8.2:

8.2: Empati

JoVE Core
Social Psychology

A subscription to JoVE is required to view this content. Sign in or start your free trial.

JoVE Core Social Psychology

Empathy

Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

8.1: Egoism and Altruism

8.3: Social Traps

9,570 Views

•

02:34 min

•

February 12, 2020

Overview

Bazı araştırmacılar özgeciliğin empati üzerinde çalıştığını öne sürüyorlar. Empati, başka bir kişinin bakış açısını anlama, onun ne hissettiğini hissetme kapasitesidir. Empatik bir kişi başkalarıyla duygusal bir bağ kurar ve yardım etmek zorunda hisseder (Batson, 1991). Empati, bilişsel, duyuşsal ve motor dahil olmak üzere çeşitli şekillerde ifade edilebilir.

Empati genellikle bir başkasının veya başkalarının durumuna farklı tepkiler olan acıma ve sempati ile karıştırılır. Acıma basitçe ıstırabın kabul edilmesidir, sempati ise bir adım daha ileri gider – birisi için bir ilgi ve endişe duygusudur . Bununla birlikte, sempati ortak bir bakış açısı veya paylaşılan duygular içermez.

Araştırma kanıtları, nezaket ve işbirliğini teşvik etmek için empatiye ihtiyacımız olduğunu açıkça desteklemektedir (De Vignemont ve Singer, 2006). Bununla birlikte, gözlemlenen başkalarının zihinsel durumlarına yanıt verme konusunda keskin bir yetenek, mutlaka olumlu sosyal davranışlara yol açmaz. Psikopatlar gibi sinsi bireyler, kurbanlarını kandırmak için bu duygusal yetenekleri kullanabilirler.

gelişme

Zihin teorisi olarak da bilinen bilişsel empati, ergenlik döneminde artmaya başlar ve sosyal problem çözme ve çatışmadan kaçınmanın önemli bir bileşenidir. Boylamsal bir araştırmaya göre, bilişsel empati düzeyleri kızlarda 13 yaş civarında, erkeklerde ise yaklaşık 15 yaşında yükselmeye başlar (Van der Graaff ve ark., 2013). Endişelerini tartışabilecekleri destekleyici babalara sahip olduklarını bildiren gençlerin, başkalarının bakış açısını daha iyi anlayabildikleri bulunmuştur (Miklikowska, Duriez, & Soenens, 2011).

Bu metin OpenStax, Psychology kaynağından uyarlanmıştır. Stax CNX’i açın.

Transcript

Sosyal bir ortamda, bazı bireyler diğer insanları, hatta başka türlü etkileşimde bulunmaktan kaçınabilecekleri yabancıları bile, kendi önyargılarını veya öz etkilerini eklemeden, farklı bir bakış açısı ve tanınma düzeyinden “görebilir” veya “hissedebilir”.

Sosyal etkileşimlerin bu temel yönüne empati denir – başkalarının etkilerini dolaylı olarak deneyimleme ve anlama yeteneği.

Örneğin, empati kuran kişi, belki de ölen bir evcil hayvan için yas tutan birini gözlemlediğinde, diğer kişinin yaşadığı ıstırabın tam olarak farkında olmak için, ilişkilendirilebilir bir deneyimden biraz hayal gücü ve anlam uygulayabilir.

Bir yandan, o kişinin şiddetli yıkımını ve umutsuzluğunu gerçekten hissetmek, duygusal empati olarak bilinir. Bu örnekte, olumsuz bağlam nedeniyle, süreç negatif empati olarak adlandırılır.

Öte yandan, başka bir ayrımı, bilişsel empatiyi ifade etmek için, gözlemci bir başkasının o kişinin bakış açısından hissettiği duyguları anlar.

Bir arkadaşının piyangoyu kazandığını keşfetmek gibi başka bir durum göz önüne alındığında, izleyici artık olumlu empati süreci yoluyla neşe gibi hoş zihinsel durumlara yanıt verebilir – başkalarının olumlu duygularını dolaylı olarak deneyimleyebilir.

Empati, kişilerarası ilişkilerde nezaket ve işbirliğini teşvik edebilirken, mutlaka yaygın toplum yanlısı davranışlara yol açmaz. Birçok kişi, yalnızca çekici buldukları veya kendilerine benzer buldukları kişiler için empati hissedebilir. Ayrıca, çok fazla şey aşırı suçluluk ve kendine zarar verme davranışına da neden olabilir.

Neyse ki, bir kişi, belirli bir duruma ve duygu düzenleme tarzına bağlı olarak, yanıt verdiği empati düzeyini kasıtlı olarak değiştirebilir.

Örneğin, perspektif alma görevlerini kullanarak başkalarıyla duygusal bağlarını geliştirmeyi seçebilirler. Yani, bir kişinin neden belirli bir şekilde düşündüğünü ve davrandığını anlamak ve bakış açılarını açıklamak için fazladan bir adım atarlar.

Ya da, empatinin doğrudan veya dolaylı olarak kişisel zarar vermesi durumunda, sevgi dolu nezaketi teşvik eden meditasyon teknikleri gibi şefkat eğitimine katılmayı seçebilirler – tüm insanlara karşı iyilikseverlik duyguları.

Key Terms and definitions

Empathy - Capacity to understand another's perspective & feel what they feel.
Cognitive empathy - Also known as theory-of-mind, increases with adolescence.
Affective empathy - Emotional response that corresponds to the feelings of another.
Motor empathy - involves mirroring or mimicking the behaviors of others.
Altruism - Unselfish behaviours or actions done for the benefit of others.

Learning Objectives

Define Empathy – Understanding what empathy means (e.g., cognitive and affective empathy).
Contrast Cognitive vs Affective Empathy – Understand differences (e.g., response vs. understanding).
Explore Empathy Examples – scenarios of empathy in daily life (e.g., empathetic reactions to others' situations).
Explain Empathy Development – Detail the growth of empathy with maturity.
Apply Empathy in Context – Understand empathy's role in problem-solving and conflict resolution.

Questions that this video will help you answer

What is the difference between cognitive and affective empathy?
What is the role of empathy in problem-solving?
Does empathy develop with age and how?

This video is also useful for

Students – Understand how empathy fosters effective communication and problem-solving.
Educators – Provides a comprehensive framework on empathy for teaching social skills.
Researchers – Get insights into empathy’s influence on human behavior and development.
Psychology Enthusiasts – It provides a deeper understanding of empathetic thinking and emotions.