Name: affiliation goals shape social mimicry
Uploaded: 2023-04-30T06:54:31.000Z
Duration: 10 min 31 s
Channel: JoVE

1. Katılımcı Alımı
<ol>
	<li>Bir güç analizi yapın ve yeterli sayıda katılımcıyı işe alın ve katılımcılardan bilgilendirilmiş onay alın. </li>
	<li>Katılımcıları rastgele olarak üç koşuldan birine atayın: Bilinçsiz bağlantı asal, bilinçli bağlantı hedefi veya hedef yok. </li>
</ol>
2. Veri Toplama
<ol>
	<li>Katılımcıları bir bilgisayar istasyonuna getirin ve onlara ilki görme keskinliği testi (aslında bir bilinçaltı hazırlama görevi) olan birkaç ilgisiz deneyi tamamlayacaklarını söyleyin. </li>
	<li>Katılımcıları bilgisayarın önüne oturtun.
	<ol>
		<li>Dik otururken, gözleri ile bilgisayar ekranının ortasındaki bir sabitleme noktası (üç yıldız) arasındaki mesafenin yaklaşık 99 cm (39 inç) olduğundan emin olun.
		<ol>
			<li>Sandalye ve monitörün birbirinden uygun mesafede olduğundan emin olmak için odanın zemininde ve bilgisayar standında işaretler yapılabilir. </li>
			<li>Bu, sunulan uyaranların katılımcının foveal görme alanının dışında olmasını sağlar. </li>
		</ol>
		</li>
	</ol>
	</li>
	<li>Tüm talimatların bilgisayar ekranında görünmesi gerektiğini unutmayın.
	<ol>
		<li>Bilgisayar ekranında sunulan tüm karakterler beyaz bir arka plan üzerinde siyah metin olmalıdır. </li>
		<li>Katılımcılar, araştırmacıların insanların görsel uyaranlara ne kadar hızlı ve doğru tepki verdiğiyle ilgilendiklerini ve öngörülemeyen yer ve zamanlarda ekranda çok kısa flaşların görüneceğini okuyacaklar. </li>
		<li>Görevleri, flaşın ekranın sağ tarafında mı yoksa solunda mı göründüğüne mümkün olduğunca hızlı ve doğru bir şekilde karar vermektir. </li>
	</ol>
	</li>
	<li>Katılımcılara, flaşların öngörülemeyen zamanlaması ve konumu nedeniyle, hepsini hızlı bir şekilde tespit etmenin en iyi yolunun, gözlerini her zaman ekranın ortasındaki sabitleme noktasına (üç yıldız) odaklamak olduğunu vurgulayın. </li>
	<li>Ayrıca işaret parmaklarını "sol" ve "sağ" etiketli iki tuşun üzerine yerleştirmelerini sağlayın. </li>
	<li>Katılımcıların altı alıştırma denemesini tamamlamalarını izleyin ve görevi anladıklarından emin olmak için sahip olabilecekleri tüm soruları yanıtlayın. Alıştırma denemelerinden sonra asıl görev başlayacaktır. </li>
	<li>Katılımcıların, grup ödevlerine bağlı olarak hazırlama görevini gerçekleştirmelerini sağlayın. 4
	<ol>
		<li>Bilinçsiz bağlılık prime: Katılımcılar, bağlılık kavramıyla ilgili dört kelime ile hazırlanacaktır: bağlı kuruluş, arkadaş, ortak, ve birlikte.
		<ol>
			<li>Dört kelimenin her birinin bilgisayar ekranında rastgele bir sırayla 20 kez görünmesini sağlayın ve toplam 80 deneme yapın. </li>
		</ol>
		</li>
		<li>Bilinçli bağlantı hedefi: Katılımcılar benzer bir "hazırlama" görevini tamamlayacaklar (ancak bu koşul herhangi bir kavramı bilinçaltı olarak hazırlamak anlamına gelmez) ve iki kelimeyle hazırlanacaklar: nötr ve background.
		<ol>
			<li>İki kelimenin her birinin bilgisayar ekranında rastgele bir sırayla 40 kez görünmesini sağlayın ve toplam 80 deneme yapın. </li>
		</ol>
		</li>
		<li>Hedef yok: Katılımcılar benzer bir "hazırlama" görevini tamamlayacaklar (ancak bu koşul herhangi bir kavramı bilinçaltında hazırlamak anlamına gelmez) ve iki kelimeyle hazırlanacaklar: nötr ve background.
		<ol>
			<li>İki kelimenin her birinin bilgisayar ekranında rastgele bir sırayla 40 kez görünmesini sağlayın ve toplam 80 deneme yapın. </li>
		</ol>
		</li>
		<li>Aşağıdaki uyaran tasarım ayrıntılarına dikkat edin.
		<ol>
			<li>Her uyaran kelimesi 60 ms boyunca yanıp sönmeli ve hemen ardından aynı konumda 60 ms'lik bir maskeleme harf dizisi gelmelidir. Maskeleme dizesi, çeşitli harf desenleri sunmak ve bu nedenle önceki uyaran sözcüklerine yapısal olarak benzer olmak için "XQFBZRMQWGBX" (başlangıçta tasarlandığı gibi)5 olabilir. </li>
			<li>Ekran yenileme hızı 15 ms veya daha hızlı olmalıdır, öyle ki 60 ms'lik sunum uzunluğu, uyarıcı kelimelerin ve maskelerin her zaman katılımcılara açık kalmasını sağlamak için yeterli olacaktır. </li>
			<li>Uyaran sözcüğü ve maske, bilgisayar ekranında, sabitleme noktasından eşit uzaklıkta, 45°, 135°, 225° ve 315° açılarda (dört kadranın her birinde bir tane) görünmelidir. </li>
			<li>Rastgele bir konum sırası oluşturun ve tüm katılımcılara aynı konum sırasını verin. </li>
			<li>Belirli bir konumda, her bir kelimeyi, kelimenin merkezi sabitleme noktasından 7,6 cm uzakta olacak şekilde yerleştirin. Bu mesafede, uyarıcı kelimeler parafoveal görme alanı içinde (2° ila 6° görsel açı arasında) ve bilinçli farkındalıkla ilişkili foveal görme alanının dışında olacaktır. 6,7</li>
			<li>"Görme keskinliği/tepki süresi görevi" kapak hikayesini geliştirmek için kelime sunumları arasındaki sürenin (uyarıcı kelime ve maske dahil) 2 ila 7 saniye arasında değişmesine izin verin. Tüm katılımcılar, zaman aralığı uzunluklarının rastgele bir sırasını almalıdır. </li>
			<li>Katılımcılara görev boyunca merkezi yıldız işaretlerine odaklanmaları söylendiğinden, uyarıcı kelimelerin her biri 60 ms boyunca yanıp söndüğünden ve 140 ms'nin, gözleri ilk sabitleme noktasından parafoveally olarak sunulan bir uyaran kelimesine doğru hareket ettirmek için gereken minimum süre olduğu gösterildiğinden, katılımcıların uyaran kelimeleri görmesi mümkün olmamalıdır, hemen flaşın bulunduğu yere baksalar bile. </li>
		</ol>
		</li>
	</ol>
	</li>
	<li>Deneyin ikinci aşamasında, katılımcılardan başka bir katılımcının davranışlarını ve meydana gelme sırasını hatırlamaları gereken bir hafıza görevini tamamlamalarını sağlayın (Chartrand ve Bargh'a dayanarak). 4
	<ol>
		<li>Başka bir katılımcının örnek davranışları: 
		Geçen hafta bazı arkadaşlar için bir parti verdim 
		Bir kadının bisikletini tamir etmesine yardım etti 
		Kütüphaneden bazı kitapları teslim aldım 
		Kongre üyesine açık bir mektup yazdı 
		Spor dergilerine abone olanlar 
		Her sabah işe gitmeden önce koşuyor 
		Kilisesinde bir Pazar okulu dersi vermek için gönüllü oldu 
		Hafta sonu Colorado'da kayak yapmaya gittim 
		Tamircinin hesaplamalarındaki hatayı yakaladım 
		Otel odasında İncil okumak</li>
		<li>İfadelerin davranışları tanımladığı gerçeğine atıfta bulunmayın ve davranışların aynı kişiyi tanımlayıp tanımlamadığından bahsetmeyin. </li>
	</ol>
	</li>
	<li>Bu çeşitli davranışlar için rastgele iki sıra oluşturun.
	<ol>
		<li>Katılımcılara iki siparişten birini sunun ve rastgele siparişlerin tamamen koşulla kesiştiğinden emin olun. </li>
		<li>Her davranış yüklemini 8 sn boyunca, bir sonrakinden önce 1 sn duraklama ile sunun. </li>
	</ol>
	</li>
	<li>Çeşitli davranışların sunumunu takiben, katılımcılardan serbest hatırlama üzerindeki kısa süreli hafıza etkilerini (, örneğin , yenilik ve öncelik etkileri) ortadan kaldırmak için 3 dakikalık bir doldurma görevini tamamlamalarını sağlayın.
	<ol>
		<li>Görünüşte ilgisiz başka bir deneyin parçası olarak, bu doldurma görevi, katılımcıların üç tartışmalı konunun (, yani , kürtaj, silah kontrolü ve ölüm cezası) hem lehinde hem de aleyhinde argümanlar üretmesini gerektirmelidir. </li>
	</ol>
	</li>
	<li>Bu doldurma görevini takiben, sürpriz serbest hatırlama testini uygulayın. Katılımcılara, davranış yüklemlerinin sunulduğu tam sırayı hatırlamaları için en fazla 4 dakika verin. </li>
	<li>Hafıza görevini takiben, katılımcılara bitişik bir odada dört sıradan büro görevini yerine getiren diğer katılımcının (aslında daha önce videoya çekilmiş bir konfederasyon) "canlı yayınını" izlemelerini sağlayın: kağıtları dosyalamak, telefona cevap vermek, kağıtları zımbalamak ve bir bilgisayarda yazmak. </li>
	<li>Bilinçli bağlılık hedefi koşulundaki katılımcılar için, yakında iyi geçinmenin ve birlikte çalışmanın çok önemli olduğu işbirlikçi bir görevde yandaki kişiyle etkileşime gireceklerini açıkça belirtin. </li>
	<li>Bu talimatları aldıktan sonra, katılımcıların, büro görevleri sırasında ve arasında yüzüne dokunacak olan konfederasyonu izlemelerini sağlayın. </li>
	<li>Katılımcılar kaseti izlerken, bunları gizlice videoya kaydedin, böylece bağımsız kodlayıcılar (çalışmanın amacından ve katılımcının durumundan habersiz olacaklar) katılımcının yaptığı yüz dokunuşu miktarını ölçebilir. </li>
	<li>Deneyin bu son aşamasından sonra, katılımcılardan (a) genel şüpheler (örneğin, " "canlı yayın" videosunun gerçek olduğunu düşünmedilerse veya bilinçli bağlantı hedefi durumunda, yandaki bir kişiyle etkileşime gireceklerse), (b) uyanıklık görevi sırasında flaşların ne olduğunu düşündüklerini, ve (c) Konfederasyon tarafından sergilenen herhangi bir özel tavrı fark edip etmedikleri. </li>
	<li>Değerlendiriciler arası güvenilirliği ölçün.
	<ol>
		<li>İki bağımsız hakemin, katılımcıların video kaseti izlerken yüzlerine dokunmak için harcadıkları süreyi kodlamasını ve değerlendiriciler arası güvenilirliği hesaplamasını sağlayın. </li>
		<li>Bağımlı ölçü, yüze dokunmak için harcanan süredir (s/dk). </li>
		<li>NOT: Orijinal çalışmada, bir yargıç kasetlerin %100'ünü, diğeri ise kasetlerin %55'ini kodlamıştır. Çakışan derecelendirmeler için hakemler arası güvenilirlik anlamlıydı: r(28) = 0.98, p < 0.001. Bu nedenle yazarlar, tek bir endeks oluşturmak için çakışan derecelendirmeler için iki yargıcın katılımcıların yüzlerine dokunma tahminlerinin ortalamasını aldı. Kalan katılımcılar için, tek yargıcın yüze dokunma tahminleri birincil bağımlı ölçü olarak kullanıldı. </li>
	</ol>
	</li>
</ol>
3. Veri Analizi
<ol>
	<li>Bağımsız değişken olarak hedef (bilinçdışı, bilinçli, hedefsiz) ve bağımlı değişken olarak yüz dokunma için harcanan zaman ile denekler arası tek yönlü bir ANOVA hesaplayın. </li>
	<li>Bununla birlikte, orijinal yazarlar üç gruptan ikisi arasında taklit açısından hiçbir fark öngörmedikleri için, bilinçli veya bilinçsiz bir ilişki hedefi olan katılımcıların böyle bir hedefi olmayanlardan daha fazla taklit edeceği a priori hipotezini test etmek için planlı bir karşılaştırma da yapıldı. </li>
</ol>

İnsanlar birbirlerini sürekli, tipik olarak bilinçsizce taklit ederler, bu da genellikle başka bir kişiyle daha iyi bir ilişki duygusuyla sonuçlanır (diğer kişi taklit edildiğinin farkında olmadığı sürece). Bu deney, bilinçdışı davranışsal taklitçiliğin, bu hedefler bilinçaltı olarak hazırlanmış veya açıkça belirtilmiş olsun, bağlılık hedefleri mevcut olduğunda ortaya çıktığına dair kanıt bulur. Bu çalışma aynı zamanda bir kişinin taklit edilebilmesi için fiziksel olarak orada bulunmasının gerekli olmadığını da göstermek...

bilinçsiz taklit, bağlılık hedefleri mevcut olduğunda ortaya Çıkar

Nonconscious Mimicry Occurs when Affiliation Goals are Present

Kaynak: Diego Reinero & Jay Van Bavel—New York Üniversitesi
İnsanlar sosyal bukalemunlardır ve düzenli olarak bilinçsiz davranışsal taklitler yaparlar. Bu, bir kişinin, yanında oturan bir kişinin bunu yaptıktan birkaç dakika sonra bacak bacak üstüne atması veya vücut duruşunu bir konuşma partnerine uyacak şekilde ayarlaması gibi, farkında olmadan başka bir kişinin davranışlarını taklit etmesi durumunda ortaya çıkar. İki kişi arasındaki yakınlık, davranışsal taklitçiliği artırır, tıpkı taklitçiliğin de uyumu artırması gibi. Psikologlar, bu taklitçiliğin bir algı-davranış bağlantısına atfedildiğini öne sürmüşlerdir; 1 Bir kişinin bir davranışta bulunduğunu görmek, bu davranışsal temsili harekete geçirir ve bu da algılayanın bu davranışı kendisinin gerçekleştirme olasılığını artırır. 
Aşağıdaki deney, insanların niyet veya farkındalık olmadan taklitçiliği kendi avantajlarına kullanıp kullanmadıklarını test ederek bu önceki bulguları genişletiyor. Hedefler, insanların bu hedeflere ulaşmalarına yardımcı olan davranışsal stratejileri ve eylem planlarını harekete geçirdiğinden,2 Lakin ve Chartrand, bireylerin başka bir kişiyi, bağlı olmak için bir hedefleri olduğunda, sahip olmadıklarından daha fazla taklit edeceklerini varsaydılar.3

Sonuçlar, bilinçdışı ilişki hedefi ve bilinçli bağlantı hedefi koşullarının her ikisine de katılanların, hedefsiz durumdakilere göre daha fazla davranışsal taklit (yani, yüz dokunuşu) sergilediğini gösterdi (Şekil 1). Bilinçdışı bağlılık ve bilinçli bağlılık koşulları arasında anlamlı bir fark yoktu. 
<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/10335/10335fig1.jpg...

Bilinçsiz Taklit, Bağlılık Hedefleri Mevcut Olduğunda Ortaya Çıkar

Source: Diego Reinero &#38; Jay Van Bavel&#8212;New York University
People are social chameleons and regularly engage in nonconscious behavioral mimicry. ...

Bukalemunlar gibi, insanlar da bilmeden tavırlarını birbirlerinin davranışlarına uyacak şekilde değiştirerek sosyal çevrelerine uyum sağlarlar. Bu fenomen bilinçsiz taklit olarak bilinir. Örneğin, bir kişi, bir iş arkadaşı aynı davranışları gerçekleştirdikten birkaç dakika sonra kollarını kavuşturabilir ve duruşunu ayarlayabilir. Bu durumda, taklit herhangi bir kişisel bağlantı olmadan otomatik olarak gerçekleşti. Birlikte yeni bir şirket kurmak istemek gibi bireylerin uyum sağladığı durumlarda, ikisi arasındaki bilinçsiz taklit, sadece iş ortağı olmanın bağlılık hedefini paylaşmanın bir sonucu olarak daha sık ortaya çıkabilir. Lakin ve Chartrand'ın çalışmalarına dayanan bu video, bir laboratuvar ortamında üyelik hedefleri belirlemek, asıl çalışmayı gizlemek ve daha sonra bireylerin kişisel olarak yararlı olduğu durumlarda taklit kullanıp kullanmadıklarını araştırmak için örtük bir prosedürün nasıl kullanılacağını göstermektedir. Bu deneyde katılımcılar? üç gruba ayrılır (bilinçsiz bağlılık asal, bilinçli bağlılık hedefi ve hedefsiz), sözde ilgisiz olan birkaç görevi tamamlaması istenir ve son olarak, sıradan büro işlerini yapan başka bir kişiyi gözlemlemesi gerekir. İlk görev sırasında, bilinçsiz bağlantı hazırlama koşulunda olanlar, ekranda bağlı kuruluş, arkadaş, ortak ve birlikte gibi kelimeleri içeren uyaranlara tekrar tekrar maruz kalırlar ve bunların tümü bağlılık kavramı için hazırlık olarak kabul edilir. Bilinçli bağlılık hedefine katılanlar ve hedef grupları olmayanlar, nötr ve arka plan gibi kelimelere benzer şekilde maruz kalırlar. Bununla birlikte, terimler herhangi bir kavramı bilinçaltı olarak hazırlamak anlamına gelmez. Tüm denemelerde, durumdan bağımsız olarak, her kelime foveal görme alanının dışındaki dört yerden birinde 60 ms boyunca yanıp söner ve fiksasyon noktasından 7.6 cm uzakta ortalanır. Kelimeler arasında, 60 ms boyunca yapısal olarak uyaran kelimelere benzeyen bir maskeleme harf dizisi de sunulur.Bunların tümü, katılımcıların bir görme keskinliği ve tepki süresi görevi yerine getirdiklerini düşündükleri kapak hikayesini geliştirmek için 2?7 s'lik değişen aralıklarla yanıp söner. Böylece, flaşı hangi tarafta algıladıklarına bağlı olarak sağ veya sol etiketli bir tuşa basarlar. Deneyin ardındaki gerçeği daha da ortaya çıkarmak için, katılımcılardan bir hafıza görevini tamamlamaları istenir. Bu kez, başka bir katılımcının tamamladığı eylemlerin sırasını hatırlamaları söylenir. Çeşitli davranışların sunumunun ardından, katılımcılardan tartışmalı konuları tartışmak için argümanlar üretmeleri istenir. Bu dolgu egzersizi, yenilik ve öncelik etkileri gibi kısa süreli hafıza etkilerini ortadan kaldırır. Daha sonra, katılımcılara davranışların verildiği sırayı hatırlamaları için dört dakika verilir. Son anahtar aşamada, katılımcılar kağıt dosyalama, telefona cevap verme, kağıtları zımbalama ve bilgisayarda yazma gibi sıradan büro görevlerini yerine getiren bir konfederasyonun canlı yayınını izlerler. Yalnızca bilinçli bağlılık hedef grubundaki katılımcılara, yakında birlikte iyi geçinmeleri ve iyi çalışmaları gereken işbirlikçi bir görevde kişiyle etkileşime girecekleri açıkça söylenir. Tüm katılımcılar gizlice filme alınır ve yayın sırasında konfederasyon, büro görevleri boyunca yüzlerine dokunacaktır. Bağımlı değişken, katılımcının yüzüne dokunmak için harcadığı süredir. Hipotez, hazırlanmış bilinçdışı ve açık bilinçli bağlılık hedef gruplarının, hedefsiz kontrollerden daha fazla taklit göstereceğidir, bu da üyeliğin - bilmeden bile - taklitçiliği artırdığını düşündürmektedir. Deneye başlamadan önce, gerekli uygun katılımcı sayısını belirlemek için bir güç analizi yapın. Başlamak için, laboratuvarda her birini selamlayın ve çalışmaya katılmak için onay alın. Üç görevi yerine getireceklerini ve ilkinde bilgisayarda bir görme keskinliği testini tamamlayacaklarını açıklayın. Gerçekte, bu aşama bir hazırlama kısmı olarak hizmet eder. Katılımcıları, test talimatlarının görüntülendiği bir bilgisayar monitöründen 99 cm uzağa yerleştirin. Tüm flaşları algılamanın en iyi yolunun, gözlerini her zaman ekranın ortasındaki sabitleme noktasına odaklamak olduğunu vurgulayın. Ayrıca sol veya sağ tarafı belirtmek için hangi tuşların kullanıldığına da dikkat edin. Katılımcının, ekran yenileme hızının 15 ms'den daha hızlı olduğundan ve uyaranların 60 ms boyunca göründüğünden emin olmak için birkaç deneme yapmasını izleyin. Akıllarına takılan tüm soruları yanıtladıktan sonra odadan çıkın ve 80 denemenin tamamını kesintisiz olarak tamamlamalarına izin verin. Rastgele grup atamalarına bağlı olarak, kelime sayısının koşullara göre değiştiğine ve dört konumdan birinde rastgele bir sırayla tekrar tekrar göründüğüne dikkat edin: Bilinçsiz üyelik hazırlama grubu için bağlı kuruluş, arkadaş, ortak ve birlikte görüntüleyin ve bilinçli bağlantı hedefi için nötr ve arka plan ile hedef yok kontrolleri. İkinci aşamada, çalışmanın gerçekten neyi araştırdığına dair herhangi bir şüpheyi önlemek için bir hafıza hatırlama görevine geri dönün ve uygulayın. Rastgele sıralanmış 10 davranıştan oluşan bir listeden, katılımcılara bunları okundukları sırayla hatırlamalarını söyleyin. Her birini 8 saniyenin üzerinde söyleyin, arada 1 saniyelik bir duraklama olsun: "Geçen hafta bazı arkadaşlar için bir parti verdim; Bir kadının bisikletini tamir etmesine yardım etti; Kütüphaneden bazı kitapları kontrol ettim" Ardından, kısa süreli hafıza etkilerini ortadan kaldırmak için, katılımcıların 3 dakikalık bir süre boyunca üç tartışmalı konunun lehinde ve aleyhinde argümanlar oluşturdukları bir doldurma görevi sunun. Daha sonra, sürpriz bir serbest hatırlama testi uygulayın ve katılımcıya önceki davranışları duydukları tam sırayı hatırlaması için 4 dakika verin: "Geçen hafta bazı arkadaşlar için bir parti verdim; Bir kadının bisikletini tamir etmesine yardım etti; Kütüphaneden bazı kitapları kontrol ettim". Cevaplarının daha sonraki herhangi bir analiz için resmi olarak kaydedilmediğini unutmayın. Üçüncü aşamada, sıradan büro görevlerini yerine getiren başka bir katılımcının canlı yayınını izleyeceklerini bildirin. İzlemeden önce, bilinçli bağlılık hedefi durumundakilere şunu söyleyin: "Yakında videodaki kişiyle, iyi geçinmenin ve birlikte iyi çalışmanın çok önemli olduğu işbirlikçi bir görevde etkileşime gireceksiniz." Her üç grup için de aynı videoyu oynatın ve beslemeyi izlerken her birini gizlice kaydedin. Son olarak, tüm katılımcıları kapsamlı bir şekilde bilgilendirin: Şüpheleri, flaşların ne olduğunu düşündüklerini ve beslemedeki kişi tarafından sergilenen herhangi bir tavrı fark edip etmediklerini araştırın. Çalışmada yer aldıkları için kendilerine teşekkür ederiz. Verileri analiz etmek için, deney koşullarından habersiz olan iki hakimin, katılımcıların yüzlerine dokunmak için harcadıkları süreyi bağımsız olarak değerlendirmesini sağlayın. İki yargıcın ortalaması mı? koşullar arasında tahminlerde bulunur ve sonuçları çizer. Hedef olmayan grupla karşılaştırıldığında, bilinçsiz veya bilinçli olsun, bağlılık gruplarındakilerin yüzlerine dokunmak için önemli ölçüde daha fazla zaman harcadıklarına dikkat edin. Bu nedenle, bu deney, bilinçdışı davranışsal taklitçiliğin, bilinçaltı olarak hazırlanmış veya açıkça belirtilmiş olsun, bağlılık hedefleri mevcut olduğunda meydana geldiğini göstermektedir. Ek olarak, bir kişinin taklit edilebilmesi için fiziksel olarak bulunmasının gerekli olmadığını gösterir. Artık ortaklık hedefleri mevcut olduğunda bilinçsiz davranışsal taklitçiliğin nasıl ortaya çıkabileceğini bildiğinize göre, ilişki kurmanın insan etkileşimi için faydalı olduğu diğer sosyal durumlara bakalım. Mobil flört uygulamaları ve web siteleri, bir eşleşme kurulduktan sonra, ancak herhangi bir yüz yüze toplantıdan önce insanları bilinçaltı olarak hazırlayarak iki kişi arasında olumlu bir bağlantı kurma olasılığını artırmaya çalışabilir. Örneğin, iki kişinin romantik kelimelerle bir kelime arama bulmacasını tamamlaması, birbirlerine karşı romantik duygularını artırabilir. Dahası, bir randevuya çıktıktan sonra, sadece davranışlarını gözlemlemek - eğer içeceklerinden bir yudum alırken birbirlerini taklit ediyorlarsa - bir ortaklık kurma ve güçlendirme gibi ortak bir hedefe işaret edebilir. Bu tür bir senkronizasyon, uyumlu bir ilişkiyi bağlayan sosyal yapıştırıcı gibi davranır. Buna ek olarak, birçok şirket, düzenli yüz yüze veya telefon toplantıları kullanarak müşterilerle bağlantı kurmanın önemini vurgulamaktadır. Bağlılık ve ortak bir hedef oluşturmak, bilinçdışı davranışsal taklitçiliğin ve bunun sonucunda ilişki kurmanın gelişmesine yardımcı olur. Az önce JoVE'nin bilinçsiz davranışsal taklit hakkındaki videosunu izlediniz. Şimdi, hazırlama ile bir deneyin nasıl tasarlanacağı ve yürütüleceği, sonuçların nasıl analiz edileceği ve değerlendirileceği ve ilkelerin bir dizi gerçek dünya durumuna nasıl uygulanacağı konusunda iyi bir anlayışa sahip olmalısınız. İzlediğiniz için teşekkürler!

nonconscious-mimicry-occurs-when-affiliation-goals-are-present

Education

JoVE Science Education

Psychology

Psikoloji

Social Psychology

Sosyal Psikoloji

affiliation goals shape social mimicry

Nonconscious mimicry is a common part of social behavior. It happens when a person unwittingly copies another person's actions, such as crossing their legs after someone nearby does it or matching a conversation partner's posture. This kind of social chameleon behavior can happen without intention or awareness.

Mimicry is linked to rapport, which is the sense of connection or ease between two people. When rapport increases, behavioral mimicry often increases too. Psychologists have also proposed a perception-behavior link. In this idea, seeing a behavior activates that same behavior in the observer, which can make the observer more likely to do it.

The experiment described here looks at whether people use mimicry to help them reach a social goal. Lakin and Chartrand predicted that individuals would mimic another person more when they had a goal to affiliate, or connect with someone, than when they did not. The study tests whether people can change their behavior in this way without planning to do so or realizing it is happening.

Affiliation Goals Shape Social Mimicry

analyzing situations in helping behavior

Situational Forces in Helping Decisions

Helping behavior is shaped by social situations as well as by personality. Social psychologists and personality psychologists both try to predict human behavior, but they focus on different causes. Personality psychology looks at traits, character, and individual differences. Social psychology looks at the power of the situation.

using fmri to dissect moral judgment

fMRI and the Trolley Dilemma in Moral Choice

fMRI can be used to study how people make moral choices in the trolley dilemma and the footbridge dilemma. These two classic thought experiments help researchers compare the roles of reason and emotion in moral judgment. In the trolley dilemma, most people say it is appropriate to pull a switch to stop a train from hitting five people, even though the switch sends the train toward one person. In the footbridge dilemma, most people say it is inappropriate to push a large man off a bridge so his...

perspectives on social psychology

Social Psychology Experiments and Human Behavior

Social psychology examines how social situations shape people’s actions, thoughts, and attitudes. It uses the scientific method to study everyday interactions between people who may be near each other, far apart, or even online. This makes the field especially useful for understanding behavior in modern life. Some social psychology studies focus on ostracism, or social exclusion. The ostracism video shows a way to make people feel left out without any direct face-to-face contact. These kinds...

evaluating the accuracy of snap judgments

evaluating-the-accuracy-of-snap-judgments

How Fast Social Impressions Can Be Accurate

Social impressions can form quickly and still be accurate. Social psychologists study how people judge others, including how students evaluate their teachers from limited information. This topic also looks at why quick judgments can be useful in everyday life. Much research on person perception has focused on judgment errors. These errors include giving too much weight to central traits such as “warm” and “cold,” ignoring the situation in which behavior happens, and making judgments that fit...

a minority of one: conformity to group norms

a-minority-of-one-conformity-to-group-norms

Testing How Group Norms Shape Perception

Conformity is the tendency to match attitudes, behaviors, or beliefs to group norms. Psychologists in the early to mid 1900s studied how strong social influence can be on thought and behavior. This work was influenced in part by efforts to explain the behavior of Nazi soldiers in World War II. At the time, behaviorist psychology explained conformity as a kind of reinforcement learning. In that view, it can feel rewarding to follow the group. Gestalt psychologists argued for a different idea.

misattribution of arousal and cognitive dissonance

misattribution-of-arousal-and-cognitive-dissonance

Arousal Can Shape Emotions and Decisions

Psychological arousal can shape how people interpret their feelings, emotions, and choices. When arousal feels vague and has no clear cause, people may explain it using the situation around them. Research by Stanley Schachter and Jerome Singer helped show that this kind of misreading can change behavior. One classic study used a drug cover story to test this idea. Participants were told they were getting a vision drug called Suproxin, but they actually received epinephrine, which increases...

marginal dishonesty: the adding-to-10 task

marginal-dishonesty-the-adding-to-10-task

Self-Concept and Cheating in the Adding-to-10 Task

The Adding-to-10 Task is a social psychology method for studying cheating and self-concept maintenance. It examines how people may balance the wish to gain something with the need to see themselves as honest. The task is often used to explore marginal dishonesty, also called the “fudge factor.” Classical economic theory says people are rational and self-interested. The transcript explains that people also follow other goals. Financial motives can be outweighed by the need to keep a positive...

ostracism: effects of being ignored over the internet

ostracism-effects-of-being-ignored-over-the-internet

How Social Ostracism Affects Belonging

Social ostracism is being ignored and excluded in the presence of other people. It is a strong social experience that appears in both animals and humans. It also shows up across development, relationships, cultures, social groups, and institutions. Some researchers suggest that ostracism can help regulate social groups. In this view, removing unwanted members may support group cohesion and fitness. The feeling of being left out can also act as a warning to change behavior and try to rejoin the...

inducing emotions

Disgust, Sadness, and Money Choices

Disgust and sadness can change how people value money and objects. Psychologists and economists have found that emotions can shape behavior, including consumer choices, and these feelings do not always come from the transaction itself. Incidental emotions are emotions that are unrelated to the decision at hand, yet they can still affect buyers and sellers. Earlier research often focused on broad mood differences, such as positive versus negative feelings. More recent work looks at specific...

persuasion: motivational factors influencing attitude change

persuasion-motivational-factors-influencing-attitude-change

Persuasion and Message Processing Routes

Persuasion depends on how people process a message and on what part of the message they pay attention to. Social psychological research has long examined how people change their attitudes toward an idea, person, or object. This question matters in politics, marketing, and public health. Early work showed that two key factors can shape persuasion: the source of the message and the content of the message. An expert source and a message with strong arguments are often more persuasive. But later...

creating the minimal group paradigm

Testing In-Group Bias With Minimal Groups

Minimal groups are a way to test in-group bias in social psychology. Participants are randomly assigned to brand-new groups. This setup helps researchers study prejudice, conflict, and discrimination while removing factors like money and past history. Because the groups are novel, any effect comes from social identity itself. The method separates the social world into “us” and “them.” Research with minimal groups has shown that people can favor their in-group over an out-group even when group...

the implicit association test

Measuring Implicit Attitudes with the IAT

The Implicit Association Test, or IAT, measures implicit attitudes. These are attitudes that people may not report openly, even when they hold them. In social psychology, attitudes are often measured by asking people to self-report their beliefs, opinions, or feelings. That approach has limits when the topic is socially sensitive, such as racial prejudice. People may feel pressure to give unprejudiced, egalitarian answers, even if they have negative associations. The IAT was developed to get...

nonconscious mimicry occurs when affiliation goals are present

Nonconscious mimicry is a common part of social behavior. It happens when a person unwittingly copies another person's actions, such as crossing their legs after someone nearby does it or matching a conversation partner's posture. This kind of social chameleon behavior can happen without intention or awareness. Mimicry is linked to rapport, which is the sense of connection or ease between two people. When rapport increases, behavioral mimicry often increases too. Psychologists have also...

effects of thinking abstractly or concretely on self-control

effects-of-thinking-abstractly-or-concretely-on-self-control

Abstract vs Concrete Thinking and Self-Control

Abstract and concrete thinking can shape self-control and delay of gratification. Self-control often means choosing a long-term reward instead of a short-term one, such as skipping a second serving of ice cream, studying instead of going to a party, or saving money instead of spending it right away. Psychologists have studied self-regulation for decades. A person's mindset and focus can influence how they judge a choice and decide what to do. One theory that explains this is Construal Level...

thinking too much impairs decision-making

thinking-too-much-impairs-decision-making

Overthinking Can Skew Tough Choices

Overthinking can skew tough choices when people try to compare attractive options by listing pros and cons. This approach aims to turn a subjective choice into a clear set of criteria. Psychology research suggests that this kind of deep self-reflection does not always lead to the best outcome. The transcript also shows similar effects in other areas. People who ruminated, or kept thinking about a bad mood, improved less than people who were simply distracted. In another study, describing the...

social psychology

Bu koleksiyon, sosyal bağlamların insanların eylemlerini, düşüncelerini ve tutumlarını nasıl etkilediğini araştırmak için kullanılan klasik yöntemleri içerir ve sosyal deneylere şeffaf bir bakış sağlar.

Explore how a goal to affiliate can increase nonconscious mimicry, from matching posture to subtle social copying, and why it may help build rapport.

Affiliation Goals Shape Social Mimicry

Description

Transcript

Tags