Информационный подход к обработке данных

Информационный подход объясняет, как младенцы воспринимают, кодируют, хранят и используют информацию с течением времени.

В данном подходе габитуация представляет собой форму обучения, при которой повторное воздействие стимула приводит к снижению отклика, например, к уменьшению внимания к этому стимулу.

Исследователи изучают привыкание у новорожденных путем многократного предъявления стимула, например, визуального паттерна.

Когда предъявляется новый стимул, младенец, который в этот момент сосал, обычно делает паузу или начинает сосать реже, чтобы сосредоточиться на нем.

По мере того как стимул становится знакомым, младенцы снова начинают сосать, что указывает на привыкание.

Десгабитуация происходит при появлении другого нового стимула.

Младенцы снова переключают внимание и замедляют сосание, проявляя возобновившийся интерес.

Для измерения привыкания и депривизации исследователи отслеживают такие реакции младенцев, как частота сердечных сокращений, сосательный рефлекс, движения глаз и даже активность мозга.

Исследователи оценивают эффективность обработки информации у младенцев, наблюдая за тем, насколько быстро они привыкают к знакомым стимулам.

Они также изучают, насколько быстро младенцы переключают внимание на новые стимулы и как долго они продолжают смотреть как на знакомые, так и на новые стимулы.