Первые слова в младенчестве и раннем возрасте II

Раннее развитие речи начинается с рецептивного словаря — слов, которые ребенок понимает до того, как начинает говорить.

К 18 месяцам дети понимают около 150 слов и могут произнести примерно 50 слов.

Дети с более обширным словарным запасом и более быстрым временем реакции часто способны распознавать слова по их начальным звукам.

Например, услышав "daw," они могут указать на изображение собаки.

Затем экспрессивный словарь, или слова, которые могут произносить дети раннего возраста, постепенно расширяется по мере изучения ими новых слов.

К 16–24 месяцам происходит "лексический взрыв", в ходе которого словарный запас стремительно увеличивается — примерно от 50 слов до нескольких сотен.

Такой рост словарного запаса отражает более быстрое и точное распознавание слов в течение второго года жизни.

Дети также используют свое развивающееся понимание синтаксиса, чтобы определять значения слов.

Существительные изучать легче, так как создавать их ментальные образы проще.

С другой стороны, глаголы усваиваются сложнее, так как они часто обозначают преходящие действия и требуют устойчивого внимания.

Как только дети осваивают синтаксис, они начинают распознавать такие структуры предложений, как "Я делаю ЭТО," что помогает им изучать новые глаголы.