Бихевиоризм

Бихевиоризм изучает наблюдаемые действия, такие как улыбка мальчика после получения мороженого или аплодисменты публики в конце представления.

Русский физиолог Иван Павлов изучил, как приобретается обучающее поведение, и ввел принцип классического обусловливания. Он продемонстрировал, что собаки могут научиться ассоциировать звук колокольчика с едой, выделяя слюну в предвкушении.

Джон Уотсон, американский психолог, также поддержал идею о том, что психология должна сосредоточиться на наблюдаемом поведении, таком как дрессировка домашнего животного, и утверждал, что этот подход может быть применим и к людям.

Например, собака, которую хвалят за то, что она сидит, скорее всего, повторит действие, точно так же, как ребенок, которого хвалят за выполнение домашнего задания, скорее всего, продолжит сдавать его вовремя.

Другой американский психолог, Б. Ф. Скиннер, сосредоточился на том, как на поведение влияют его последствия. Он ввел принцип оперантного обусловливания, который гласит, что вознаграждения поощряют, а наказания препятствуют действиям.

Например, поощрение ученика дополнительным игровым временем за выполнение домашнего задания поощряет повторение этого поведения.

И наоборот, наказание за пренебрежение путем отнятия времени у экрана эффективно снижает тенденцию избегать выполнения домашних заданий.