What is a confederate in psychology research?

A confederate is a research actor who secretly participates in an experiment alongside actual subjects. Confederates follow the researcher's directions to create controlled social settings while participants believe they are interacting with genuine participants. This allows researchers to reliably capture naive reactions and study complex social behaviors that would be difficult to observe naturally.

How does perceived social status affect mimicry behavior?

In the confederate experiment, participants who believed the confederate held higher power as a residence hall assistant mimicked significantly more behaviors than those who thought the confederate was an equal-status student. This demonstrates that perceived social power influences whether people unconsciously imitate others' actions, revealing a key mechanism in social influence and status-based behavior.

What is the two-group design used in this confederate study?

The two-group design divides participants into two conditions: one group believes the confederate has higher power, while the other believes the confederate has equal power. Researchers then measure the dependent variable—the number of behaviors mimicked—across both groups to test whether perceived status influences mimicry. This design isolates the effect of the independent variable on participant behavior.

What specific behaviors does the confederate perform in the mimicry experiment?

The confederate performs seven key behaviors in sequence while solving math problems: playing with hair, putting a pen in their mouth, tapping fingers on the desk, touching their face, wrinkling their nose, whistling, and leaning back in the chair. Researchers tally how many of these behaviors participants unconsciously imitate while scoring the confederate's math performance.

Why is deception necessary in confederate experiments?

Deception is necessary because if participants knew a confederate was acting, they would not display natural, unconscious behaviors. Participants must genuinely believe they are observing another real participant to produce authentic mimicry responses. After the experiment concludes, researchers debrief participants and explain why the deception was essential for capturing genuine social behavior.

How do confederates help researchers study memory and social influence?

Confederates enable researchers to introduce controlled social elements into experiments. In memory studies, confederates provide misinformation to test whether social influence affects recall accuracy. In attraction studies, confederates interact with babies to measure whether witnessing nurturing behavior influences how women perceive attractiveness. This approach reveals how social context shapes cognition and perception.

What materials and setup are required to conduct a confederate mimicry experiment?

The experiment requires informed consent forms, pens, GRE-level math problem sheets, a one-way mirror for observation, and a behavior tally chart. The one-way mirror allows researchers to observe participants secretly while participants believe they are watching another person solve problems. This setup ensures participants remain unaware they are being observed, preserving the authenticity of their mimicry responses.

Konfederasyon kullanarak deney yapma

0 görüntüleme06:12 dk

1. Anahtar değişkenleri tanımlayın.

Gücün operasyonel bir tanımını (yani, bir araştırmacının bir kavramla tam olarak ne demek istediğinin net bir açıklaması) oluşturun.
1. Bu deneyin amaçları doğrultusunda, güç, üniversite kampüsündeki göreceli otorite ile ölçülür, örneğin, bir yurt asistanı, bu pozisyona sahip olmayan bir öğrenciden daha fazla güce sahiptir.
Taklidin operasyonel bir tanımını (yani, bir araştırmacının bir kavramla tam olarak ne demek istediğinin net bir açıklaması) oluşturun.
1. Bu deneyin amaçları doğrultusunda taklit, katılımcının ayakları ve elleriyle benzer hareketler yaparak konfederasyonu bilinçsizce taklit etmesi olarak tanımlanır.

2. Çalışmayı yürütün.

Öğrenci/katılımcı ile laboratuvarda buluşun.
Katılımcıya bilgilendirilmiş onam, araştırmanın kısa bir açıklaması, prosedür hakkında bir fikir, potansiyel risklerin/faydaların bir göstergesi, herhangi bir zamanda geri çekilme hakkı ve rahatsızlık yaşamaları durumunda yardım almanın bir yolunu sağlayın.
Katılımcının tek yönlü bir aynanın pencere tarafındaki bir masaya oturmasını sağlayın.
Katılımcıya, GRE Matematik problemleri üzerinde çalışırken tek yönlü aynanın ayna tarafında oturacak olan başka bir katılımcının (gerçekte bir konfederasyon) davranışlarını hatırlamalarını istediğinizi söyleyin (Şekil 1). ¹

Şekil 1: Konfederasyona verilen GRE matematik problemlerine bir örnek.
Konfederasyonu eğitin.
1. Yardakçılar olarak da bilinen konfederasyonlar, deneyin bir parçasıdır ve tam olarak araştırmacının talimat verdiği gibi hareket eder. Katılımcılar, bir konfederasyonun katılımcı olduğuna inanmaya yönlendirilir.
2. Konfederasyonu 7 temel davranışta bulunmaları için eğitin: saçlarıyla oynamak, ağızlarına kalem koymak, parmaklarını vurmak, yüzlerine dokunmak, burunlarını kırıştırmak, ıslık sesleri çıkarmak ve sandalyelerine yaslanmak.
3. Tutarlılık için, konfederasyon her davranışı GRE matematik problemleriyle ilgili belirli bir soruyla eşleştirmelidir. Örneğin, konfederasyon 1. problem üzerinde çalıştığında saçla oynamalı, 2. soru üzerinde çalıştığında ağzına kalem koymalı, 3. soru için parmaklarına dokunmalı vb. Bu, tüm davranışların tüm katılımcılar için aynı göreceli zamanda gerçekleşmesini sağlayacaktır.
Konfederasyonu, tek yönlü aynanın ayna tarafının önündeki sandalyelerine götürün.
Konfederasyona bir katılımcı gibi davranın, onlara bilgilendirilmiş onay verin (yukarıda 2.2'de açıklandığı gibi) ve ardından katılımcının GRE matematik problemleri sayfasını tamamlayacağını açıklayın.
1. Tek yönlü aynanın pencere tarafında, katılımcı, araştırmacı ve konfederasyon arasındaki bu etkileşimi net bir şekilde görebilir ve sesine sahiptir.
Bir kalem ve GRE problemlerinin bir kopyası ile katılımcıya geri dönün. Katılımcıya, konfederasyonun doğru olduğunu düşündüklerini bir yıldızla işaretlemesini ve konfederasyonun yanlış yaptığını düşündüklerini bir X ile işaretlemesini söyleyin.
1. Bir koşulda, katılımcıya konfederasyonun kampüste bir baş yurt asistanı olduğunu söyleyin.
2. Diğer durumda, katılımcıya konfederasyonun "tıpkı sizin gibi" başka bir katılımcı olduğunu söyleyin.
Katılımcının yanına oturun ve katılımcının davranışlarını bir grafiğe kaydedin (Şekil 2).

Şekil 2: Deneyci tarafından katılımcının davranışını kaydetmek için kullanılan grafik.

3. Katılımcıyı bilgilendirin.

Katılımcıya çalışmanın doğasını anlatın.
1. "Katıldığınız için teşekkür ederiz. Bu çalışmada, bir katılımcının algılanan gücünün veya otoritesinin, sizin gibi bir katılımcının davranışlarını taklit etme şansını artırıp artırmayacağını belirlemeye çalışıyordum. Çalışmada iki grup vardı, bir gruba gözlemledikleri kişinin yurt asistanı olduğu söylenirken, diğer gruba sadece başka bir katılımcı oldukları söylendi. Yatılı asistanı gözlemleyenlerin, bir otorite figürü oldukları için davranışlarını taklit etme olasılıklarının daha yüksek olacağını varsaydık."
Deney için aldatmacanın neden gerekli olduğunu açıkça açıklayın.
1. "Size bu çalışmada kullandığımız aldatmacadan bahsetmek istiyoruz. Gözlemlediğiniz kişinin başka bir katılımcı olduğunu söyleyerek aldatma kullandık, ancak gerçekte onlar çalışmanın bir parçasıydı ve bir konfederasyon olarak hizmet ettiler. Bunu, deneyin gerçek hissetmesini sağlamak ve gözlemlenen kişinin çalışmadaki her katılımcı için benzer şekilde davranmasını sağlamak için yaptık. Katılımcılar çalışmanın arkasındaki gerçek akıl yürütmeyi ve hipotezi bilselerdi, deneycinin algılanan beklentilerini karşılamaya çalışarak doğal olmayan bir şekilde performans gösterebilirlerdi. Bu sorunu ortadan kaldırmak için konfederasyonu kullanmamız gerekiyordu. Aldatmanın doğası gereği, katılımcıların aldatıldıklarını fark etmemeleri oldukça doğaldır."