Escuta dicolatica

1. Aparelhos e estímulos

1. Use dois conjuntos de fones de ouvido e duas peças de hardware para reproduzir estímulos auditivos. Em última análise, o experimento requer a capacidade de reproduzir dois sinais auditivos separados através de fones de ouvido separados. Isso pode ser feito com uma batedeira de som ou com um computador. Mas pode ser feito facilmente e sem conhecimento técnico usando duas peças separadas de hardware.
2. Selecione três gravações diferentes com conteúdo informativo que podem ser testados para compreensão. Essas gravações são os estímulos para a escuta dicótica. Questões de compreensão também são necessárias.
   1. Uma boa fonte para este tipo de material é a leitura publicamente textos de compreensão e perguntas de exames como o Teste de Aptidão Escolar. Para esta demonstração, duas peças de texto e suas perguntas associadas selecionadas podem ser encontradas no Apêndice 1.
3. Grave uma pessoa lendo cada uma das peças selecionadas e crie três arquivos de áudio individuais.
4. Imprima as perguntas para cada trecho para que o participante complete após ouvir as gravações pertinentes.

2. Procedimento

1. Tenha em mente que o objetivo deste experimento é comparar a capacidade de reter informações para estímulos seletivamente atendidos em comparação com estímulos autônomos. Configure o experimento para incluir duas sessões de escuta e teste.
   1. A primeira sessão é uma linha de base, com apenas uma única passagem de áudio destinada a medir a compreensão de escuta de linha de base sem um segundo estímulo presente.
   2. A segunda sessão envolve duas passagens diferentes tocadas simultaneamente, uma para cada orelha, com instruções para atender a uma delas.
2. Explique as instruções para a condição da linha de base ao participante, da seguinte forma:
   1. "Em um momento, eu vou pedir-lhe para colocar um fone de ouvido em cada um de seus ouvidos. Vou pressionar play, e uma pequena passagem será lida em voz alta para você através do fone de ouvido no seu ouvido direito. Nada virá do outro. Por favor, preste atenção e ouça atentamente enquanto a passagem é lida. Depois, você será solicitado a responder algumas perguntas sobre a passagem.
3. Reprodugue uma das passagens através do fone de ouvido presa ao ouvido direito. Para fins de controle, o participante deve ter um fone de ouvido no ouvido esquerdo também, mas nada deve jogar através dele.
4. Uma vez que a passagem tenha terminado de tocar, dê ao participante o conjunto de perguntas associadas a ele, e permita-lhes 15 minutos para responder o máximo possível.
5. Para a condição ditótica, explique o procedimento ao participante, da seguinte forma:
   1. "Em um momento, pedirei que coloque um fone de ouvido em cada um de seus ouvidos novamente. E novamente, uma passagem será lida em voz alta através do fone de ouvido tocado no seu ouvido direito. Por favor, toque muita atenção nessa passagem porque você será questionado sobre ela depois. Mas desta vez, uma passagem diferente será lida em voz alta através do fone de ouvido no seu ouvido esquerdo. Você deve fazer o seu melhor para ignorar essa passagem, e direcionar sua atenção para o seu ouvido direito.
6. Uma vez que o participante tenha os fones de ouvido colocados em seus ouvidos, pressione play simultaneamente em cada um.
7. Quando as passagens forem feitas, dê ao participante as perguntas para as duas passagens. Eles devem estar no mesmo documento e aleatoriamente misturados. Explique isso ao participante:
   1. "Agora, eu gostaria que você respondesse o máximo de perguntas que puder sobre as passagens que acabou de ouvir. Cerca de metade das perguntas são da passagem que pedi para prestar atenção. Mas a outra metade será da outra passagem. Por favor, faça o seu melhor. E se você sente que não sabe uma resposta, basta adivinhar.
8. Permita 30 min para o participante responder às perguntas. Uma vez que o participante tenha saído, marque as respostas.
9. Uma vez que as perguntas são pontuadas, calcule a proporção correta associada a cada passagem individual. Gráfico das pontuações.