Критическое мышление II

Компетенции критического мышления — это когнитивные процессы, которые медсестра применяет для вынесения суждений о клиническом уходе за пациентами, которые могут быть как общими, так и специфичными.

Существует три основных общих процесса критического мышления: решение проблем, принятие решений и научный метод.

Решение проблем — это акт реагирования на сложную ситуацию и поиска решения.

Например, медсестра принимает меры для оказания помощи пациенту с астмой, испытывающему трудности с дыханием.

Принятие решений — это целенаправленная и целенаправленная попытка, включающая в себя решения, направленные на выбор наилучшего решения проблемы.

Например, медсестра выставляет боковые поручни для пациента, который только что пережил эпизод судорог.

Научный метод представляет собой многоступенчатый процесс формулирования и проведения экспериментов для сбора данных и систематического решения проблем.

Специфические процессы критического мышления включают диагностические рассуждения и умозаключения, а также принятие клинических решений.

Диагностическое мышление — это процесс динамического мышления для определения клинических доказательств здоровья пациента, в то время как выводы — это выводы, сделанные на основе соответствующих данных.

Медсестры участвуют в принятии клинических решений, распознавая проблему пациента и выбирая соответствующее сестринское вмешательство.