Использование фМРТ для анализа моральных суждений

Решение о том, правильно это или нет, включает в себя не только эмоциональное побуждение. Иногда моральные суждения основаны на разуме.

Например, в классической дилемме троллейбуса большинство людей говорят, что они бы потянули за стрелку, чтобы остановить поезд от столкновения с пятью людьми, отклонив его от курса и убив одного человека.

Однако в другом случае — дилемме пешеходного моста — большинство людей не стали бы сталкивать крупного человека с моста, чтобы врезаться в поезд, который убил бы его, даже если бы это остановило поезд от столкновения с пятью другими людьми.

В обеих ситуациях разум подсказывает, что одна жизнь должна быть принесена в жертву ради спасения пяти. Хотя многим подталкивание мужчины кажется неправильным – это вызывает больше негативных эмоций, чем простое нажатие на выключатель.

В этом видео показано, как интегрировать моральные дилеммы в эксперимент с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии, фМРТ, чтобы проанализировать нейронные основы, связанные с использованием разума и эмоций, основываясь на предыдущей работе Грина и его коллег.

В этом эксперименте участники проходят сканирование мозга с помощью фМРТ, в то время как им представляются 30 сценариев, включающих личные, безличные и неморальные решения, записанные в текстовом формате на экране презентации.

Первый тип — личная моральная дилемма — предполагает, что участник воображает, что совершает действие, которое наносит прямой вред одному человеку ради достижения какой-либо цели, например, извлечение органов у одного человека для спасения нескольких других людей.

Вторая категория — безличные моральные вопросы — включает в себя человека, воображающего, что он совершает действие, которое косвенно наносит вред одному человеку в акте достижения цели, например, кража лодки для спасения людей во время урагана.

Последний вид — неморальная ситуация — предполагает, что участник воображает себя совершившим действие, которое обычно вообще не рассматривается в моральных терминах, например, решение о том, лететь ли на самолете или поезде с учетом ограниченного времени.

Все они отображаются на трех экранах, на первых двух из которых отображается текст, описывающий дилемму, а на последнем задается вопрос, является ли действие уместным или неуместным. Этот формат позволяет лучше сегментировать нейронный ответ с процессами принятия решений.

В каждой виньетке исходная активность определяется как средний сигнал по последним четырем сканированиям межсудебного интервала. Кроме того, активность, связанная с задачей, измеряется с помощью плавающего окна из восьми сканирований, что означает, что четыре будут получены до, одно во время и три после ответа на последний вопрос в каждом испытании.

В этом случае зависимой переменной является процентное изменение активности мозга во время исходного уровня по сравнению с активностью у участников? моральные суждения во время 3-го экрана каждой дилеммы.

Предполагается, что области мозга, связанные с эмоциями — медиальная лобная извилина, задняя поясная извилина и угловая извилина, — будут значительно более активными, когда участники выносят суждения о личных дилеммах, по сравнению с безличными, которые больше полагаются на процессы рассуждения, связанные со средней лобной извилиной и теменной долей.

Перед началом эксперимента проведите анализ мощности, чтобы набрать достаточное количество здоровых участников. Кроме того, убедитесь, что ранее созданные стимулы дилеммы будут корректно отображаться на презентационном компьютере.

В день сканирования поприветствуйте участника и убедитесь, что он не страдает клаустрофобией и не имеет в своем теле какого-либо металла. Попросите их заполнить необходимые формы согласия с подробным описанием рисков и преимуществ исследования.

После того, как они подпишут, объясните участнику, что он увидит три экрана с текстом для каждого сценария и что он должен нажать на кнопку, чтобы перейти по каждому экрану. Затем попросите их ответить на вопрос на 3-м экране, нажав одну из двух кнопок, чтобы указать «уместно» или «неуместно».

Далее подготовьте участника к входу в комнату 3Т-сканирования. Для получения более подробной информации о процедурах предварительного сканирования, пожалуйста, обратитесь к другому проекту МРТ в коллекции JoVE SciEd Neuropsychology.

Когда участник теперь находится в углублении, держа в руке безопасную коробку для МРТ, начните визуализацию и отображение стимулов дилеммы на экране сканера и включите межпробный интервал в 14 с.

Во время сеанса получите функциональные изображения в 22 осевых срезах со следующими параметрами: последовательность эхопланарных импульсов, ТР 2000 мс; TE 25 мс; угол переворота 90°; Угол обзора 192 мм; 3,0-мм изотропные воксели; и расстояние между срезами 1 мм.

После того, как будет представлено 30 дилемм, выведите участника из сканера и проведите его допрос, чтобы завершить исследование.

Перед статистическим анализом необходимо совместно зарегистрировать изображения для всех участников с использованием 12-параметрического автоматического алгоритма и сгладить их с помощью 8-миллиметрового 3D-фильтра по Гауссу во всю ширину и в половину максимума.

Затем, чтобы оценить активность мозга во время выполнения задания, проанализируйте изображения, содержащиеся в каждом окне ответа, используя воксельный анализ смешанных эффектов дисперсии, где участник является случайным эффектом, а тип дилеммы, блок и изображение, относящееся к ответу, являются фиксированными эффектами.

Пороговые карты F-отношений по вокселам для статистической значимости и размера кластера в 8 вокселей. Аналогичным образом, установите пороговые значения запланированных сравнений для существенных различий между условиями.

Наконец, измерьте процентное изменение активности мозга по отношению к исходному уровню для каждой из важнейших областей мозга, связанных либо с разумом, либо с обработкой эмоций.

Нанесите эти значения на график по областям мозга, разделив те, которые связаны с эмоциями и разумом.

Обратите внимание, что медиальная лобная извилина, ранее связанная с эмоциями, была значительно более активной, когда участники выносили суждения о личных дилеммах, по сравнению с тем, когда они выносили суждения о безличных. Этот эффект справедлив и для других эмоциональных областей.

Интересно, что в безличных сценариях области мозга, ранее связанные с рассуждением, были значительно более активными, чем при рассмотрении личных дилемм. Эти результаты свидетельствуют о том, насколько мощны психологические процессы эмоций и рассуждений при вынесении моральных суждений.

Теперь, когда вы знакомы с тем, как разработать задачу морального суждения, интегрированную с функциональной нейровизуализацией, давайте посмотрим, как исследователи применяют эмоции и рассуждения для изучения морали в других группах населения, включая психопатию и политику.

Психопаты часто кажутся совершенно умными, с неповрежденным мышлением, но они способны совершать аморальные поступки, такие как убийство.

Основываясь на выводах, рассмотренных ранее, эта аномальная популяция, скорее всего, не имеет эмоциональной реакции, сообщающей своему мозгу, что то, что они делают, неправильно, когда совершают аморальный поступок. Таким образом, им может быть полезна терапия, направленная на развитие определенных эмоций по отношению к определенным аморальным действиям.

Кроме того, учитывая, что политические разногласия часто носят очень личный характер и обусловлены различиями в моральных взглядах, данное исследование показывает, что политические различия часто обусловлены эмоциями. Таким образом, индивидуумы с большей вероятностью не будут реагировать на разумные аргументы противоположной стороны. Эмоции – это действительно сила, с которой нужно считаться!

Вы только что посмотрели видео JoVE об исследовании моральных суждений и нейронных коррелятов с помощью фМРТ. Теперь у вас должно быть хорошее понимание того, как планировать и проводить эксперимент с различными сценариями принятия решений, а также как анализировать и интерпретировать активность мозга и психологические последствия, связанные с ролью эмоций и разума в моральных ситуациях.

Спасибо за просмотр!