O Experimento Fatorial

1. Introdução da questão tópico/pesquisa

1. Questão da pesquisa: O comportamento humano é complexo, de tal forma que os pensamentos e comportamentos de uma pessoa são os resultados de várias causas ou fatores. Por exemplo, se você queria saber por que algumas pessoas são melhores em ler as expressões faciais de outra pessoa, existem muitos fatores que podem influenciar essa habilidade.
2. Justificando um design fatorial: Em vez de testar possíveis explicações uma de cada vez, você pode usar um design fatorial, que é único porque permite testar duas ou mais influências potenciais no mesmo estudo.
3. Benefícios de um design fatorial: economiza tempo testando causas simultaneamente vs. sequencialmente. Isso permite que o pesquisador use menos participantes e revela se as várias causas se combinam de forma especial para influenciar o resultado.

2. Principais variáveis

1. Variável = qualquer coisa que mude em um estudo
2. Variável independente = a causa ou o que o pesquisador manipula/muda para detectar alterações no participante
   1. Com base na pesquisa de literatura da pesquisadora, ela acredita que a autoestima de uma pessoa (ou seja,a avaliação positiva ou negativa de uma pessoa de quem ela é como pessoa) e a autoconsciência (ou seja,o quão consciente uma pessoa é sobre seus próprios pensamentos e sentimentos) são duas variáveis independentes para estudar
3. Variável dependente = o efeito ou o resultado que o pesquisador mede no participante
   1. Com base na questão da pesquisa, a capacidade de detectar ou decifrar com precisão a comunicação não verbal é a variável dependente.

3. Hipóteses de pesquisa

1. Definição de hipóteses de efeito principal: Hipóteses em um desenho fatorial que se concentram em uma variável independente de cada vez, ignorando quaisquer outras variáveis independentes
   1. Efeito principal 1: Aqueles que experimentam alta autoestima serão juízes mais precisos de expressões oculares do que aqueles que experimentam baixa autoestima.
   2. Efeito principal 2: Aqueles que experimentam alta autoconsciência serão juízes mais precisos de expressões oculares do que aqueles que experimentam baixa autoconsciência.
2. Definição da hipótese de interação: Hipótese que prevê que uma variável independente altera o impacto da outra variável independente na variável dependente
   1. Interação: O impacto da autoestima na capacidade de detectar com precisão a comunicação não verbal será aprimorado para aqueles que experimentam alta autoconsciência, mas reduzido para aqueles como experimentam baixa autoconsciência.

4. Definindo as variáveis

1. Autoestima: Para manipular a variável independente da autoestima, o pesquisador fornecerá aos participantes um feedback falso sobre a capacidade do participante de nomear com precisão países da Europa.
2. Autoconsciência: Para manipular a variável independente de autoconsciência, coloque os participantes em frente a um espelho. Isso é adaptado de pesquisas anteriores. ¹
3. Precisão na decodificação da comunicação não verbal: Para medir a variável dependente de precisão na decodificação da comunicação não verbal, mostre aos participantes vários conjuntos de olhos e peça que eles identifiquem a emoção adequada que está sendo expressa. Este também é um teste estabelecido. ²

5. Estabelecer condições

1. Autoestima: Peça aos participantes que nomeiem tantos países da Europa quanto ele ou ela poderia pensar dentro de 2 minutos. Fornecer feedback com base na condição:
   1. Para a alta autoestima, os participantes aprendem que pontuaram entre os 10% melhores e que suas performances foram "superiores e acima da média".
   2. Para a baixa autoestima, os participantes aprendem que pontuaram entre os 50% inferiores e que suas performances foram "inferiores e abaixo da média".
2. Autoconsciência
   1. Alto = Sentar os participantes em frente a um espelho durante o teste de geografia (espelho deve parecer natural/discreto possível)
   2. Baixo = Nenhum espelho está presente durante o teste de geografia.
3. Combinações de condições: Em um desenho fatorial entre os sujeitos, cada pessoa obtém uma combinação das variáveis independentes(Tabela 1). Neste estudo, as quatro combinações possíveis são:
   a) alta autoestima/alta autoconsciência
   b) baixa autoestima/alta autoconsciência
   c) alta autoestima/baixa autoconsciência
   d) baixa autoestima/baixa autoconsciência

Mesa 1. Design Fatorial. Mostradas são as possíveis combinações de fatores para um design 2 x 2.

6. Medir a variável dependente (precisão na decodificação da comunicação não verbal)

1. Quiz
   1. Que os participantes completem o teste; certifique-se de mouse sobre imagens durante a apresentação para mostrar os olhos mais claramente.
   2. Pontuação = número total correto, o que resultará em um placar de 0-36

7. Realização do estudo

1. Configuração = laboratório de pesquisa com um computador e espaço para uma pessoa sentar-se em frente ao espelho
2. Consentimento informado
   1. Em um laboratório de pesquisa, conheça participante para estudo sobre "As Faces da Cultura".
   2. Passe pelo consentimento informado: "Como você lerá no consentimento informado, este estudo é sobre percepções de comunicação não verbal e conhecimento cultural. O objetivo desta pesquisa é aprender como as pessoas interpretam expressões faciais. Você também lerá sobre quaisquer riscos/benefícios de participação, e que você está livre para sair a qualquer momento".
3. Atribuição aleatória à condição
   1. Solicite aleatoriamente os pacotes com a combinação de condições do participante (alta autoestima/alta autoconsciência; baixa autoestima/alta autoconsciência; alta autoestima/baixa autoconsciência; baixa autoestima/baixa autoconsciência)
4. Executando o estudo
   1. Autoconsciência
      1. Dependendo da condição, o participante sentará em frente ao espelho ou não.
   2. Autoestima
      1. Dê aos participantes uma folha com 50 vagas e peça-lhes para listar o maior número de países da Europa que puderem nos próximos 2 minutos.  Após analisar os resultados dos participantes em comparação com os participantes anteriores, forneça feedback (com base na condição) em uma folha de papel
   3. Classificação atratividade de imagens
      1. Senta os participantes em frente a um computador para fazer a versão online de um quiz online(http://www.questionwritertracker.com/quiz/61/Z4MK3TKB.html). O quiz pergunta "Para cada par de olhos, escolha qual palavra melhor descreve o que a pessoa na imagem está pensando ou sentindo." Marque quantos cada pessoa recebe de 36.
5. Debriefing
   1. Explique o propósito do estudo ao participante. Leia da folha de interrogatório: "Obrigado por participar. Nosso estudo foi sobre os efeitos da autoestima e autoconsciência sobre como as pessoas percebem expressões faciais ambíguas. Nós imaginamos que pessoas com baixa autoestima e baixa autoconsciência interpretariam expressões faciais como mais críticas e agressivas do que outras com alta autoestima e alta autoconsciência. Você tem alguma pergunta?
   2. Resolver a decepção.
      1. Explique: "É importante que tenhamos um desempenho natural, não um que o participante sinta que é esperado. Se os participantes soubessem o verdadeiro raciocínio e hipótese por trás do estudo, eles podem realizar de forma não natural, tentando fazer jus às expectativas percebidas pelos experimentadores. Para eliminar esse problema é necessário que o experimentador forneça ao participante informações falsas. Neste experimento, fizemos isso fornecendo-lhe um feedback falso do teste de geografia que você fez. Na verdade, não fizemos o teste de forma alguma. O feedback que você recebeu foi baseado em atribuição aleatória e não é de forma alguma uma verdadeira indicação de suas habilidades. Isso era necessário para que pudéssemos ter certeza de que todos experimentariam um pequeno impulso ou queda na autoestima. Devido à natureza de como fizemos o estudo, é bastante natural que os participantes tenham acreditado no feedback, mas tenha certeza de que não era real."