RESEARCH
Peer reviewed scientific video journal
Video encyclopedia of advanced research methods
Visualizing science through experiment videos
EDUCATION
Video textbooks for undergraduate courses
Visual demonstrations of key scientific experiments
BUSINESS
Video textbooks for business education
OTHERS
Interactive video based quizzes for formative assessments
Products
RESEARCH
JoVE Journal
Peer reviewed scientific video journal
JoVE Encyclopedia of Experiments
Video encyclopedia of advanced research methods
EDUCATION
JoVE Core
Video textbooks for undergraduates
JoVE Science Education
Visual demonstrations of key scientific experiments
JoVE Lab Manual
Videos of experiments for undergraduate lab courses
BUSINESS
JoVE Business
Video textbooks for business education
Solutions
Language
ru_RU
Menu
Menu
Menu
Menu
Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.
Источник: ЭлизабетСатер 1, Кристофер Корбо1, Джонатан Блейз1
1 Факультет биологических наук, Колледж Вагнера, 1 Campus Road, Статен-Айленд, Нью-Йорк, 10301
Колонна Виноградского - это миниатюрная замкнутая экосистема, используемая для обогащения сообществ микроорганизмов осадочных пород, особенно тех, которые участвуют в круговороте серы. Колонка была впервые использована Сергеем Виноградским в 1880-х годах и с тех пор применяется для изучения многих разнообразных микроорганизмов, участвующих в биогеохимии, таких как фотосинтезаторы, окислители серы, сульфатные восстановители, метаногены, окислители железа, циклеры азота и многое другое (1,2).
Большинство микроорганизмов на Земле считаются некультивируемыми, что означает, что они не могут быть выделены в пробирке или на чашке Петри (3). Это связано со многими факторами, в том числе с тем, что микроорганизмы зависят от других в отношении определенных продуктов метаболизма. Условия в колонке Виноградского точно имитируют естественную среду обитания микроорганизмов, включая их взаимодействие с другими организмами, и позволяют выращивать их в лаборатории. Таким образом, этот метод позволяет ученым изучать эти организмы и понимать, насколько они важны для биогеохимических циклов Земли, не выращивая их в изоляции.
Окружающая среда Земли полна микроорганизмов, которые процветают во всех типах сред обитания, таких как почвы, океанская вода, облака и глубоководные отложения. Во всех местах обитания микроорганизмы зависят друг от друга. По мере роста микроорганизм потребляет определенные субстраты, в том числе богатые углеродом виды топлива, такие как сахара, а также питательные вещества, витамины и дыхательные газы, такие как кислород. Когда эти важные ресурсы заканчиваются, различные микроорганизмы с различными метаболическими потребностями могут цвести и процветать. Например, в колонне Виноградского микробы сначала потребляют добавленный органический материал, истощая кислород в нижних слоях колонны. Как только кислород израсходован, анаэробные организмы могут захватывать и потреблять различные органические материалы. Это последовательное развитие различных микробных сообществ с течением времени называется сукцессией (4). Сукцессия микробов важна в колонне Виноградского, где микробная активность изменяет химический состав осадка, который затем влияет на активность других микробов и так далее. Многие микроорганизмы в почвах и отложениях также живут вдоль градиентов, которые являются переходными зонами между двумя различными типами местообитаний на основе концентраций субстратов (5). В правильном месте градиента микроб может получать оптимальное количество различных субстратов. По мере развития колонны Виноградского она начинает имитировать эти естественные градиенты, особенно по кислороду и сульфидам (рис. 1).

Рисунок 1: Представление градиентов кислорода (O2) и сульфида (H2S), которые развиваются в колонне Виноградского.
В колонке Виноградского грязь и вода из пруда или водно-болотных угодий смешиваются в прозрачной колонке и инкубируются, как правило, на свету. В колонну добавляются дополнительные субстраты, чтобы дать сообществу источники углерода, обычно в виде целлюлозы и серы. Фотосинтезаторы обычно начинают расти в верхних слоях осадка. Эти фотосинтезирующие микроорганизмы в основном состоят из цианобактерий, которые выделяют кислород и имеют вид зеленого или красно-коричневого слоя (рис. 2, табл. 1). В то время как фотосинтез производит кислород, кислород не очень растворяется в воде и уменьшается ниже этого слоя (рис. 1). Это создает градиент кислорода, варьирующийся от высокой концентрации кислорода в верхних слоях до нулевой концентрации кислорода в нижних слоях. Насыщенный кислородом слой называется аэробным слоем, а слой без кислорода называется анаэробным слоем.
В анаэробном слое может размножаться множество различных микробных сообществ в зависимости от типа и количества доступных субстратов, источника исходных микробов и пористости осадка. В нижней части колонны могут процветать организмы, которые анаэробно расщепляют органические вещества. В результате микробной ферментации образуются органические кислоты в результате распада целлюлозы. Эти органические кислоты затем могут быть использованы восстановителями сульфатов, которые окисляют эти органические вещества с помощью сульфата и производят сульфид в качестве побочного продукта. Активность сульфатных восстановителей проявляется, если осадок становится черным, потому что железо и сульфид вступают в реакцию с образованием черных железо-сульфидных минералов (рис. 2, табл. 1). Сульфид также диффундирует вверх, создавая другой градиент, при котором концентрации сульфидов высоки в нижней части колонны и низки в верхней части колонны (рис. 1).
Ближе к середине колонки окислители серы используют подачу кислорода сверху и сульфида снизу. При правильном количестве света в этих слоях могут развиваться фотосинтетические окислители серы. Эти организмы известны как зеленые и фиолетовые серные бактерии и часто проявляются в виде зеленых, фиолетовых или пурпурно-красных нитей и пятен (рис. 2, таблица 1). Зеленые серные бактерии имеют более высокую толерантность к сульфидам и обычно развиваются в слое непосредственно под фиолетовыми серными бактериями. Над фиолетовыми серными бактериями также могут развиваться фиолетовые несерные бактерии. Эти организмы фотосинтезируют с использованием органических кислот в качестве доноров электронов вместо сульфидов и часто проявляются в виде красного, фиолетового, оранжевого или коричневого слоя. Нефотосинтезирующие окислители серы могут развиваться над фиолетовыми несерными бактериями, и они обычно проявляются в виде белых нитей (рис. 2, таблица 1). Кроме того, пузыри могут образовываться и в колонне Виноградского. Пузырьки в аэробных слоях указывают на выработку кислорода цианобактериями. Пузырьки в анаэробных слоях, вероятно, связаны с активностью метаногенов, организмов, которые анаэробно расщепляют органические вещества и образуют метан в качестве побочного продукта.
| Позиция в столбце | Функциональная группа | Примеры организмов | Визуальный индикатор |
| Вверх | Фотосинтезаторы | Цианобактерии | Зеленый или красновато-коричневый слой. Иногда пузырьки кислорода. |
| Нефотосинтезирующие окислители серы | Beggiatoa, Thiobacilus | Белый слой. | |
| Фиолетовые несерные бактерии | Rhodomicrobium, Rhodospirilum, Rhodopseuodmonas | Красный, фиолетовый, оранжевый или коричневый слой. | |
| Фиолетовые серные бактерии | Хроматий | Фиолетовый, или пурпурно-красный слой. | |
| Зеленые серные бактерии | Хлоробий | Зеленый слой. | |
| Сульфатредуцирующие бактерии | Десульфовибрио, Десульфотоматакулум, Десульфобактер, Десульфомонас | Черный слой. | |
| дно | Метаногены | Methanococcus, Methanosarcina | Иногда пузыри метана. |
Таблица 1: Основные группы бактерий, которые могут появиться в классической колонке Виноградского, сверху вниз. Приведены примеры организмов из каждой группы, а также перечислены визуальные индикаторы каждого слоя организмов. Основано на Perry et al. (2002) и Rogan et al. (2005).
1. Настройка
2. Сборка колонны Виноградского
3. Необязательные модификации классической колонны Виноградского
4. Анализ данных

Рисунок 2А: Фото классической колонны Виноградского, которая инкубировалась при комнатной температуре в течение 21 дня. Обратите внимание на зеленый осадок, указывающий на цианобактерии, в верхней части колонки.
Большинство микроорганизмов Земли не могут быть культивированы в лаборатории, часто потому, что они зависят от других микробов в своих родных сообществах. Колонна Виноградского, названная в честь ее изобретателя Сергея Виноградского, представляет собой миниатюрную замкнутую экосистему, которая обогащает микробные сообщества в образце отложений, позволяя ученым изучать многие микробы, играющие жизненно важную роль в биогеохимических процессах Земли, без необходимости выделять и культивировать их по отдельности.
Как правило, грязь и вода из экосистемы, такой как пруд или болото, смешиваются. В качестве факультативного эксперимента в эту смесь может быть добавлена соль для обогащения различных видов галофилов. Далее небольшая порция смеси дополняется углеродом, обычно в виде целлюлозы из газеты, и серой, обычно из яичного желтка. В качестве еще одного необязательного эксперимента в эту смесь можно добавить ноготь, чтобы обогатить некоторые виды Gallionella. Затем эту новую смесь добавляют в прозрачную колонну так, чтобы колонна была заполнена на одну четверть. Наконец, остальная грязевая смесь и еще больше воды добавляются в колонну, пока она не заполнится до полного заполнения.
Сукцессию, которая относится к последовательному развитию различных микробных сообществ с течением времени, можно наблюдать в режиме реального времени с помощью колонки Виноградского. По мере того, как микробы растут внутри колонны, они потребляют определенные субстраты и изменяют химический состав окружающей среды. Когда их субстраты истощаются, исходные микробы отмирают, и микробы с различными метаболическими потребностями могут процветать в измененной среде. Со временем начинают формироваться заметно различимые слои, каждый из которых содержит части бактериального сообщества с различными потребностями в микросреде.
Например, фотосинтезирующие микробы, в основном состоящие из цианобактерий, образуют зеленые или красно-коричневые слои в верхней части колонны. Поскольку фотосинтез производит кислород, часто наблюдаемый в виде пузырьков в верхней части столба, образуется градиент с самой высокой концентрацией кислорода в верхней части и самой низкой в нижней части. В зависимости от доступных субстратов в анаэробном придонном слое могут расти различные микробные сообщества. Пузырьки в этом слое могут указывать на наличие метаногенов, которые создают газ метан в результате брожения. Здесь микробная ферментация целлюлозы приводит к образованию органических кислот. Сульфатные восстановители окисляют эти кислоты с образованием сульфидов, а их активность проявляется в черном осадке. Сульфид диффундирует вверх по колонне, создавая еще один градиент, где концентрации сульфидов наиболее высоки ближе к нижней части колонны и самые низкие ближе к верху. Ближе к середине колонны окислители серы утилизируют кислород сверху и сульфид снизу. При достаточном освещении развиваются фотосинтезирующие окислители серы, такие как зеленые и фиолетовые серные бактерии. Зеленые серные бактерии хорошо переносят более высокие концентрации сульфидов. Таким образом, они растут непосредственно под фиолетовыми серными бактериями. Непосредственно над этим слоем фиолетовые несерные бактерии образуют красно-оранжевый слой. О нефотосинтезирующих окислителях серы свидетельствует наличие белых нитей.
Такие условия, как освещение и температура, также могут варьироваться для обогащения других сообществ. В этом видео вы узнаете, как построить колонну Виноградского, а также варьировать условия выращивания и субстраты для обогащения конкретных микробных сообществ.
Во-первых, найдите подходящую водную экосистему, например, пруд или болото. Образцы отложений должны поступать из области у кромки воды и быть полностью насыщены водой. Затем с помощью лопаты и ведра соберите один-два литра пропитанной грязи. Затем возьмите примерно три литра пресной воды из того же источника и вернитесь в лабораторию с полевыми образцами.
В лаборатории наденьте соответствующие средства индивидуальной защиты, включая лабораторный халат и перчатки. Теперь перелейте примерно 750 миллилитров грязи в миску для смешивания. Затем просейте грязь, чтобы удалить большие камни, ветки или листья, и с помощью ложки разбейте любые комки. Далее добавьте немного свежей воды в миску для смешивания и перемешайте большой ложкой. Добавляйте воду до тех пор, пока консистенция водно-грязевой смеси не станет похожей на молочный коктейль. Продолжайте следить за тем, чтобы на улице не было комочков.
В качестве дополнительного эксперимента выберите галофильные бактерии, добавив от 25 до 50 миллиграммов соли в грязевую смесь.
Затем переложите примерно 1/3 водно-грязевой смеси во вторую миску для смешивания. Добавьте в миску один яичный желток и горсть измельченной газеты. Далее добавляем эту смесь в столбик, пока она не заполнится примерно на 1/4. Далее добавьте водно-грязевую смесь без яйца и газеты в колонку, пока она не заполнится примерно на 3/4. Затем добавьте еще воды в колонну, оставив сверху пространство 1/2 дюйма. Накройте колонку полиэтиленовой пленкой и закрепите ее резинкой.
Инкубируйте столбик на свету возле окна при комнатной температуре в течение следующих четырех-восьми недель. На протяжении всего инкубационного периода не реже одного раза в неделю следите за изменениями в столбике Виноградского на предмет развития разноцветных слоев и образования пузырьков. Кроме того, запишите время, необходимое для проявления различных слоев.
Еще одна модификация, которую можно сделать, — это инкубация колонны возле радиатора для отбора термофильных бактерий или в холодильнике для отбора психрофильных бактерий. Изменяйте условия освещения, размещая разные колонны при ярком освещении, слабом освещении или в темноте для инкубации. В качестве альтернативы можно ограничить длину волны входящего света, покрыв колонку целлофаном разных оттенков, чтобы определить, какие цвета выбирают для разных бактериальных групп. Для еще одного необязательного эксперимента, чтобы обогатить железоокисляющие бактерии, добавьте гвоздь в смесь грязи и воды перед добавлением газеты и яичного желтка.
Через одну-две недели о росте слоя цианобактерий свидетельствует зеленая или красно-коричневая пленка поверх грязевого слоя классической колонны Виноградского. С течением времени наблюдается внешний вид и эволюция различных слоев, каждый из которых указывает на различные типы присутствующих бактерий. Сравнивая колонну, выращенную в темноте, с традиционной колонной Виноградского, мы видим, что темная обработка дает черный слой в нижней части колонны, что указывает на сульфатредуцирующие бактерии.
Темная колонна также может давать другие несушки, в зависимости от других условий инкубации. Кроме того, темный столбец не дает ни зеленого слоя цианобактерий, ни красного, фиолетового или зеленого слоев, указывающих на фиолетовые несерные, фиолетовые серные и зеленые серные бактерии соответственно. Рост этих групп зависит от света.
Большинство микроорганизмов Земли не могут быть культивированы в лаборатории, часто потому, что они зависят от других микробов в своих родных сообществах. Колонна Виноградского, названная в честь ее изобретателя Сергея Виноградского, представляет собой миниатюрную замкнутую экосистему, которая обогащает микробные сообщества в образце отложений, позволяя ученым изучать многие микробы, играющие жизненно важную роль в биогеохимических процессах Земли, без необходимости выделять и культивировать их по отдельности.
Как правило, грязь и вода из экосистемы, такой как пруд или болото, смешиваются. В качестве факультативного эксперимента в эту смесь может быть добавлена соль для обогащения различных видов галофилов. Далее небольшая порция смеси дополняется углеродом, обычно в виде целлюлозы из газеты, и серой, обычно из яичного желтка. В качестве еще одного необязательного эксперимента в эту смесь можно добавить ноготь, чтобы обогатить некоторые виды Gallionella. Затем эту новую смесь добавляют в прозрачную колонну так, чтобы колонна была заполнена на одну четверть. Наконец, остальная грязевая смесь и еще больше воды добавляются в колонну, пока она не заполнится до полного заполнения.
Сукцессию, которая относится к последовательному развитию различных микробных сообществ с течением времени, можно наблюдать в режиме реального времени с помощью колонки Виноградского. По мере того, как микробы растут внутри колонны, они потребляют определенные субстраты и изменяют химический состав окружающей среды. Когда их субстраты истощаются, исходные микробы отмирают, и микробы с различными метаболическими потребностями могут процветать в измененной среде. Со временем начинают формироваться заметно различимые слои, каждый из которых содержит части бактериального сообщества с различными потребностями в микросреде.
Например, фотосинтезирующие микробы, в основном состоящие из цианобактерий, образуют зеленые или красно-коричневые слои в верхней части колонны. Поскольку фотосинтез производит кислород, часто наблюдаемый в виде пузырьков в верхней части столба, образуется градиент с самой высокой концентрацией кислорода в верхней части и самой низкой в нижней части. В зависимости от доступных субстратов в анаэробном придонном слое могут расти различные микробные сообщества. Пузырьки в этом слое могут указывать на наличие метаногенов, которые создают газ метан в результате брожения. Здесь микробная ферментация целлюлозы приводит к образованию органических кислот. Сульфатные восстановители окисляют эти кислоты с образованием сульфидов, а их активность проявляется в черном осадке. Сульфид диффундирует вверх по колонне, создавая еще один градиент, где концентрации сульфидов наиболее высоки ближе к нижней части колонны и самые низкие ближе к верху. Ближе к середине колонны окислители серы утилизируют кислород сверху и сульфид снизу. При достаточном освещении развиваются фотосинтезирующие окислители серы, такие как зеленые и фиолетовые серные бактерии. Зеленые серные бактерии хорошо переносят более высокие концентрации сульфидов. Таким образом, они растут непосредственно под фиолетовыми серными бактериями. Непосредственно над этим слоем фиолетовые несерные бактерии образуют красно-оранжевый слой. О нефотосинтезирующих окислителях серы свидетельствует наличие белых нитей.
Такие условия, как освещение и температура, также могут варьироваться для обогащения других сообществ. В этом видео вы узнаете, как построить колонну Виноградского, а также варьировать условия выращивания и субстраты для обогащения конкретных микробных сообществ.
Во-первых, найдите подходящую водную экосистему, например, пруд или болото. Образцы отложений должны поступать из области у кромки воды и быть полностью насыщены водой. Затем с помощью лопаты и ведра соберите один-два литра пропитанной грязи. Затем возьмите примерно три литра пресной воды из того же источника и вернитесь в лабораторию с полевыми образцами.
В лаборатории наденьте соответствующие средства индивидуальной защиты, включая лабораторный халат и перчатки. Теперь перелейте примерно 750 миллилитров грязи в миску для смешивания. Затем просейте грязь, чтобы удалить большие камни, ветки или листья, и с помощью ложки разбейте любые комки. Далее добавьте немного свежей воды в миску для смешивания и перемешайте большой ложкой. Добавляйте воду до тех пор, пока консистенция водно-грязевой смеси не станет похожей на молочный коктейль. Продолжайте следить за тем, чтобы на улице не было комочков.
В качестве дополнительного эксперимента выберите галофильные бактерии, добавив от 25 до 50 миллиграммов соли в грязевую смесь.
Затем переложите примерно 1/3 водно-грязевой смеси во вторую миску для смешивания. Добавьте в миску один яичный желток и горсть измельченной газеты. Далее добавляем эту смесь в столбик, пока она не заполнится примерно на 1/4. Далее добавьте водно-грязевую смесь без яйца и газеты в колонку, пока она не заполнится примерно на 3/4. Затем добавьте еще воды в колонну, оставив сверху пространство 1/2 дюйма. Накройте колонку полиэтиленовой пленкой и закрепите ее резинкой.
Инкубируйте столбик на свету возле окна при комнатной температуре в течение следующих четырех-восьми недель. На протяжении всего инкубационного периода не реже одного раза в неделю следите за изменениями в столбике Виноградского на предмет развития разноцветных слоев и образования пузырьков. Кроме того, запишите время, необходимое для проявления различных слоев.
Еще одна модификация, которую можно сделать, — это инкубация колонны возле радиатора для отбора термофильных бактерий или в холодильнике для отбора психрофильных бактерий. Изменяйте условия освещения, размещая разные колонны при ярком освещении, слабом освещении или в темноте для инкубации. В качестве альтернативы можно ограничить длину волны входящего света, покрыв колонку целлофаном разных оттенков, чтобы определить, какие цвета выбирают для разных бактериальных групп. Для еще одного необязательного эксперимента, чтобы обогатить железоокисляющие бактерии, добавьте гвоздь в смесь грязи и воды перед добавлением газеты и яичного желтка.
Через одну-две недели о росте слоя цианобактерий свидетельствует зеленая или красно-коричневая пленка поверх грязевого слоя классической колонны Виноградского. С течением времени наблюдается внешний вид и эволюция различных слоев, каждый из которых указывает на различные типы присутствующих бактерий. Сравнивая колонну, выращенную в темноте, с традиционной колонной Виноградского, мы видим, что темная обработка дает черный слой в нижней части колонны, что указывает на сульфатредуцирующие бактерии.
Темная колонна также может давать другие несушки, в зависимости от других условий инкубации. Кроме того, темный столбец не дает ни зеленого слоя цианобактерий, ни красного, фиолетового или зеленого слоев, указывающих на фиолетовые несерные, фиолетовые серные и зеленые серные бактерии соответственно. Рост этих групп зависит от света.
Related Videos
Microbiology
334.0K Просмотры
Microbiology
139.2K Просмотры
Microbiology
176.7K Просмотры
Microbiology
205.1K Просмотры
Microbiology
325.3K Просмотры
Microbiology
98.0K Просмотры
Microbiology
384.1K Просмотры
Microbiology
196.5K Просмотры
Microbiology
91.2K Просмотры
Microbiology
42.0K Просмотры
Microbiology
32.4K Просмотры