-1::1
Simple Hit Counter
Skip to content

Products

Solutions

×
×
Sign In

TR

EN - EnglishCN - 简体中文DE - DeutschES - EspañolKR - 한국어IT - ItalianoFR - FrançaisPT - Português do BrasilPL - PolskiHE - עִבְרִיתRU - РусскийJA - 日本語TR - TürkçeAR - العربية
Sign In Start Free Trial

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

Behavior
Biochemistry
Bioengineering
Biology
Cancer Research
Chemistry
Developmental Biology
View All
JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

Biological Techniques
Biology
Cancer Research
Immunology
Neuroscience
Microbiology
JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduate courses

Analytical Chemistry
Anatomy and Physiology
Biology
Cell Biology
Chemistry
Civil Engineering
Electrical Engineering
View All
JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

Advanced Biology
Basic Biology
Chemistry
View All
JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

Biology
Chemistry

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

Accounting
Finance
Macroeconomics
Marketing
Microeconomics

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Authors

Teaching Faculty

Librarians

K12 Schools

Products

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduates

JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Solutions

Authors
Teaching Faculty
Librarians
K12 Schools

Language

tr_TR

EN

English

CN

简体中文

DE

Deutsch

ES

Español

KR

한국어

IT

Italiano

FR

Français

PT

Português do Brasil

PL

Polski

HE

עִבְרִית

RU

Русский

JA

日本語

TR

Türkçe

AR

العربية

    Menu

    JoVE Journal

    Behavior

    Biochemistry

    Bioengineering

    Biology

    Cancer Research

    Chemistry

    Developmental Biology

    Engineering

    Environment

    Genetics

    Immunology and Infection

    Medicine

    Neuroscience

    Menu

    JoVE Encyclopedia of Experiments

    Biological Techniques

    Biology

    Cancer Research

    Immunology

    Neuroscience

    Microbiology

    Menu

    JoVE Core

    Analytical Chemistry

    Anatomy and Physiology

    Biology

    Cell Biology

    Chemistry

    Civil Engineering

    Electrical Engineering

    Introduction to Psychology

    Mechanical Engineering

    Medical-Surgical Nursing

    View All

    Menu

    JoVE Science Education

    Advanced Biology

    Basic Biology

    Chemistry

    Clinical Skills

    Engineering

    Environmental Sciences

    Physics

    Psychology

    View All

    Menu

    JoVE Lab Manual

    Biology

    Chemistry

    Menu

    JoVE Business

    Accounting

    Finance

    Macroeconomics

    Marketing

    Microeconomics

Start Free Trial
Loading...
Home
JoVE Core
Social Psychology
Temel İlişkilendirme Hatası
Temel İlişkilendirme Hatası
JoVE Core
Social Psychology
This content is Free Access.
JoVE Core Social Psychology
Fundamental Attribution Error

9.2: Temel İlişkilendirme Hatası

13,417 Views
01:14 min
February 12, 2020
AI Banner

Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.

Overview

Bazı sosyal psikologlara göre, insanlar diğer insanların davranışları için açıklamalar veya atıflar olarak iç faktörleri aşırı vurgulama eğilimindedir. Başka bir kişinin davranışının, o kişinin < em data-effect="italik"> bir özelliği olduğunu varsayma ve durumun başkalarının davranışları üzerindeki gücünü hafife alma eğilimindedirler. Bir başkasının davranışının durumsal değişkenlerden ve dolayısıyla kişinin  durumundan kaynaklandığını fark edememe eğilimindedirler. Bu hatalı varsayıma temel atıf hatası denir (Ross, 1977; Riggio ve Garcia, 2009).

Bu senaryo tanıdık geliyor mu?

Kavramı daha iyi anlamak için şu senaryoyu hayal edin: Greg işten eve döner ve ön kapıyı açtıktan sonra karısı onu mutlu bir şekilde karşılar ve günü hakkında sorular sorar. Greg karısını selamlamak yerine ona "Beni yalnız bırak!" diye bağırır. Greg neden karısına bağırdı? Temel atıf hatasını yapan biri Greg'in davranışını nasıl açıklar? En yaygın tepki, Greg'in kaba, kızgın veya düşmanca bir kişi olmasıdır (özellikleri). Bu içsel veya eğilimsel bir açıklamadır. Ancak, Greg'in şirketin küçülmesi nedeniyle işinden yeni çıkarıldığını hayal edin. Greg'in davranışıyla ilgili açıklamanız değişir mi? Gözden geçirilmiş açıklamanız, Greg'in işini kaybettiği için hüsrana uğradığı ve hayal kırıklığına uğradığı olabilir; Bu nedenle, kötü bir ruh hali içindeydi (durumu). Bu artık Greg'in davranışı için dışsal veya durumsal bir açıklamadır.

Klasik Bir Çalışma

Temel ilişkilendirme hatası o kadar güçlüdür ki, insanlar genellikle davranış üzerindeki bariz durumsal etkileri gözden kaçırırlar. Klasik bir örnek, quizmaster çalışması olarak bilinen bir dizi deneyde gösterilmiştir (Ross, Amabile, & Steinmetz, 1977). Öğrenci katılımcılar, bir bilgi yarışması oyununda bir sorgulayıcı (sınav yöneticisi) veya bir yarışmacı rolünü oynamak üzere rastgele atandı. Soru soranlar, cevabını bildikleri zor sorular geliştirdiler ve bu soruları yarışmacılara sundular. Yarışmacılar sorulara 10 üzerinden sadece 4 kez doğru cevap verdi. Görevden sonra, soru soranlardan ve yarışmacılardan ortalama bir öğrenciye kıyasla kendi genel bilgilerini değerlendirmeleri istendi. Sorgulayıcılar genel bilgilerini yarışmacılardan daha yüksek değerlendirmediler, ancak yarışmacılar sorgulayıcıların zekasını kendilerinden daha yüksek değerlendirdiler. İkinci bir çalışmada, etkileşimin gözlemcileri, soruyu soran kişiyi yarışmacıdan daha genel bilgiye sahip olarak değerlendirdi. Performans üzerindeki bariz etki durumdur. Soruları sorgulayanlar yazdı, bu yüzden elbette bir avantajları vardı. Hem yarışmacılar hem de gözlemciler performans için içsel bir atıf yaptılar. Soru soranların yarışmacılardan daha zeki olması gerektiği sonucuna vardılar.

O kadar hızlı değil!

Temel atıf hatası, başkalarının davranışlarını nasıl açıkladığımız konusunda güçlü bir etki olarak kabul edilirken , bazı araştırmacılar temel atıf hatasının genellikle tasvir edildiği kadar güçlü olmayabileceğini öne sürmüşlerdir. Aslında, 173'ten fazla yayınlanmış çalışmanın yakın zamanda gözden geçirilmesi, temel atıf hatasının ne kadar etkili olduğunu belirlemede çeşitli faktörlerin (örneğin, karakterin yüksek düzeyde kendine özgü olması ve varsayımsal olayların ne kadar iyi açıklandığı) rol oynadığını göstermektedir (Malle, 2006).

Temel Atıf Hatası evrensel bir olgu mudur?

Hayatınızdaki temel ilişkilendirme hatasının örneklerini düşünebilirsiniz. Tüm kültürlerdeki insanlar temel atıf hatasını yapıyor mu? Araştırmalar öyle olmadığını gösteriyor. Bireyci bir kültürden, yani bireysel başarı ve özerkliğe odaklanan bir kültürden gelen insanlar, temel atıf hatasını yapma konusunda en büyük eğilime sahiptir. Amerika Birleşik Devletleri, Kanada ve Birleşik Krallık gibi batı ülkelerinde bulunma eğiliminde olan bireyci kültürler, bireye odaklanmayı teşvik eder. Bu nedenle, bir kişinin mizacının davranışının birincil açıklaması olduğu düşünülmektedir. Buna karşılık, kolektivist bir kültürden, yani aile, arkadaşlar ve topluluk gibi başkalarıyla ortak ilişkilere odaklanan bir kültürden gelen insanların, temel atıf hatasını yapma olasılığı daha düşüktür (Markus ve Kitayama, 1991; Triandis, 2001).

Sizce neden böyle böyle? Doğu Asya ülkelerinde ve Latin Amerika ve Afrika ülkelerinde bulunma eğiliminde olan kolektivist kültürler, bireyden çok gruba odaklanır (Nisbett, Peng, Choi, & Norenzayan, 2001). Başkalarına bu odaklanma, davranış üzerindeki hem durumsal hem de kültürel etkileri hesaba katan daha geniş bir bakış açısı sağlar; Böylece, başkalarının davranışlarının nedenlerinin daha incelikli bir açıklaması daha olası hale gelir.

Kendi Kendine Hizmet Eden Önyargı

Bir sonucun ardından, kendi kendine hizmet eden önyargılar, kendimizi olumlu bir ışık altında görmemizi sağlayan atıflardır (örneğin, başarı için iç atıflar ve başarısızlıklar için dış atıflar yapmak). Bir görevde başarılı olduğunuzda, örneğin bir sınavda başarılı olduğunuzda, davranışınız için durumsal bir atıf yerine ("Sınav kolaydı") eğilimsel bir atıf yapmak ("Ben akıllıyım") sizin yararınızadır. Bir bireyin olumlu sonuçlar için eğilimsel veya içsel atıflar yaparak, olumsuz sonuçlar için durumsal veya dışsal atıflar yaparak kredi alma eğilimi, kendi kendine hizmet eden önyargı olarak bilinir (Miller ve Ross, 1975). Bu önyargı benlik saygısını korumaya hizmet eder. İnsanlar davranışları için her zaman durumsal atıflar yapsalardı, asla kredi alamayacaklarını ve başarıları hakkında iyi hissedemeyeceklerini hayal edebilirsiniz.

Kendi kendine hizmet eden önyargıyı, bir sonucun nedeni hakkındaki bir inanç olan atıfı daha derine inerek anlayabiliriz. Bir ilişkilendirme modeli üç ana boyut önermektedir: kontrol odağı (iç ve dış), kararlılık (kararlı ve kararsız) ve kontrol edilebilirlik (kontrol edilebilir ve kontrol edilemez). Bu bağlamda istikrar, belirli bir sonuca yol açan koşulların ne ölçüde değiştirilebilir olduğunu ifade eder. Değişme olasılığı düşükse, koşullar istikrarlı olarak kabul edilir. Kontrol edilebilirlik, belirli bir sonuçla ilişkili koşulların ne ölçüde kontrol edilebileceğini ifade eder. Açıkçası, kontrol etme gücüne sahip olduğumuz şeyler kontrol edilebilir olarak etiketlenecektir (Weiner, 1979).

Favori spor takımımızın galibiyetlerini nasıl açıkladığımıza dair bir örneği ele alalım. Araştırmalar, takımımızın zaferi için içsel, istikrarlı ve kontrol edilebilir atıflar yaptığımızı göstermektedir (Grove, Hanrahan, & McInman, 1991). Örneğin, kendimize ekibimizin yetenekli (içsel), sürekli olarak çok çalıştığını (istikrarlı) ve etkili stratejiler kullandığını (kontrol edilebilir) söyleyebiliriz. Buna karşılık, favori takımımız kaybettiğinde dışsal, istikrarsız ve kontrol edilemez atıflar yapma olasılığımız daha yüksektir. Örneğin, kendimize diğer takımın daha deneyimli oyunculara sahip olduğunu veya hakemlerin haksız olduğunu (harici), diğer takımın evinde oynadığını (kararsız) ve soğuk havanın takımımızın performansını etkilediğini (kontrol edilemez) söyleyebiliriz.

Adil Dünya Hipotezi

Batılıların davranış için eğilimsel açıklamalar sunma eğiliminin bir sonucu da kurbanı suçlamadır (Jost ve Major, 2001). İnsanlar kötü talih yaşadıklarında, diğerleri bir şekilde kendi kaderlerinden sorumlu olduklarını varsayma eğilimindedir. Amerika Birleşik Devletleri'nde yaygın bir ideoloji veya dünya görüşü, adil dünya hipotezidir - insanların hak ettikleri sonuçları elde ettikleri inancı (Lerner ve Miller, 1978). Dünyanın adil bir yer olduğu inancını sürdürmek için, insanlar iyi insanların olumlu sonuçlar yaşadığını ve kötü insanların olumsuz sonuçlar yaşadığını düşünme eğilimindedir (Jost, Banaji, & Nosek, 2004; Jost ve Major, 2001). Dünyayı, insanların hak ettiklerini elde ettikleri adil bir yer olarak düşünme yeteneği, dünyanın öngörülebilir olduğunu ve yaşam sonuçlarımız üzerinde bir miktar kontrole sahip olduğumuzu hissetmemizi sağlar (Jost ve diğerleri, 2004; Jost ve Major, 2001). Örneğin, olumlu sonuçlar elde etmek istiyorsanız, hayatta ilerlemek için çok çalışmanız yeterlidir.

Adil dünya hipotezinin olumsuz bir sonucunu düşünebiliyor musunuz? Olumsuz bir sonuç, insanların kötü durumları için fakir bireyleri suçlama eğilimidir. İnsanların neden yoksulluk içinde yaşadıklarına dair hangi yaygın açıklamalar yapılıyor? "Fakirler tembel ve sadece çalışmak istemiyorlar" veya "Fakir insanlar sadece hükümetten geçinmek istiyor" gibi ifadeler duydunuz mu? Bunlar ne tür açıklamalar, eğilimsel mi yoksa durumsal mı?

Bu eğilimsel açıklamalar, temel atıf hatasının açık örnekleridir. Yoksul insanları yoksullukları için suçlamak, yüksek işsizlik oranları, durgunluk, yetersiz eğitim fırsatları ve ailevi yoksulluk döngüsü gibi onları etkileyen durumsal faktörleri göz ardı eder. Diğer araştırmalar, adil dünya inançlarına sahip insanların, işsiz insanlara ve AIDS ile yaşayan insanlara karşı olumsuz tutumları olduğunu göstermektedir (Sutton ve Douglas, 2005). Amerika Birleşik Devletleri'nde ve diğer ülkelerde, cinsel saldırı mağdurları kendilerini istismarlarından dolayı suçlanabilirler. Aile İçi Şiddet Sona Erdi (DOVE) gibi mağdur savunuculuk grupları, suçun mağdurlara değil cinsel şiddet faillerine yöneltilmesini sağlamak için mağdurları desteklemek için mahkemeye katılır. 

 

Bu metin OpenStax, Psychology adresinden uyarlanmıştır. Stax CNX'i açın.

Transcript

Atıf teorisine dayanarak, insanlar, evsiz kalmak gibi başkaları tarafından gerçekleştirilen olumsuz eylemleri kişilikleriyle ilişkilendirme eğilimindedir - cahil ve tembel oldukları sonucuna varırlar - böylece durumlarını daha büyük olasılıkla açıklayan dış durumsal faktörleri baltalar, örneğin mahallelerini kasıp kavuran ve her şeyi yok eden bir orman yangını gibi.

Bu durum, temel bir atıf hatası yapmanın bir örneğidir - gözlemcilerin bir durumun etkisini küçümseme ve başkalarının davranışlarını analiz ederken kişisel eğilimin etkisini abartma eğilimi.

İlginçtir ki, kişinin kendisine veya yakın bir arkadaşına olumsuz bir olay meydana geldiyse, kişi karakterini değil mevcut durumu suçlamakta hızlıdır. Kısmen, bu tersine çevirme, kendi eğilimlerini tehdit edebilecek açıklamalardan kaçınmak için benliği olumlu bir şekilde destekleyen, kendi kendine hizmet eden doğal bir önyargıdan kaynaklanmaktadır.

Sonunda, başka bir kişinin bakış açısını almak, özellikle diğer birey bir yabancı olduğunda, eğilimsel atıfların kurbanı olmak yerine, durumun daha güçlü bir şekilde değerlendirilmesine izin verebilir.

Explore More Videos

Temel Atıf Hatası Atıf Teorisi Olumsuz Eylemler Kişilik Çıkarımı Dış Durumsal Faktörler Orman Yangını Temel Atıf Hatası Örneği Durumun Etkisi Kişisel Eğilimin Etkisi Kendi Kendine Hizmet Eden Önyargı Eğilimsel Atıflar İç Faktörler Davranış Açıklaması

Related Videos

İlişkilendirme Teorisi

İlişkilendirme Teorisi

Understanding and Influencing Others

13.5K Görüntüleme

Temel İlişkilendirme Hatası

Temel İlişkilendirme Hatası

Understanding and Influencing Others

13.4K Görüntüleme

Stanford Hapishane Deneyi

Stanford Hapishane Deneyi

Understanding and Influencing Others

24.0K Görüntüleme

Uygunluk

Uygunluk

Understanding and Influencing Others

46.6K Görüntüleme

İtaat

İtaat

Understanding and Influencing Others

34.1K Görüntüleme

Milgram'ın Otoriteye İtaati

Milgram'ın Otoriteye İtaati

Understanding and Influencing Others

6.8K Görüntüleme

Bilinçsiz Taklit

Bilinçsiz Taklit

Understanding and Influencing Others

4.8K Görüntüleme

JoVE logo
Contact Us Recommend to Library
Research
  • JoVE Journal
  • JoVE Encyclopedia of Experiments
  • JoVE Visualize
Business
  • JoVE Business
Education
  • JoVE Core
  • JoVE Science Education
  • JoVE Lab Manual
  • JoVE Quizzes
Solutions
  • Authors
  • Teaching Faculty
  • Librarians
  • K12 Schools
About JoVE
  • Overview
  • Leadership
Others
  • JoVE Newsletters
  • JoVE Help Center
  • Blogs
  • Site Maps
Contact Us Recommend to Library
JoVE logo

Copyright © 2025 MyJoVE Corporation. All rights reserved

Privacy Terms of Use Policies
WeChat QR code