$$\rightleftharpoonup{xx}$$
$$\longleftharp{xx}$$,
$$\longrightharp{xx}$$,
Çocuklarla otizm spektrum bozuklukları (ASD) katılmak ve günlük yaşam bağlamlarda sosyal uyaranlara algıladıkları yeteneklerini zayıflatmak algısal duyusal işleme açıkları olduğu bilinmektedir. Bu yana günlük sosyal bölüm sosyal bilgiler ince dinamik değişiklikleri oluşur, katılmak veya yüz ifadesi, duruş ve jestleri, gibi ince insan sözsüz yardımlar işlemek için herhangi bir hata için uygunsuz sosyal etkileşim yol açabilir. Geleneksel davranış derecelendirme ölçekleri veya statik sosyal sahneler dayalı değerlendirme araçları sosyal senaryoları an an değişiklikleri yakalama kısıtlamalar bulunmaktadır. Bir video tabanlı modunda yönetilemez duruma gelir, bir göz izleme değerlendirme bu nedenle, klinik gözlem çoğaltmak için tercih edilir. Tek-case karşılaştırma tasarım, üç katılımcı göz izleme verileri, bir çocuk otizm spektrum bozukluğu (ASD), kullanarak bu çalışmada başka hastalarının dikkat eksikliği hiperaktif bozukluğu (DEHB) ve bir neurotypical denetimi ile yakalanır Sosyal senaryoları bir video görüntülerken. Göz izleme deneme araştırma soru cevap yardımcı oldu: nasıl sosyal dikkat üç katılımcı arasında farklı? (AOIs) ilgi alanları predefining tarafından ilgili veya ilgisiz sosyal uyaranlara görsel dikkatlerini, ne kadar hızlı belgili tanımlık video içinde görünen ilk sosyal uyaranlara karşı her katılımcı katılır, her katılımcı bu uyaranlara katılmak ne kadar süreyle devam ediyor AOIs ve bakışları içinde vardiya birden fazla sosyal uyaranlara aynı anda aynı sosyal sahnede görünen arasında yakalanan, karşılaştırılır ve bir video tabanlı göz izleme deneyde analiz.