Измерение объема вербальной рабочей памяти

Чтобы активно запоминать информацию в течение короткого промежутка времени, люди полагаются на специализированную систему памяти, называемую рабочей памятью.

В отличие от долговременной памяти, рабочая память имеет очень ограниченные возможности, , что позволяет выборочной информации оставаться активной - изучаться, манипулироваться, а затем передаваться другим системам памяти и когнитивным системам.

Исследователи могут измерить предел емкости вербальной рабочей памяти — объем памяти — с помощью парадигмы вербального списка. Эта парадигма предполагает, что исследователь читает испытуемым списки слов разной длины, а затем просит испытуемых повторять слова в последовательном порядке.

В этом видео демонстрируются стандартные процедуры изучения объема вербальной рабочей памяти, объясняя, как планировать и проводить эксперимент, , а также как анализировать и интерпретировать результаты.

В этом эксперименте участники слушают, как экспериментатор читает списки слов разной длины. В этом случае позиции слов в списках различной длины являются независимыми переменными.

Затем участников просят удерживать слова в рабочей памяти во время чтения списка, после чего их просят вспомнить слова в списке в том же порядке. Точность вспоминания, или количество слов в списке, повторяющихся в правильном порядке, является зависимой переменной.

В начале списка слова мысленно репетируются больше, чем те, которые находятся в последних позициях. Таким образом, предполагается более высокая точность вспоминания для слов в первичных позициях. Такие характеристики называются эффектом первенства.

Напротив, когда необходимо вспомнить более длинные списки, содержимое вербальной рабочей памяти интерферирует друг с другом. Таким образом, слова в середине списка вспоминаются с большим трудом, потому что у них больше соседей.

Поскольку слова в конце списка были услышаны совсем недавно и у них мало мешающих соседей, ожидается, что они будут вспоминаться с высокой точностью. Этот аспект вербальной рабочей памяти называется эффектом новизны.

Наконец, объем вербальной рабочей памяти классифицируется путем определения самого длинного списка, в котором участники выполнили более 75% правильных действий по всем позициям слов.

Чтобы провести это исследование, подготовьте стимулы, составив случайный список слов из 210 общих существительных, таких как автомобиль, собака, ручка или лодка.

Из основного списка существительных создайте семь стопок разной длины, каждая из которых содержит пять карточек с разными существительными, написанными на каждой из них. Таким образом, для первого стека начните с записи трех сгенерированных существительных и увеличивайте количество слов для каждого стека, пока длина списка не достигнет девяти.

Чтобы завершить составление списков слов, убедитесь, что существительные не повторяются в списках и не сгруппированы в категории, которые могут непреднамеренно облегчить запоминание. Разложите стопки в порядке возрастания — от самой короткой до самой длинной — и положите лицевой стороной вниз.

Чтобы начать эксперимент, поприветствуйте участника и попросите его сесть лицом к вам, положив перед собой стопку карточек. Объясните участникам инструкции, подробно рассказав о том, как они должны запомнить прочитанные слова, а затем повторите список обратно в правильном порядке.

Сначала возьмите в руки карточку и медленно прочитайте слова вслух сверху вниз. Когда вы дойдете до конца списка, скажите «Иди».

По мере того, как участник повторяет список, следуйте по карточке и отмечайте, правильно или неправильно повторялось каждое слово в правильном порядке, поставив галочку или крестик соответственно.

Обязательно переберите все карты в каждой стопке, прежде чем переходить к следующей. Завершите сеанс с самым длинным списком.

Чтобы проанализировать данные, подсчитайте результаты на основе количества слов и позиции каждого слова в списке для всех карточек в каждом наборе. Помните, что всего было пять ответов для каждой позиции.

Чтобы визуализировать производительность повторного воспроизведения списка, постройте график процентной корректности как функция позиции слова по длине списка. Обратите внимание, что вспоминание более точно для слов, расположенных в начале и конце списков, чем для средних слов, что подтверждает эффекты первенства и новизны в вербальной рабочей памяти.

Чтобы рассчитать объем рабочей памяти, суммируйте процент правильных чисел как функцию длины списка и позиции слова. Определите самый длинный список, в котором участник ответил более чем на 75% правильно по всем позициям слов.

Теперь, когда вы знакомы с проектированием парадигмы вербального списка, вы можете применить этот подход для ответа на конкретные вопросы о функции рабочей памяти.

Рабочая память задействует ежедневно, чтобы вспомнить подробные шаги к любимому рецепту или попытаться вспомнить имена нескольких новых людей на общественном мероприятии.

Кроме того, объем памяти включен в качестве компонента многих тестов интеллекта, поскольку этот показатель очень надежно коррелирует с IQ.

Такие корреляции также позволяют использовать объем памяти с функциональной визуализацией, чтобы определить, влияет ли повреждение мозга на когнитивные функции в целом или является индикатором дегенеративных заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера.

Вы только что посмотрели введение JoVE о масштабе вербальной рабочей памяти. Теперь у вас должно быть хорошее понимание того, как планировать и проводить эксперимент, а также как анализировать результаты и применять явление.

Спасибо за просмотр!