Наказание

Негативное подкрепление и наказание выполняют разные функции в модификации поведения.

Негативное подкрепление улучшает желаемое поведение, устраняя неприятный стимул, например, выключая раздражающий будильник, вставая с постели.

И наоборот, наказание снижает вероятность нежелательного поведения.

Позитивное наказание включает в себя добавление неприятного стимула, например, отправку ученика в кабинет директора, чтобы он прекратил переписку во время урока.

Негативное наказание включает в себя устранение приятного стимула, например, отнятие у ребенка игрушки за плохое поведение.

Наказание часто указывает на то, чего не следует делать, но не учит лучшему поведению.

Ученик, наказанный за ошибки, может бояться учителя вместо того, чтобы научиться не совершать ту же ошибку. Это также может привести к подрывному поведению, например, ребенок избегает воровства только тогда, когда родители видят, как родители наказывают за воровство.

Физическое наказание может смоделировать агрессию. Например, если отшлепать ребенка за плохое поведение, когда он злится, он может ударить друзей из-за споров о совместном использовании игрушек.

Подкрепление часто более эффективно, чем наказание. Например, похвала ребенка за то, что он делится, поощряет делиться лучше, чем наказание за то, что он не делится.