Социально-когнитивный взгляд на личность

Социально-когнитивные взгляды на личность подчеркивают сознательную осведомленность, убеждения, ожидания и цели.

Эти точки зрения интегрируют принципы бихевиоризма, фокусируясь на человеческом мышлении, саморефлексии и планировании будущего, руководствуясь прошлым опытом.

Например, студент, стремящийся улучшить свои знания по математике, может верить, что усилия ведут к успеху, осознавать свои сильные и слабые стороны и составлять учебный план, основанный на прошлых достижениях.

Социальные когнитивные психологи также подчеркивают, как люди интерпретируют ситуации и как когнитивные процессы формируют личность, подчеркивая уникальное поведение каждого человека и его способность влиять на окружающую среду и контролировать ее.

Точно так же Альберт Бандура в своей социальной когнитивной теории утверждал, что как приобретенное поведение, так и когнитивные процессы формируют развитие личности.

То, как люди интерпретируют свое окружение, влияет на их реакции; например, восприятие других как угроз может привести к враждебным или подозрительным реакциям.

Теоретики социального научения предполагают, что как классическое, так и оперантное обусловливание находятся под влиянием когнитивных ожиданий, поскольку люди мысленно предвидят связи между стимулами. Это демонстрирует когнитивную роль в усвоенном поведении.