Büyük Yetişkinlerin Bilişsel Testleri Sırasında Negatif Yaşlanma Stereotiplerinin Etkisini Vurgulama ve Azaltma

Özet

Burada, negatif yaşlanma stereotiplerinin bilişsel testler sırasında yaşlı yetişkinlerin hafıza performansını nasıl bozabileceğini ve bu zararlı etkiyi nasıl azaltabileceğini göstermek için tasarlanmış bir protokol sıyoruz. Bu yöntem, hem laboratuvar çalışmaları hem de klinik ortamlarda test sırasında en uygun düzeyde gerçekleştirmek için yaşlı insanların yardımcı olabilir.

Özet

Yaşam beklentisi arttıkça, yaşlanma büyük bir sağlık sorunu haline gelmiştir, daha iyi normal ve patolojik bilişsel gerileme arasında ayrım yapmak için büyük bir çaba ile sonuçlanan. Bu nedenle bilişsel testlerin ve bunların yönetiminin mümkün olduğunca adil olması esastır. Ancak, bilişsel test sırasında önyargı önemli bir kaynak yaşlı yetişkinlerin bellek performansını bozabilir ve bilişsel görevlerde yaş farklılıkları şişirmek negatif yaşlanma stereotipler geliyor. Negatif yaşlanma stereotipleri doğrulama korkusu onların entelektüel işleyişini engelleyen ve onları gerçek yeteneklerinin altında gerçekleştirmek için yol açan yaşlı yetişkinler arasında ekstra bir baskı oluşturur. Burada, bu yaşa dayalı klişe tehdit etkisini hafifletmek için basit ama etkili müdahaleleri vurgulayan bir protokol salıyoruz. İlk çalışma, yaşlı katılımcıları sadece genç katılımcıların varlığı (tehdit durumu) hakkında bilgilendirmenin, yaşlı yetişkinlerin genç katılımcılarla karşılaştırıldığında standart laştırılmış bir hafıza testinde düşük performans sergilemelerine yol açtığını ve bu performansın test yaş-fuar (azaltılmış tehdit durumu) olarak sunulduğunda fark ortadan kaldırılmıştır. İkinci çalışmada klinik ortamlarda predemans için tarama için kullanılan kısa bilişsel testler bu bulgular çoğaltılır ve stereotip tehdit hakkında yaşlı yetişkinler öğretim etkilerine karşı onları aşılanmış gösterdi. Bu sonuçlar, hem Iab çalışmalarında hem de klinik ortamlarda yaşlı yetişkinlerin hafıza değerlendirmesinin nasıl iyileştirilen hakkında yararlı öneriler sunmaktadır.

Giriş

Sağlıklı popülasyonda yapılan sosyal biliş alanında giderek artan bir laboratuvar araştırma alanı, olumsuz stereotipler eldeki performansla ilgili yapıldığında yetenekleri olumsuz stereotipe edilen grupların üyelerinin tipik olarak düşük performans gösterdiğini göstermiştir, bu da stereotip tehdit (ST) olarak adlandırılan bir olgudur. Bilişsel testler alarak ilişkili normal anksiyete ek olarak, negatif stereotipleri doğrulama korkusu bilişsel işleyişi ile müdahale edebilir ve kişinin yeteneklerini altında gerçekleştirmek için yol açabilir ekstra basınç oluşturur^1,2. Birçok bulgu, negatif yaşlanma stereotipleri....

Protokol

Mevcut araştırma Fransız standartlarına uygun olarak yürütülmüştür, her katılımcı bilgilendirilmiş onay ve prosedürler Amerikan Psikoloji Derneği yönergeleri ile tutarlı sağlanan.

1. Laboratuvar bellek testinde yaşa dayalı stereotip tehdidini vurgulama ve azaltma

1. Katılımcı taraması
   1. Genel zihinsel yetenekler ve/veya duyguların çeşitli bilişsel görevler ve anketler üzerindeki etkisi üzerine bir çalışma için istenilen yaş aralığında (örn. genç katılımcılar: 18−35 yaşında; daha yaşlı katılımcılar: 60−85 yaşında) katılımcıları işe almak.
   2. Katılımcıların ana dili ana dili olan, normal veya düzeltilmiş görme ve işitme, ....

Sonuçlar

Klişe tehdidin inatla yaşlı yetişkinlerin çalışma belleği performansını bozdığı ve bu etkinin basit bir talimatla azaltılabildiği veya ortadan kaldırabileceği hipotezini ele aldık. Yaş grubu ve tehdit talimatları arasında beklenen etkileşim önemliydi, F(1, 214) = 4.85, p < 0.03, η_p² = 0.02 ve Şekil 3'tegösterilmiştir. Tehdit durumunda, daha yaşlı katılımcılar düşük performans gösterirken (ortalama [M] = 0,73.......

Tartışma

Mevcut çalışmalar, birçok test durumunda ihmal edilen bir stres kaynağı olan klişe tehdidin, yaşlı yetişkinlerin hafıza testlerinde gerçek yeteneklerinin altında performans göstermelerine yol açabileceğini göstermektedir. Burada sunulan yöntem, hafızayı test etmeden önce katılımcılara ve hastalara verilen talimatların önemini vurgulamaktadır. Sadece genç yetişkinlerin çalışmada yer aldığını belirterek (performansta yaşa bağlı herhangi bir beklenen farklılıklar söz etmeden) 40% (MMSE ve MoCA ortalama) kısa bilişsel testle.......

Malzemeler

Bu makalede kullanılan malzemelerin listesi

Ad	Şirket	Katalog numarası	Yorumlar
Tablo
2 sandalyeler (biri katılımcı için, diğeri deneyci için)
protokolünde açıklanan Okuma süresi testine sahip dizüstü bilgisayar/	bilgisayarYazılım
	Psyscope		http://psy.ck.sissa.it/psy_cmu_edu/index.html
MMSE, MoCA, Geriatrik depresyon Ölçeği için kağıt ve kalem, Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri
Mini Zihinsel Durum Muayenesi	Folstein, M. F., Folstein, S. E., McHugh, P. R. "Mini zihinsel durum." Psikiyatrik Araştırma Dergisi. 12 (3), 189– 198 (1975).
Montreal Bilişsel Değerlendirme	Nasreddine, Z. S. ve ark. Montreal Bilişsel Değerlendirmesi, MoCA: Hafif bilişsel bozukluk için kısa bir tarama aracı. Amerikan Geriatri Derneği Dergisi. 53, 695– 699 (2005).
Geriatrik Depresyon Ölçeği	Spielberger, C. D. Sınav Kaygısı Envanteri. Corsini Psikoloji Ansiklopedisi. John Wiley & Oğullar, Inc., Hoboken (2010).
Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri	Yesavage, J. A. ve ark. Geriatrik depresyon tarama ölçeğinin geliştirilmesi ve doğrulanması: bir ön rapor. Psikiyatrik Araştırma Dergisi. 17 (1), 37– 49 (1982).

Apple iMac (Cupertino, CA) ,