1. Uyaran tasarımı


2. Prosedür


Sözel bir hazırlama tekniğinin kullanılması, örtük belleğin doğasının araştırılmasına izin verir.
Örtük bellek, geçmiş deneyimlerin insan davranışı üzerindeki bilinçdışı etkisini ifade eder.
Detaylandıralım. Bir kişi düzenli olarak belirli bir ortamda uyuyorsa, benzer bir çevreye sahip yeni bir ortama yerleştirildiğinde uykulu hissedebilir.
Uyku ortamındaki nesneler kişinin, odadaki belirli nesneleri hatırlamasa bile, benzer şekilde yanıt vermesini sağlar{.
Bu video, sözel bir hazırlama paradigmasının kullanılmasıyla, uyaranların nasıl tasarlanacağını ve deneyin nasıl gerçekleştirileceğini ve ayrıca örtük belleği araştıran verilerin nasıl analiz edileceğini ve yorumlanacağını gösterir.
Bu deney iki kısa aşamadan oluşur: Maruz Kalma Aşaması ve Test Aşaması. Maruz Kalma Aşaması sırasında, katılımcılara Asal Kelimeler adı verilen bir listeden kısaca tek kelimeler gösterilir ve kelimenin içeride mi yoksa dışarıda mı bulunduğunu belirlemeleri istenir.
Bu ilk aşama, bireyleri bilmeden hafızaya kodlanması gereken kelimelere maruz bırakan veya hazırlayan akıllı bir kapak görevidir.
İkinci Test Aşaması sırasında, Prime listesindeki kelimeler yeni kelimelerle ve harflerin kelime olmayan dizeler üretecek şekilde yeniden sıralandığı kelimelerle karıştırılır. Katılımcılardan harf dizelerinin İngilizce kelimeler olup olmadığı konusunda karar vermeleri istenir.
Bu deneyde, bağımlı değişken tepki süresi veya her bir kelimenin ekranda görünmesinden katılımcının doğru bir yanıt vermesine kadar geçen süredir.
Bir hazırlama etkisi gözlenirse, katılımcılar Asal Kelimelerin sunulduğu denemeler sırasında Yeni Kelimelerin veya Karıştırılmış harflerin sunulduğu denemelere göre çok daha hızlı yanıt vereceklerdir.
Bu tür bir performans, halihazırda depolanmış zihinsel temsillere daha hızlı erişim anlamına gelir. Başka bir deyişle, astarlanmış kelimeler, yeni kelime olmayanlara kıyasla örtük anılara kodlanır.
Bu çalışmayı yürütmek için, 30 yaygın İngilizce isimden oluşan bir liste oluşturarak uyaranlar hazırlayın. Bu kelimeleri rastgele üç eşit gruba ayırın: Asal Kelimeler, Yeni Kelimeler ve Karıştırma Kelimeleri.
Words for Scrambling grubundan, İngilizce olmayan dizeler oluşturmak için her kelimedeki harfleri rastgele yeniden sıralayarak 10 kelime olmayan yeni bir liste oluşturun.
Kelime gruplarını hazırladıktan sonra katılımcıyı bilgisayar başına oturtun. Çalışmanın genel amacını katılımcıya tartışın. Ona, bilgisayar ekranında ortalanmış kelimelere dikkat etmesini ve tuşa basarak yanıt vermesini açıklayın.
İlk Pozlama aşamasında, Asal Kelimeler listesindeki kelimeleri 500 ms boyunca ekranda kısaca sunun. Katılımcıya, kelimenin iç mekanda bulunma olasılığının yüksek olduğunu belirtmek için 'Z' tuşuna veya kelimenin dış mekanda bulunma olasılığının yüksek olduğunu belirtmek için 'M' tuşuna basmasını söyleyin.
Maruz Kalma aşamasından hemen sonra, ikinci bölüm olan Test Aşamasını başlatın.
Bu durumda, 30 deneme boyunca karıştırılmış Asal Kelimeleri, Yeni Kelimeleri ve Karıştırılmış harfleri rastgele sunun. Katılımcıya, deneme sırasındaki harf dizesi bir kelimeyse 'M' tuşuna veya dize İngilizce bir kelime değilse 'Z' tuşuna hızlı ve doğru bir şekilde basmasını söyleyin.
Test Aşaması sırasında, yanıt doğruluğunu ve tepki süresini kaydedin.
Hazırlamanın katılımcının performansını nasıl etkilediğini analiz etmek için, üç gruptaki tüm doğru yanıtlar için tepki sürelerinin ortalamasını alın: Asal Kelimeler, Yeni Kelimeler ve Kelime Olmayanlar.
Kelime grubuna göre ortalama sürelerin grafiğini çıkararak, katılımcıların Yeni Kelimelere kıyasla Asal Kelimeler sunulduğunda daha hızlı yanıt verdiklerini ve Kelime Olmayanlara yanıt verirken en yavaş yanıt verdiklerini fark edin.
Artık sözel bir hazırlama görevi oluşturmaya aşina olduğunuza göre, diğer araştırmacıların örtük bellek süreçlerinin sinirsel temellerini araştırmak için tekniği nasıl kullandıklarına bir göz atalım.
En ünlü vakalardan biri, herpes ensefalit virüsünün neden olduğu nöral hasara maruz kalan hasta E.P.'yi içerir. Bu durumda, virüs beyne girdi ve medial temporal lobunda büyük hasara neden oldu.
E.P. sözel bir hazırlama görevi üzerinde test edildiğinde, tıpkı kontrol katılımcıları gibi Asal kelimelere daha hızlı yanıtlar gösterdi.
Bulgu, anıların farklı alt türlere ayrılabileceği teorisini güçlendirdi. Hasar, bildirimsel anılar için anterograd amneziye neden oldu, ancak örtük anıları sağlam bıraktı.
Deneysel psikologlar, katılımcıların sözlü uyaranları nasıl değerlendirdiğini izlemek için göz izleme metodolojisi kullanır.
Bu yöntem, daha uzun göz fiksasyonunun daha uzun reaksiyon sürelerine karşılık geldiği ve dolayısıyla beyinde artan işlem taleplerine karşılık geldiği bulgularını bütünleştirir.
Kemirgenler genellikle sözel hazırlamaya benzer şekilde görsel nesne tanımayı içeren öğrenme ve hafıza görevlerinde test edilir.
Araştırmacılar, uyaranlara önceden maruz kalmanın sonraki davranışları ve sinirsel aktiviteyi etkileyip etkilemediğini inceler. Bu yaklaşım, belirli ilaçların uygulanması veya travmatik olaylar gibi astarlamanın tehlikeye girdiği durumları anlamak için değerlidir.
Az önce JoVE'nin Verbal Priming'e girişini izlediniz. Şimdi, deneyin nasıl tasarlanacağı ve gerçekleştirileceği, sonuçların nasıl analiz edileceği ve fenomenin nasıl uygulanacağı konusunda iyi bir anlayışa sahip olmalısınız.
İzlediğiniz için teşekkürler!
Kaynak: Jonathan Flombaum Laboratuvarı—Johns Hopkins Üniversitesi
İnsan hafızası iki geniş şekilde çalışıyor gibi görünüyor. Modern bilgisayarlar gibi…
Bu videodaki bölümler
0:00
Overview
0:58
Experimental Design
2:30
Running the Experiment
4:09
Representative Results
4:38
Applications
5:56
Summary
Telif hakkı © 2026 MyJoVE Corporation. Tüm hakları saklıdır.