Давка

1. Стимулы и дизайн

1. В испытаниях будут задействованы все английские согласные, написанные черным цветом и показанные шрифтом Helvetica размером 36 пт.
2. Каждая попытка эксперимента будет начинаться с фиксирующего креста, представленного в центре дисплея в течение 500 мс, за которым последуют стимулы, представленные справа или слева от креста в течение 500 мс, и, наконец, за ним последует экран ответа. На рисунке 3 показана схема экспериментальной последовательности.

Рисунок 3. Последовательность испытаний. Последовательность событий в одном испытании эксперимента следующая: участник фиксирует центральный крест и нажимает пробел, чтобы начать испытание. Через 500 мс тестовый стимул появляется либо справа, либо слева от фиксации, включая три буквы. Участник должен избегать движений глаз, но должен стараться идентифицировать букву в центре группы. Буквы исчезают через 500 мс, после чего участнику предлагается ввести ответы, сообщающие о письме, которое он видел в середине группы.

Рисунок 4. Переменные для манипуляций. Есть две важнейшие переменные, которыми можно манипулировать в эксперименте по скученности. Первый называется эксцентриситетом, имея в виду расстояние между фиксирующим крестом и целевым стимулом, в данном случае буквой в центре группы из трех. Вторая переменная называется межпроводительным интервалом, который относится к расстоянию между целевой буквой и каждым из ее соседей. В эксперименте эти две переменные обычно манипулируются вместе с помощью третьей производной переменной, называемой относительным расстоянием, определяемым как отношение относительного расстояния к эксцентриситету.

3. Стимулы, представленные в каждом испытании, всегда будут поступать группами по три человека. В эксперименте будут манипулироваться две переменные: (1) расстояние между фиксирующим крестом и стимулом в середине группы стимулов, мера, называемая эксцентриситетом; (2) расстояние между средним стимулом в группе и каждым из двух других, мера, называемая расстоянием между стимулами. На рисунке 4 показано пробное испытание и обозначены эти две переменные.
   1. При подготовке эксперимента эти две переменные фактически будут контролироваться третьей переменной, полученной из их соотношения. Мы назовем это относительным расстоянием и определим его как расстояние между стимулами, деленное на эксцентриситет. Поскольку это отношение определено по двум переменным с одинаковыми единицами измерения, обратите внимание, что относительный интервал не имеет единиц измерения.
4. Теперь, чтобы упорядочить эксперимент, запрограммируйте набор из 200 попыток.
   1. Каждое испытание будет относиться к одному из четырех условий относительного интервала со значениями 0,25, 0,4, 0,5 и 0,75. В пикселях мы будем использовать следующие значения для расстояния между стимулами и эксцентриситета в каждом условии соответственно: (100, 400); (50, 125); (75, 150); (600, 800). Но обратите внимание, что можно использовать любые значения, если они дают желаемые соотношения.
   2. Случайным образом смешайте равное количество попыток из четырех условий. В каждом испытании случайным образом выбирайте три согласные для отображения, с ограничением, чтобы ни одна буква не повторялась в одном испытании.
   3. Кроме того, запрограммируйте эксперимент таким образом, чтобы в половине попыток стимулы располагались справа от фиксации, а в другой половине — слева от фиксации.
5. Убедитесь, что эксперимент запрограммирован таким образом, чтобы сообщать о соответствующих результатах, как минимум для каждого испытания: номер испытания, три буквы, относительный интервал, ответ, предоставленный участником, и был ли этот ответ правильным или неправильным.

2. Запуск эксперимента

1. Чтобы провести эксперимент, наберите участников.
2. Когда участница прибывает в лабораторию, убедитесь, что у нее есть полное информированное согласие. Затем усадите участника на расстоянии 60 см от монитора компьютера.
3. Для этого эксперимента важно также отдохнуть подбородку.
   1. Проинструктируйте участника положить подбородок в подбородок и сопротивляться движению во время испытаний. Дайте им понять, что эксперимент проводится в произвольном темпе, и что они могут свободно двигаться или отдыхать между испытаниями, как им заблагорассудится.
4. Объясните участникам инструкции следующим образом:
   1. "В этом эксперименте мы заинтересованы в том, чтобы исследовать, насколько легко мы можем распознавать объекты, показанные на визуальной периферии. В каждом испытании я бы хотел, чтобы вы зацикливались на кресте в центре экрана и старались изо всех сил не двигать глазами. Когда вы нажмете пробел для начала испытания, через 500 мс на экране появятся три буквы слева или справа от фиксации. Они будут оставаться на экране всего 500 мс, и их может быть немного трудно разглядеть. Ваша задача состоит в том, чтобы изо всех сил постараться распознать букву в середине пачки, то есть букву, представленную между двумя другими. Помните, старайтесь не двигать глазами, даже когда появляются буквы. После того, как они исчезнут, введите с помощью клавиатуры букву, которую вы увидели посередине. Если вы не уверены, просто догадайтесь."
   2. Оставайтесь в комнате с участницей, пока она завершает несколько попыток. Затем оставьте ее для завершения эксперимента.
5. Анализ данных в этом эксперименте прост. Просто вычислите среднюю точность распознавания букв в зависимости от относительного интервала. Так что просто подсчитайте количество попыток, в которых участник точно распознал центральную букву в каждом условии интервала, и разделите на 50, поскольку для каждого условия интервала было 50 попыток.