para rastrear.
Embora o desempenho tenha diminuído à medida que o número de alvos aumentou, observe também que o desempenho está mais próximo do acaso quando os participantes são solicitados a rastrear o máximo de 7 alvos.
Agora que você está familiarizado com o design de um paradigma de rastreamento de vários objetos, pode aplicar essa abordagem para responder a perguntas específicas sobre atenção visual sustentada.
Por exemplo, pesquisadores interessados nos limites da atenção sustentada envolveram os participantes na conversa durante a execução da tarefa. Talvez sem surpresa, os indivíduos cometeram significativamente mais erros de rastreamento quando estavam distraídos - o que explica por que os motoristas não podem permanecer atentos se realizarem várias tarefas enquanto dirigem pela rua.
Além disso, o paradigma tem sido usado para investigar diferenças nas habilidades de atenção entre indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, aqueles que receberam intervenções terapêuticas como Ritalina e controles pareados por idade. Nesse caso, os participantes que receberam Ritalina mostraram melhor atenção sustentada, de modo que menos erros de rastreamento foram cometidos à medida que as cargas de rastreamento aumentavam.
Você acabou de assistir à introdução do JoVE ao rastreamento de vários objetos. Agora você deve ter uma boa compreensão de como projetar e realizar o experimento, bem como analisar os resultados e aplicar o fenômeno da atenção visual sustentada.
Obrigado por assistir!
Os resultados do experimento incluem vários sujeitos, e o desempenho médio do grupo de participantes é relatado em função da carga de rastreamento(Figura 2).
Figura 2: Uma representação do desempenho típico de rastreamento em função da carga de destino. Os pesquisadores geralmente descobrem que os participantes têm um desempenho relativamente preciso com a...
Nos últimos 25 anos, o rastreamento múltiplo de objetos tem sido um dos principais métodos para investigar os limites da atenção sustentada humana e as causas desses limites. Pode ser usado para investigar diferenças de habilidades atencionais entre indivíduos em diferentes populações, como aqueles com TDAH em comparação com controles com correspondência etária. E também pode ser usado para investigar a eficácia das intervenções para melhorar a atenção sustentada, por exemplo, os efeitos de drogas, como Ritalina ou Adder...
Chapters in this video
0:00
Overview
1:01
Experimental Design
2:26
Running the Experiment
3:51
Representative Results
4:32
Applications
5:31
Summary
Videos from this collection: