Sembolik Anlayış II: Yer Değiştirmiş Gönderim

Sembolik anlamanın temel bir dönüm noktası, yaklaşık 12. ayda ortaya çıkan yer değiştirmiş referanstır.

Bebeklerin, görüş alanında olmayan nesneleri temsil etmek için kelimeler kullanmasına olanak tanır.

Bu, yürümeye başlayan çocukların iletişim yoluyla dünya hakkında daha fazla şey öğrenmelerine yardımcı olur.

Bebekler 12 ila 13 aylık olduklarında, ortamda olmayan bir oyuncağın ismine, oyuncağın genellikle bulunduğu yere bakarak ve işaret ederek tepki verirler.

Yer değiştirmiş referans kullanma yeteneği, hafıza ve kelime dağarcığı geliştikçe artar.

Başlangıçta yürümeye başlayan çocuklar, mevcut olmayan nesneler hakkında yeni bilgiler edinmek için dili kullanmakta zorlanırlar, bu da sembolik öğrenmeyi sınırlar.

Bir çalışmada, 19 ve 22 aylık çocuklar, peluş bir kurbağa oyuncağı için "Lucy" ismini öğrendiler. Ardından Lucy saklandı ve çocuklara oyuncağın ıslandığı söylendi.

Daha sonra, onlara üç adet doldurulmuş hayvan —ıslak bir kurbağa, kuru bir kurbağa ve bir domuz— gösterildi ve “Lucy'yi getir!” denildi.

19 aylık çocukların tamamı Lucy'nin bir kurbağa olduğunu hatırladı, ancak sadece 22 aylık çocuklar ıslak kurbağayı seçti; bu da dilden yararlanarak zihinsel imgelerini güncelleyebildiklerini gösterdi.

Bu durum, çocukların ikinci yılın sonundan üçüncü yıla kadar dili sembolik bir araç olarak daha esnek bir şekilde kullandıklarını göstermektedir.