Для просмотра этого контента требуется подписка на JoVE. Войдите или начните свой бесплатный пробный период.

Методическая статья

Животные модели депрессии - Модель хронического отчаяния (CDM)

7.8K просмотров

⸱

DOI:

10.3791/62579

⸱

23 сентября 2021 г.

 ,  , 
1Department of Psychiatry and Psychotherapy, Medical Center - University of Freiburg, Faculty of Medicine, University of Freiburg, 2Berta-Ottenstein-Programme for Clinician Scientists, Faculty of Medicine, University of Freiburg, 3Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Strasbourg, Institut des Neurosciences Cellulaires et Intégratives, 4Department of Stereotactic and Functional Neurosurgery, Medical Center - University Freiburg, Faculty of Medicine, University of Freiburg, 5Center for Basics in Neuromodulation, Faculty of Medicine, University of Freiburg

В этой статье

Краткое содержание

Модель хронического отчаяния мыши (CDM) депрессии состоит из повторяющихся принудительных сеансов плавания и другой фазы замедленного плавания в качестве считывания. Он представляет собой подходящую модель для индукции хронического депрессивно-подобного состояния, стабильного в течение не менее 4 недель, с поправками для оценки субхронических и острых лечебных вмешательств.

Аннотация

Большое депрессивное расстройство является одной из наиболее распространенных форм психических заболеваний и вызывает огромные индивидуальные страдания и социально-экономическое бремя. Несмотря на свою важность, современное фармакологическое лечение ограничено, и срочно необходимы новые варианты лечения. Одним из ключевых факторов в поиске потенциальных новых лекарств является оценка их антидепрессивной потенции на соответствующих животных моделях. Классический тест принудительного плавания Порсолта использовался для этой цели в течение десятилетий, чтобы вызвать и оценить депрессивное состояние. Он состоит из двух коротких периодов принудительного плавания: первый, чтобы вызвать депрессивное состояние, а второй на следующий день, чтобы оценить антидепрессивный эффект агента, данного между двумя сеансами плавания. Эта модель может быть подходящей в качестве инструмента скрининга потенциальных антидепрессивных агентов, но игнорирует отсроченное начало действия многих антидепрессантов. Недавно был создан МЧР, который представляет собой модификацию классического теста с заметными отличиями. Мыши вынуждены плавать в течение 5 дней подряд, следуя идее, что у людей депрессия вызвана хроническим, а не острым стрессом. В период покоя в несколько дней (1-3 недели) у животных развивается устойчивое поведенческое отчаяние. Стандартным методом считывания является измерение времени неподвижности в дополнительном сеансе замедленного плавания, но предлагается несколько альтернативных методов, чтобы получить более широкое представление о состоянии настроения животного. Можно использовать несколько инструментов анализа, нацеленных на поведенческие, молекулярные и электрофизиологические изменения. Депрессивный фенотип стабилен в течение не менее 4 недель, обеспечивая временное окно для быстрых, но также субхронических стратегий лечения антидепрессантами. Кроме того, изменения в развитии депрессивного состояния могут быть устранены с помощью этого подхода. Таким образом, МЧР представляет собой полезный инструмент для лучшего понимания депрессии и разработки новых лечебных вмешательств.

Введение

Аффективные расстройства, такие как большое депрессивное расстройство, относятся к числу наиболее частых и сложных психических заболеваний и связаны с высокими индивидуальными страданиями1, увеличением риска самоубийств2 и вызывают значительное социально-экономическое бремя3 для общества. Несмотря на его воздействие, варианты лечения ограничены, и существует острая необходимость в разработке новых антидепрессивных вмешательств, особенно из-за инновационного кризиса в психофармакологии за последние десятилетия. Чтобы понять патофизиологию депрессии и проверить потенциальные новые агенты, срочно необходимы рациональные и достоверные модели на животных4. В течение почти полувека классический тест принудительного плавания (FST), первоначально описанный Porsolt5, использовался в качестве индукции и считывания для скрининга потенциальных новых антидепрессантов. Он состоит из периода форсированного плавания в течение 5-15 мин на 1-й день, последующего однократного применения препарата и оценки порции, которую мыши проводят неподвижно в воде в другой период плавания на следующий день. Считалось, что время неподвижности представляет собой отсутствующее естественное поведение побега и, как полагают, коррелирует со степенью депрессивного состояния у мышей5.

Классический FST подвергся резкой критике не только в научном сообществе6,7,8, но и в общественных СМИ8. Большинство споров вокруг FST связаны с короткими индукционными и лечебными периодами всего 1 день в классической парадигме. Утверждалось, что FST представляет собой скорее модель острой травмы, чем состояние, сопоставимое с депрессией человека. Кроме того, тест Порсолта может быть подходящим в качестве инструмента скрининга потенциальных антидепрессивных агентов, но он игнорирует отсроченное начало действия многих антидепрессантов.

Модель хронического отчаяния (CDM)9,10,11,12,13,14,15, которая получена из оригинального FST, представляет собой более подходящую животную модель депрессии. При CDM повторный плавательный стресс в течение 5 дней подряд позволяет избежать острых травматических эффектов. Не сумев вырваться из повторяющейся и продолжающейся стрессовой ситуации, мыши, как полагают, развивают состояние беспомощности, капитуляции и, в конечном счете, отчаяния. Эта парадигма более сопоставима с современными психологическими теориями развития депрессии у людей, чем с одной острой травмой, которая обычно переживается в начале посттравматического стрессового расстройства. Результирующее депрессивное состояние при CDM стабильно до 4 недель9 и, следовательно, открывает возможность для более длительных периодов лечения, которые лучше сопоставимы с клиническими состояниями, где антидепрессантам обычно требуется 2-4 недели, чтобы показать пользу16.

Оценка депрессивно-подобного состояния должна быть многомерной. Измерение времени неподвижности, как в классическом FST, полезно, но не должно использоваться в качестве единственного параметра результата. Различные методы, которые описаны ниже, должны быть в состоянии отобразить различные измерения депрессивного состояния в соответствии с симптомами, обычно встречающимися у депрессивных людей. Подходящие оценки считывания могут включать поведение побега (время неподвижности9,10,17), тест на подвеску хвоста (TST)9, ангедонию (классический тест предпочтений сахарозы (SPT)18), поведение, ориентированное на мотивацию (тест предпочтения сахарозы (NPSPT)10), ожидание/поведение исследования (реакция на неоднозначный сигнал19); Тест Y-лабиринта9), электрофизиология (измерения долгосрочной пластичности (долгосрочное потенцирование, LTP; долгосрочная депрессия, LTD)20), молекулярные оценки (паттерны активации непосредственных ранних генов (IEG); дальнейшие стрессовые паттерны21).

Теоретически, повторный тест на плавание может быть использован для индуцирования депрессивного состояния без какой-либо оценки времени неподвижности. Тем не менее, настоятельно рекомендуется предоставить, по крайней мере, экспериментальную серию доказательств концепции с временем неподвижности. Кроме того, МЧР представляет собой подходящую модель для оценки развития депрессивно-подобного состояния путем измерения времени неподвижности во время фазы индукции. Конкретные штаммы мышей или мышей, обработанных перед плаванием, могут быть оценены с точки зрения устойчивости или уязвимости к стрессу и индукции поведенческого отчаяния.

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Протокол

Все эксперименты проводились в соответствии с европейскими руководящими принципами (EU 2010/63) и в соответствии с немецким законом о защите животных (TierSchG), FELASA (www.felasa.eu/guidelines.php), руководством национального органа по защите животных GV-SOLAS (www.gv-solas.de/index.html) по уходу за лабораторными животными и их использованию, и были одобрены комитетом по защите животных Фрайбургского университета и Комитетом по этике по экспериментам в Страсбурге (CREMEAS, CEEA35), а также местные органы власти. Оба пола мышей дикого типа C57Bl6N в возрасте 10-14 недель (70-98 послеродовых дней, PND) использовались для экспериментов дикого типа (WT). В качестве стрессоустойчивой линии использовалась трансгенная линия мыши с усиленной экспрессией рецепторов аденозина А1 под промотором CaMKII нейронов переднего мозга9,15. После экспериментов мышей приносили в жертву вывих шейки матки.

1. Подготовка

  1. Получите лицензию на исследования на животных, включая тщательное экспериментальное планирование.
  2. Прибытие: По прибытии вырастите животных в животноводческом учреждении для выполнения CDM. Если животные куплены у внешнего поставщика, дайте им не менее 2 недель на адаптацию к новой среде.
  3. Содержание: Чтобы разместить животных, убедитесь, что клетки не заняты максимальным количеством животных, чтобы избежать дополнительного стресса. Гарантировать, что жилищные условия соответствуют международным рекомендациям мышиного жилья (для получения дополнительной информации см. 22) и постоянно поддерживать их в любое время.
    ПРИМЕЧАНИЕ: Наиболее важные стандартные жилищные условия включают индивидуально вентилируемые клетки с 25-120 изменениями воздуха в час, 12-часовым циклом света-темноты, температурой как можно более стабильной (по крайней мере, постоянной между 20-24 °C), влажностью максимально стабильной (по крайней мере, между 45%-65%), грызущим материалом и присутствием укрытия, отсутствием индивидуального жилья.
  4. Точка времени: Выполняйте все эксперименты в одно и то же время суток.
    ПРИМЕЧАНИЕ: Не было проведено прямой оценки для проверки влияния дневного времени на МЧР, но большинство поведенческих тестов, оценивающих депрессивно-подобные состояния, показывают вариации в зависимости от времени суток23,24,25, и весьма вероятно, что дневное время также влияет на МЧР.
  5. Материал для вложений: сведите вложенный материал к минимуму. Убедитесь, что в клетке нет ходовых колес и т. Д.
    ПРИМЕЧАНИЕ: Обогащенная среда предотвращает индукцию депрессивного состояния.
  6. Состав группы: Позвольте животным оставаться в одной группе на протяжении всего эксперимента. Группируйте самок мышей вместе даже из разных пометов; группируйте самцов мышей вместе с самцами помета. Из-за предстоящей агрессивности, особенно самцов, кусание и парикмахерское искусство могут стать проблемой, поэтому особое внимание уделяется составу группы. Избегайте одиночного жилья, так как лишение является основным дополнительным стрессором.
  7. Животные: Используйте различные штаммы мышей, хотя наблюдались определенные различия9,10. Часто используемым штаммом мыши является C57Bl6N. Маркировка мышей для выполнения парного статистического анализа (см. шаг 3.2.4).
  8. Пол животных: в равной степени используйте как самцов, так и самок мышей.
  9. Возраст животных: убедитесь, что животным не менее 10 недель (70 PND). Не используйте молодых животных из-за истощения, вызванного плаванием.
  10. Оборудование: Используйте прозрачный стеклянный цилиндр/стакан емкостью не менее 2 л, диаметром 24-26 см и минимальной высотой 30 см. Дополнительные требования включают термометр для проверки температуры воды, бумажные полотенца, лампу красного света / нагревательный коврик или сопоставимый источник отопления, таймер, секундомер, тихую обстановку. Видеозапись сеансов плавания для автономного анализа и документирования. Убедитесь, что дата и время постоянно видны на ленте/файле вместе с идентификационным кодом для отдельного животного. Сохраните файлы для последующего анализа и дальнейшего использования. Пленка со стороны стеклянного цилиндра, а не сверху, для облегчения анализа.

2. Индукционная фаза

  1. Перед началом работы
    1. Визуально наблюдать за животными на предмет отклонений, в том числе признаков укусов или парикмахерских. Исключите всю клетку из экспериментальной серии, если животное показывает какие-либо минимальные травмы. Убедитесь, что ветеринар доступен в любое время, так как травмы ухудшатся во время эксперимента и предотвратят продолжение, поскольку мыши становятся более агрессивными под воздействием стресса.
    2. Получите массу тела для каждого животного перед началом эксперимента. Следите за тем, чтобы часто наблюдаемая потеря веса не превышала 20% от исходной массы тела. Исключить животных с потерей веса более 20% и немедленно усыпить их из-за предполагаемых высоких страданий.
    3. Наполните стакан или цилиндр водой комнатной температуры (22-23 °C) на высоту не менее 20 см от дна, оставив между поверхностью воды и верхней границей сосуда не менее 10 см.
  2. Производительность
    1. Осторожно перенесите животных в воду. Во время фазы плавания держите животное под постоянным наблюдением, чтобы предотвратить утопление. Наблюдение с позиции, когда животное не может видеть экспериментатора (например, видеонаблюдение из соседней комнаты).
    2. Установите хронометр в начале эксперимента. Вытащите животных из воды через 10 минут, просто схватив их за хвосты. Аккуратно высушите их бумажным полотенцем и положите либо под нагревательный свет, либо на нагревательный коврик.
    3. Оценивайте только одно животное за раз. Убедитесь, что животные не могут видеть друг друга (например, отделите клетку корпуса от экспериментальной установки с помощью разделителя комнаты).
    4. Выполняйте сеанс форсированного плавания в течение 10 минут каждый день в течение 5 дней подряд.
  3. Отделка
    1. Переместите животных обратно в их домашние клетки после пяти сеансов плавания и дайте им отдохнуть не менее 2 дней. Впоследствии начинайте специфические лечебные мероприятия.

3. Оценка антидепрессивного лечения

  1. Тайм-курс
    1. Оценить острое и субхроническое лечение с помощью CDM. В зависимости от научного вопроса, адаптируйте период покоя между фазой индукции и считыванием.
    2. Чтобы оценить острую и быстродействующую потенцию кетамина, выберите короткий период покоя (несколько дней) после фазы индукции CDM. Примените лечение (т.е. внутрибрюшинную инъекцию), а затем выполните оценку (дополнительный сеанс плавания или другой метод оценки) вскоре после этого.
    3. Чтобы оценить эффекты субхронического лечения, увеличьте период лечения до 4 недель (нет данных о более длительных периодах лечения). Например, давайте пероральное лечение имипрамином животным в течение 4 недель после фазы индукции и оценивайте после этого.
    4. Начинают оценивать депрессивное состояние сразу после окончания периода лечения, например, на следующий день. Всегда выбирайте одинаковый период времени для контрольных и экспериментальных условий.
  2. Время неподвижности
    1. Доказательство концепции
      1. Чтобы использовать время неподвижности в качестве метода считывания, оцените каждый день фазы индукции и день теста, чтобы обеспечить доказательство концепции (см. Рисунок 1). Для дальнейших экспериментальных серий сократите оценки до дня 1, дня 5 и дня испытаний (см. Рисунок 1С).
      2. Видеозапись каждого эксперимента. Позвольте двум обученным наблюдателям, которые слепы к условиям эксперимента, выполнить анализ независимо. Видеоанализ позволяет экспериментатору наблюдать за поведением из другой комнаты, тем самым сводя к минимуму помехи тесту (например, см. видеофайл в дополнительном материале).
    2. Условия: Наблюдайте и идентифицируйте три различных поведенческих состояния во время теста на плавание: борьба, плавание и неподвижность. Большинство исследователей сосредотачиваются на неподвижности; дальнейшее различие между борьбой и плаванием редко полезно и резко увеличивает сложность и продолжительность анализа.
      1. Борьба: Животное активно пытается вырваться из угрожающей ситуации. Это включает в себя лапу боковой части цилиндра с головкой, ориентированной на стену, и движения всех конечностей. Водная гладь, как правило, слегка турбулентная.
      2. Плавание: Животное двигает, по крайней мере, обеими задними лапами и путешествует на расстояние по всей воде. Он активно ищет выход, но не пытается преодолеть стеклянную стенку сосуда. Плавание не предполагает подъема лап над поверхностью воды, а тело обычно ориентировано параллельно стенкам цилиндра. В этом состоянии животные часто поворачиваются или передвигаются кругами.
      3. Неподвижность: животное держится неподвижно, в холодном положении, и вообще не двигается или только двигает хвостом или передними лапами, чтобы держать голову над поверхностью воды. Никакое расстояние активно не преодолевается, кроме пассивного плавания, и не наблюдается направленного движения передних лап.
    3. Слежение
      1. Выполните оценку с помощью автономных видеозаписей. Используйте слепые оценки двух независимых и опытных экспертов и рассчитывайте средние значения между двумя оценками.
      2. Повторите оценки, если результаты двух оценщиков отличаются выше ранее определенного диапазона. Постоянно наблюдайте за мышами, поскольку различные условия часто меняются между борьбой, плаванием и неподвижностью.
      3. Используйте секундомер для измерения общего времени, проведенного в сфокусированной стадии (обычно неподвижности) в течение 10 минут, в течение которых мышь остается в воде. Рассмотрим короткую задержку около секунды перед изменением текущего измерения времени (например, если животное остается в течение 20 с в неподвижности и движется только один раз менее чем на секунду и возвращается к неподвижности еще на 10 с, общее время неподвижности составляет 30 с).
    4. Статистика: Из-за относительно высокого межиндивидуального стандартного отклонения (вероятно, вызванного переносом иерархического поведения из клетки в тест на плавание), отметьте или пометьте животных для выполнения парных (вместо непарных) параметрических тестов впоследствии. Оцените распределение нормальности и, в зависимости от конкретного вопроса, выполните анализ дисперсии (ANOVA) с помощью пост-специальных t-тестов или парных t-тестов для сравнения различных групп. Выполняют анализ с использованием абсолютных значений времени (времени) неподвижности или в виде нормализованных значений.
      1. Абсолютные значения: Дайте средние значения времени неподвижности с 1-го по 5-й день и для испытательного дня ± SEM (см. Рисунок 1A). Сравните усредненные значения для дня 1 и дня 5, предпочтительно с использованием парного t-теста для проверки индукции депрессивного состояния. Если между 1 и 5 днем есть существенная разница, сравните средние значения 5-го дня с усредненными результатами тестового дня. Убедитесь, что типичный размер группы в одном эксперименте составляет от 6 до 10 животных, и ожидайте значительных различий между исходным и постиндукционным временем неподвижности у животных дикого типа. Сравнение различных групп с непарным т-тестом затруднено, если используются абсолютные значения из-за базовых различий; поэтому используйте нормализованные значения.
      2. Относительные/нормализованные значения: Сравните различные эффекты лечения путем нормализации с индивидуальным результатом на 5-й день, а затем выразите значения в процентах от дня 5 (см. Рисунок 1B).
    5. Контрольные эксперименты
      ПРИМЕЧАНИЕ: Производительность плавания может быть коррелирована с локомоцией. Вещества, вызывающие гиперлокомоцию, могут вызывать ложноположительные результаты (а именно, уменьшение времени неподвижности); а также седативные средства могут искусственно увеличивать время неподвижности.
      1. Оцените изменения в локомоции для неизвестных веществ перед выполнением анализа плавания. Используйте Open Field Test (OFT) в отдельной группе животных в течение не менее 10 минут.
      2. Выберите такое же время наблюдения (10 мин) в ОФТ, как и в МЧР, для выявления неспецифических гипервозных эффектов испытанного соединения, которые могут повлиять на считывание МЧР путем измерения времени неподвижности с высокой достоверностью.
      3. В случае значительных гипервозных эффектов не оценивайте сеанс плавания для оценки антидепрессивной потенции, а используйте различные методы считывания (например, предпочтение сахарозы, тест на хвостовую подвеску и т. Д.).

4. Оценка развития депрессивно-подобного состояния

  1. Чтобы оценить развитие депрессивного расстройства, оцените каждый день фазы индукции, чтобы измерить время неподвижности.
    ПРИМЕЧАНИЕ: В этом случае незначительное увеличение времени неподвижности между каждым днем описывает устойчивость, тогда как более сильное и более раннее увеличение по сравнению с необработанными или дикими животными представляет собой повышенную уязвимость к отчаянию, вызванному стрессом. При лечении мышей перед плаванием можно было оценить профилактическое вмешательство или трансгенные линии мышей на предмет развития поведенческого отчаяния.

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Результаты

В первом сеансе плавания индукционной фазы CDM мыши обычно показывают среднее время неподвижности между 190 с и 230 с, которое постоянно увеличивается с каждым дополнительным сеансом плавания (рисунок 1A). Это увеличение более выражено в первые 3 дня и достигает платоподобной фазы в течение последних 2-3 дней. Время неподвижности, измеренное на 5-й день, остается стабильным в течение 4 недель, что указывает на стабильное поведенческое отчаяние. Антидепрессивн...

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Обсуждение

Модель CDM представляет собой актуальную и устоявшуюся модель для тестирования антидепрессивной потенции новых вмешательств и открывает расширенное временное окно для молекулярных или электрофизиологических экспериментов по выяснению патофизиологии депрессии. Особенно в сочетании с другими тестами для оценки депрессивного состояния, CDM имеет высокое лицо и валидность концепции. Он сочетает в себе субхронический стресс и приобретенную беспомощность для индукции и производит длительное депрессивное состояние. Он нечувстви...

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Раскрытие информации

Все авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Благодарности

Эта работа финансировалась внутренними фондами Университетской клиники Фрайбурга, Кафедры психиатрии и психотерапии и Программы Берты-Оттенштейна для ученых-клиницистов (к SV). TS финансируется за счет грантов Фонда медицинских исследований (FRM) (AJE201912009450) и Института перспективных исследований Страсбургского университета (USIAS) (2020-035), а также Национального центра научных исследований (CNRS), Франция.

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Материалы

Список материалов, использованных в этой статье
ИмяКомпанияКаталожный номерКомментарии
Стакан, 2000 млKimble Kimax14000-2000сосуд >2000мл и диаметром 24-26 см возможно
Цифровой термометрHanna Instruments846-4708любой цифровой термометр возможен
Digitalwaage 200 г DipseDIPSEtp200любой возможный цифровой весы
Lenovo ThinkCentre V50a-24IMB AiO 11FJ00DVGE - 60,5 смLenovoA 908278любой стандартный персональный компьютер возможен
Logitech PTZ ProLogitech1000005246любой камерой высокого разрешения возможен
Секундомер ROTILABOCarl RothL423.1любой секундомер возможен
Таймер ROTILABOCarl RothA802.1любой возможный таймер
любой

Ссылки

  1. James, S. L., et al. Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 354 diseases and injuries for 195 countries and territories, 1990-2017: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2017. The Lancet. 392 (10159), 1789-1858 (2018).
  2. Aleman, A., Denys, D. Mental health: A road map for suicide research and prevention. Nature. 509 (7501), 421-423 (2014).
  3. Greenberg, P. E., Fournier, A. -A., Sisitsky, T., Pike, C. T., Kessler, R. C. The economic burden of adults with major depressive disorder in the United States (2005 and 2010). The Journal of Clinical Psychiatry. 76 (2), 155-162 (2015).
  4. Nestler, E. J., Hyman, S. E. Animal Models of Neuropsychiatric Disorders. Nature Neuroscience. 13 (10), 1161-1169 (2010).
  5. Porsolt, R. D., Le Pichon, M., Jalfre, M. Depression: a new animal model sensitive to antidepressant treatments. Nature. 266 (5604), 730-732 (1977).
  6. Can, A., et al. The mouse forced swim test. Journal of Visualized Experiments: JoVE. (59), e3638(2012).
  7. Chatterjee, M., Jaiswal, M., Palit, G. Comparative evaluation of forced swim test and tail suspension test as models of negative symptom of schizophrenia in rodents. ISRN Psychiatry. 2012, 595141(2012).
  8. Reardon, S. Depression researchers rethink popular mouse swim tests. Nature. 571 (7766), 456-457 (2019).
  9. Serchov, T., et al. Increased signaling via adenosine A1 receptors, sleep deprivation, imipramine, and ketamine inhibit depressive-like behavior via induction of Homer1a. Neuron. 87 (3), 549-562 (2015).
  10. Holz, A., et al. Enhanced mGlu5 signaling in excitatory neurons promotes rapid antidepressant effects via AMPA receptor activation. Neuron. 104 (2), 338-352 (2019).
  11. Sun, P., et al. Increase in cortical pyramidal cell excitability accompanies depression-like behavior in mice: A transcranial magnetic stimulation study. Journal of Neuroscience. 31 (45), 16464-16472 (2011).
  12. Hellwig, S., et al. Altered microglia morphology and higher resilience to stress-induced depression-like behavior in CX3CR1-deficient mice. Brain, Behavior, and Immunity. 55, 126-137 (2016).
  13. Serchov, T., Heumann, R., van Calker, D., Biber, K. Signaling pathways regulating Homer1a expression: implications for antidepressant therapy. Biological Chemistry. 397 (3), 207-214 (2016).
  14. van Calker, D., Serchov, T., Normann, C., Biber, K. Recent insights into antidepressant therapy: Distinct pathways and potential common mechanisms in the treatment of depressive syndromes. Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 88, 63-72 (2018).
  15. Serchov, T., et al. Enhanced adenosine A1 receptor and Homer1a expression in hippocampus modulates the resilience to stress-induced depression-like behavior. Neuropharmacology. 162, 107834(2020).
  16. Quitkin, F. M., Rabkin, J. G., Ross, D., Stewart, J. W. Identification of true drug response to antidepressants. Use of pattern analysis. Archives of General Psychiatry. 41 (8), 782-786 (1984).
  17. Normann, C., et al. Antidepressants rescue stress-induced disruption of synaptic plasticity via serotonin transporter-independent inhibition of L-type calcium channels. Biological Psychiatry. 84 (1), 55-64 (2018).
  18. Zanos, P., et al. NMDAR inhibition-independent antidepressant actions of ketamine metabolites. Nature. 533 (7604), 481-486 (2016).
  19. Alboni, S., et al. Fluoxetine effects on molecular, cellular, and behavioral endophenotypes of depression are driven by the living environment. Molecular Psychiatry. 22 (4), 552-561 (2017).
  20. Niehusmann, P., et al. Coincidence detection and stress modulation of spike time-dependent long-term depression in the hippocampus. The Journal of Neuroscience: The Official Journal of the Society for Neuroscience. 30 (18), 6225-6235 (2010).
  21. Schreiber, S. S., Tocco, G., Shors, T. J., Thompson, R. F. Activation of immediate early genes after acute stress. Neuroreport. 2 (1), 17-20 (1991).
  22. National centre for the replacement refinement and reduction of animals in research. , Available from: https://www.nc3rs.org.uk (2021).
  23. Loss, C. M., et al. Influence of environmental enrichment vs. time-of-day on behavioral repertoire of male albino Swiss mice. Neurobiology of Learning and Memory. 125, 63-72 (2015).
  24. Walker, W. H., Walton, J. C., DeVries, A. C., Nelson, R. J. Circadian rhythm disruption and mental health. Translational Psychiatry. 10 (1), 1-13 (2020).
  25. Merrow, M., Spoelstra, K., Roenneberg, T. The circadian cycle: daily rhythms from behaviour to genes. EMBO Reports. 6 (10), 930-935 (2005).
  26. Holderbach, R., Clark, K., Moreau, J. -L., Bischofberger, J., Normann, C. Enhanced long-term synaptic depression in an animal model of depression. Biological Psychiatry. 62 (1), 92-100 (2007).
  27. Nissen, C., et al. Learning as a model for neural plasticity in major depression. Biological Psychiatry. 68 (6), 544-552 (2010).
  28. Kuhn, M., et al. State-dependent partial occlusion of cortical LTP-like plasticity in major depression. Neuropsychopharmacology. 41 (6), 1521-1529 (2016).
  29. Schwabe, L. Stress and the engagement of multiple memory systems: integration of animal and human studies. Hippocampus. 23 (11), 1035-1043 (2013).
  30. Ballan, R., Gabay, Y. Does acute stress impact declarative and procedural learning. Frontiers in Psychology. 11, 342(2020).

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Перепечатки и разрешения

Теги

Животные модели депрессии - Модель хронического отчаяния (CDM)
Связаться с нами
Порекомендовать библиотеке

Конфиденциальность

Условия использования

Политики

© 2026 MyJoVE Corporation. Все права защищены.