8.2: Şema

Şema, ilgili kavramların bir kümesinden veya koleksiyonundan oluşan zihinsel bir yapıdır (Bartlett, 1932). Pek çok farklı şema türü vardır ve hepsinin ortak bir yanı vardır: şemalar, beynin daha verimli çalışmasına izin veren bilgileri organize etme yöntemidir. Bir şema aktive edildiğinde, beyin gözlemlenen kişi veya nesne hakkında anında varsayımlarda bulunur.

İnsanlar yeni bilgiler öğrendiklerinde, şemalarını iki süreçle ayarlarlar: asimilasyon ve uyum. İlk olarak, bireyler yeni bilgileri veya deneyimleri mevcut şemaları açısından özümserler. Asimilasyon, zaten bildikleriyle karşılaştırılabilir bilgileri almalarıdır. Konaklama, yeni bilgilere dayanarak şemalarını ne zaman değiştirdiklerini tanımlar.

Rol şemaları

Bir rol şeması, belirli rollerdeki bireylerin nasıl davranacağına dair varsayımlarda bulunur (Callero, 1994). Örneğin, kendisini itfaiyeci olarak tanıtan biriyle tanıştığınızı hayal edin. Bu olduğunda, beyniniz otomatik olarak "itfaiyeci şemasını" harekete geçirir ve bu kişinin cesur, özverili ve toplum odaklı olduğuna dair varsayımlarda bulunmaya başlar - esasen klişeleştirme. Bu kişiyi tanımamanıza rağmen, zaten bilmeden onun hakkında yargılarda bulundunuz. Schemata ayrıca çevrenizdeki dünyadan aldığınız bilgilerdeki boşlukları doldurmanıza da yardımcı olur. Şemalar daha verimli bilgi işlemeye izin verirken, doğru olup olmadıklarına bakılmaksızın şemalarla ilgili sorunlar olabilir: Belki de bu özel itfaiyeci cesur değildir, sadece çocuk kütüphanecisi olmak için okurken faturaları ödemek için bir itfaiyeci olarak çalışır.

Olay şemaları

Bilişsel komut dosyası olarak da bilinen olay şeması, bir rutin gibi hissedilebilen bir dizi davranıştır. Bir asansöre girdiğinizde ne yaptığınızı düşünün. Önce kapılar açılır ve çıkan yolcuların asansör kabininden çıkmasına izin vermek için beklersiniz. Ardından, asansöre biniyorsunuz ve kapılara bakmak için arkanızı dönüyorsunuz ve basmak için doğru düğmeyi arıyorsunuz. Asansörün arkasına hiç bakmazsın, değil mi? Ve kalabalık bir asansöre bindiğinizde ve önünüze bakamadığınızda, rahatsız edici hissettiriyor, değil mi?

İlginç bir şekilde, olay şemaları farklı kültürler ve ülkeler arasında büyük farklılıklar gösterebilir. Örneğin, Amerika Birleşik Devletleri'nde insanların el sıkışarak birbirlerini selamlaması oldukça yaygınken, Tibet'te birine dilinizi çıkararak selamlarsınız ve Belize'de yumruk yumruklarsınız (Cairns Regional Council, t.y.).

Olay şemaları otomatik olduğundan, değiştirilmeleri zor olabilir. İşten veya okuldan eve arabayla geldiğinizi hayal edin. Bu olay şeması, anahtarı kontağa takmadan önce arabaya binmeyi, kapıyı kapatmayı ve emniyet kemerinizi bağlamayı içerir. Bu komut dosyasını her gün iki veya üç kez gerçekleştirebilirsiniz. Eve giderken telefonunuzun zil sesini duyarsınız. Tipik olarak, telefonunuzun çaldığını duyduğunuzda oluşan olay şeması, telefonun yerini bulmayı ve yanıtlamayı veya en son kısa mesajınıza yanıt vermeyi içerir. Böylece hiç düşünmeden cebinizde, çantanızda veya arabanın yolcu koltuğunda olabilecek telefonunuza uzanırsınız. Bu güçlü olay şeması, davranış biçiminiz ve bir telefon görüşmesinin veya kısa mesajın beyninize verdiği zevkli uyarım tarafından bilgilendirilir. Bu bir şema olduğu için, bunu yaparken kendi hayatlarımızı ve başkalarının hayatlarını tehlikeye attığımızı bilsek bile, telefona uzanmayı bırakmak bizim için son derece zordur (Neyfakh, 2013).

Asansörü hatırlıyor musun? İçeri girip kapıya bakmamak neredeyse imkansız geliyor. Güçlü olay şemamız asansördeki davranışlarımızı belirler ve telefonlarımızda da durum farklı değildir. Mevcut araştırmalar, sürüş sırasında telefonlarımızı kontrol etmekten kaçınmayı özellikle zorlaştıran şeyin, birçok farklı durumda telefonlarımızı kontrol etme alışkanlığı veya olay şeması olduğunu göstermektedir (Bayer ve Campbell, 2012). Mesajlaşmak ve araba kullanmak son yıllarda tehlikeli bir salgın haline geldiğinden, psikologlar insanların araba kullanırken "telefon şemasını" kesmelerine yardımcı olmanın yollarını arıyorlar. Bunun gibi olay şemaları, birçok alışkanlığın edinildikten sonra kırılmasının zor olmasının nedenidir. Düşünmeyi incelemeye devam ederken, kavramların ve şemaların güçlerinin dünyayı anlamamız için ne kadar güçlü olduğunu aklımızda bulundurun.

Bu metin OpenStax, Psychology kaynağından uyarlanmıştır. Stax CNX'i açın.

İnsanlar genellikle tüm duyularda bol miktarda bilgi ile karşılaşabilirler. Dikkati odaklamak ve bilişsel aşırı yüklenmeyi en aza indirmek için, bir birey dünyayla önceki etkileşimleri sırasında oluşturdukları ve değiştirdikleri genelleştirilmiş bir çerçeveyi kullanabilir.

Örneğin, kentsel ortamlarda önceki yürüyüş deneyimlerine dayanarak bir arabanın çarpmasından kaçınırlar. Her iki yöne de bakarlar ve araçların yaya geçidindeki yayaları fark etmelerini sağlarlar.

Karşıdan karşıya geçen sokakların zihinsel bir modeli olan bu olay, aynı zamanda şema olarak da bilinir - farklı kategorilerdeki şeyler, insanlar veya olaylar için organize bir temsil.

Burada, kişi yoğun trafiğin ortasında tek tekerlekli bir bisiklet sürücüsü görmeyi beklemiyordu. Şemaları bu olasılığı içerecek şekilde güncellenmemişti, bu yüzden yükselen adamı fark etmediler bile!

Belki de sirkin kasabada olduğunu bilselerdi, olay için hazırlanırlardı. Ama en azından artık modellerini güncelleyebilirler.

Ancak, tüm şemaların değiştirilmesi o kadar kolay değildir. Örneğin, cinsiyet beklentileri söz konusu olduğunda, birisinin erkeklerin ve kadınların doldurmaları beklenen rollerde nasıl "davranmaları gerektiği" ile ilgili şemaları olabilir.

Gördükleri şey inandıklarıyla tutarsızsa, şemalarını güncellemek yerine, başlangıçta sahip oldukları klişelere tutunabilir ve hatta sahneyi yanlış hatırlayabilirler.

Şemalar genellikle birçok kişiyi zihinsel enerjiyi korumaya ve hızlı ve verimli bir şekilde harekete geçmeye teşvik ederken, aynı zamanda birinin belirli durumları, hatta bilinçli farkındalığın dışındaki koşulları bile yanlış yorumlamasına neden olabilir.