-1::1
Simple Hit Counter
Skip to content

Products

Solutions

×
×
Sign In

TR

EN - EnglishCN - 简体中文DE - DeutschES - EspañolKR - 한국어IT - ItalianoFR - FrançaisPT - Português do BrasilPL - PolskiHE - עִבְרִיתRU - РусскийJA - 日本語TR - TürkçeAR - العربية
Sign In Start Free Trial

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

Behavior
Biochemistry
Bioengineering
Biology
Cancer Research
Chemistry
Developmental Biology
View All
JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

Biological Techniques
Biology
Cancer Research
Immunology
Neuroscience
Microbiology
JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduate courses

Analytical Chemistry
Anatomy and Physiology
Biology
Cell Biology
Chemistry
Civil Engineering
Electrical Engineering
View All
JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

Advanced Biology
Basic Biology
Chemistry
View All
JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

Biology
Chemistry

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

Accounting
Finance
Macroeconomics
Marketing
Microeconomics

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Authors

Teaching Faculty

Librarians

K12 Schools

Products

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduates

JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Solutions

Authors
Teaching Faculty
Librarians
K12 Schools

Language

tr_TR

EN

English

CN

简体中文

DE

Deutsch

ES

Español

KR

한국어

IT

Italiano

FR

Français

PT

Português do Brasil

PL

Polski

HE

עִבְרִית

RU

Русский

JA

日本語

TR

Türkçe

AR

العربية

    Menu

    JoVE Journal

    Behavior

    Biochemistry

    Bioengineering

    Biology

    Cancer Research

    Chemistry

    Developmental Biology

    Engineering

    Environment

    Genetics

    Immunology and Infection

    Medicine

    Neuroscience

    Menu

    JoVE Encyclopedia of Experiments

    Biological Techniques

    Biology

    Cancer Research

    Immunology

    Neuroscience

    Microbiology

    Menu

    JoVE Core

    Analytical Chemistry

    Anatomy and Physiology

    Biology

    Cell Biology

    Chemistry

    Civil Engineering

    Electrical Engineering

    Introduction to Psychology

    Mechanical Engineering

    Medical-Surgical Nursing

    View All

    Menu

    JoVE Science Education

    Advanced Biology

    Basic Biology

    Chemistry

    Clinical Skills

    Engineering

    Environmental Sciences

    Physics

    Psychology

    View All

    Menu

    JoVE Lab Manual

    Biology

    Chemistry

    Menu

    JoVE Business

    Accounting

    Finance

    Macroeconomics

    Marketing

    Microeconomics

Start Free Trial
Loading...
Home
JoVE Journal
Medicine
Kranial Radyoterapi Yarattığı Bilişsel Azaltır nicel
Kranial Radyoterapi Yarattığı Bilişsel Azaltır nicel
JoVE Journal
Medicine
This content is Free Access.
JoVE Journal Medicine
Quantifying Cognitive Decrements Caused by Cranial Radiotherapy

Kranial Radyoterapi Yarattığı Bilişsel Azaltır nicel

Full Text
12,876 Views
10:10 min
October 18, 2011

DOI: 10.3791/3108-v

Lori- Ann Christie1, Munjal M. Acharya1, Charles L. Limoli1

1Department of Radiation Oncology,University of California Irvine

AI Banner

Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.

Summary

Beyin tümörlerinin radyoterapi yönetimi kaynaklanan bilişsel bozukluk yaşam kalitesini olumsuz etkileyen bir klinik inatçı bir durumu temsil eder. Eleştirel radyasyona bağlı bilişsel azaltır iyileştirmede için potansiyel müdahaleleri değerlendirmek için yeteneği sonuçta biliş sıkı kantitatif değerlendirmeler taahhüt yeteneğine bağlıdır.

Transcript

Bu prosedürün genel amacı, kraniyal ışınlamanın neden olduğu davranışsal ve bilişsel değişiklikleri ölçmektir. İlk adım, yeni yer tanıma görevini kullanarak hipokampal tabanlı uzamsal tanıma belleğini test etmektir. Daha sonra, kaygı düzeyleri, hipokampus ve amigdalaya bağımlı bağlamsal adil koşullandırma görevi kullanılarak, yükseltilmiş artı labirent görevi, korkuya dayalı bellek oluşumu kullanılarak değerlendirilir ve daha sonra amigdalaya bağımlı sıraya alınmış korku koşullandırma görevi ölçülür.

Son adım, uzamsal öğrenmeyi, uzamsal hafızayı ve tersine öğrenme yeteneğini değerlendirmek için Maurice Water Maze görevini uygulamaktır. Sonuç olarak, bu protokol ruh hali, uzamsal ve uzamsal olmayan öğrenme ve hafızadaki değişikliklerin yanı sıra kraniyal ışınlamanın neden olduğu herhangi bir duyusal motor bozulmasını tespit eder. Bu yöntem, kraniyal ışınlamanın davranış ve biliş üzerindeki etkileri hakkında fikir verebilir.

Ayrıca, kemoterapi beyin veya kemoterapiye bağlı öğrenme ve hafıza bozuklukları gibi diğer tedavilerin istenmeyen bir yan etkisi olarak bilişin bozulduğu diğer durumlarda da kullanılabilir. Bu yönteme yeni olan kişiler, ekipmanı kurmanın ve optimize etmenin zaman alıcı doğası nedeniyle mücadele edeceklerdir. Deneysel prosedürler sıkı bir şekilde kontrol edilmezse bulguların yorumlanması zor olabilir ve verilerdeki varyasyon, kontrol ve deney grupları arasındaki farkları tespit etmeyi zorlaştırır.

Bu metodolojilerin görsel olarak gösterilmesi kritik öneme sahiptir, bu nedenle okuyucu, organizasyonda veya bilişsel testlerin yürütüldüğü deney odalarında yer alan incelikleri ve kullanılan özel prosedürleri takdir edebilir. Hayvanların tutarlı bir şekilde ele alınmasını sağlamak için, test ortamını hazırlayarak alıştırma aşamasına başlayın, iki özdeş plastik bloğu %70 etanol ile iyice temizleyin ve bunları arena içinde belirli konumlara yerleştirin. Hayvanı arenanın ortasına yerleştirin ve özgürce keşfetmesine izin verin.

Beş dakika boyunca, keşif davranışları puanlanır. Otomatik bir izleme sistemi kullanan keşif, bir hayvanın burnunun dört santimetrelik bir yarıçap içinde olması ve bloklara doğru yönlendirilmesi olarak tanımlanır. Süre dolduğunda, hayvanı beş dakika daha bir tutma kafesine alın.

Bu süre zarfında test alanını %70 etanol ile temizleyin. Blokların özdeş bir kopyasını, alışma aşamasında olduğu gibi aynı uzamsal konuma ve birini yeni bir uzamsal konuma ekleyin. Beş dakikalık gecikme aralığından sonra, hayvanı beş dakikalık bir test aşaması için test alanlarına yeniden sokun ve üç dakika boyunca serbestçe keşfetmelerine izin verin.

Tanıma aşamasındaki blokların mekansal düzenlemesi hatırlanırsa, sıçan yeni mekansal konumdaki bloğu keşfetmek için daha fazla zaman harcayacaktır. Ertesi gün, hayvanlar bir kez daha arenaya geri getirilir. 24 saatlik bir test aşaması için, yine, bir blok tanıdık bir konumda kalırken, diğeri bir romanda kalır.

Birincisi, hayvanı arenanın ortasına yerleştirin ve üç dakika boyunca keşif kaydedin. Yükseltilmiş artı labirent, kemirgenlerde kaygı düzeylerini ölçer. Testten önce labirentin iyice temizlendiğinden emin olun.

Başlamak için, hayvanı labirentin orta kısmına, açık kolu deneyciden uzağa bakacak şekilde yerleştirin, hayvanın beş dakika boyunca keşfetmesine izin verin. Giriş sayısı ve açık ve kapalı kollarda geçirilen süre, otomatik izleme yazılımı kullanılarak izlenir. Labirentten bir sıçan düşerse, hızlı bir şekilde açık bir kola geri yerleştirin ve olayı kaydedin.

Ayrıca, olası nedenlerle birlikte herhangi bir donma davranışını da not edin. Korku koşullandırması, hayvanların daha önce nötr bir uyarandan korkmayı öğrendikleri davranışsal bir paradigmadır. İlk gün zararlı bir uyaranla eşleştirerek, hayvanı iyice temizlenmiş bir odaya yerleştirin.

Üç aşamadan oluşan eğitim denemesine başlayın. Birincisi, eğitim aşaması sırasında herhangi bir şok veya ton uygulanmadığında beş dakikalık bir başlangıç aşamasıdır, beş dakikalık bir süre boyunca birden fazla ton şoku eşleşmesi sunulur. Son olarak, eğitim sonrası aşamada, hayvana beş dakika daha verilir.

Bir şok veya tonlama olmadığında, her bir hayvanın donmak için harcadığı sürenin yüzdesi, başlangıç aşamasının son 60 saniyesinden ve eğitim sonrası aşamanın son 60 saniyesinden ölçülür. 24 saat sonra, hayvanı beş dakikalık bir bağlamsal test için odaya geri koyun ve testten bir saat sonra donmak için harcanan sürenin yüzdesini kaydedin. Tanıdık bağlamda, ızgara zeminini çıkarın, odanın dışına paneller ekleyin ve kokulu ev temizleyicisi ile temizleyin.

İşaretli korku koşullanmasını test etmek için, hayvanı yeni bağlama yerleştirin ve daha önce zararlı uyaranla eşleştirilmiş tonun varlığında ve yokluğunda donma davranışını kaydedin. Morris Su Labirenti, büyük bir opak su havuzunda batık bir kaçış platformunu bulmak için distal ipuçlarının kullanılmasını gerektiren bir uzamsal öğrenme testidir, görev sekiz gün boyunca uygulanır ve kuyruk testi ve edinim olmak üzere dört aşamadan oluşur. Aşama 24 saatlik prob testi ve tersine öğrenme testi.

Kuyruğa alınmış teste başlamak için, kaçış konumunun hayvan tarafından görülebilmesi için platformun ortasına belirgin bir siyah beyaz bayrak yerleştirin. Her CUD test denemesi için, hayvanı havuzun çevresinde önceden belirlenmiş farklı bir başlangıç konumuna yerleştirin, platformu farklı bir çeyreğe taşıyın. Dört denemenin her biri için, hayvanın kaçış platformunu bulması için 30 saniye bekleyin.

Maksimum süreye ulaşılırsa, hayvanları oraya elle yönlendirin. Hayvanı ısıtılmış bir kafese koymadan önce 20 saniye platformda kalmasına izin verin. Ertesi gün, art arda beş gün boyunca günde dört denemeden oluşan satın alma aşamasına başlayın.

Bu aşamada, gizli platform aynı yerde kalır ve hayvanlar ona gitmeyi öğrenir. Distal oda ipuçlarını kullanarak, hayvanı önceden belirlenmiş farklı bir başlangıç noktasında havuza yerleştirin. Her deneme sürümü için, platformu bulmak için ortalama gecikme süresini ve yol uzunluğunu uzamsal öğrenme ölçüleri olarak kaydedin.

Hayvan maksimum 60 saniyelik yüzme süresi içinde kaçamadıysa, platforma manuel olarak yönlendirilin ve 20 saniye orada kalmasına izin verin. Son eğitim denemesinden 24 saat sonra, hayvanın platformu içermek için kullanılan kadran tercihini belirlemek için platformun çıkarıldığı 62. bir sonda denemesi yapın. Bu araştırma denemesinin ardından, platformu aynı çeyreğe geri getirin ve Tersine Öğrenme testi için üç ek edinim denemesi uygulayın.

Sekizinci günde, platformu yeni bir konuma taşıyın. Hayvanı havuza tanıtın ve platformu önceki konumunda aramak için harcanan süreyi burada yeni konumuna kıyasla ölçün. Yeni Yer Tanıma Görevinde Kontrol ve Işınlanmış Hayvanlardan elde edilen sonuçlar, alışma aşamasında iki konumun eşit olarak araştırıldığını göstermiştir.

Bununla birlikte, kontrol hayvanları, ışınlanmış hayvanlar yapmazken, beş dakika ve 24 saatlik gecikme aralıklarını takiben yeni uzamsal konum için net bir tercih gösterdi. Yükseltilmiş artı labirentte, kontrol ve ışınlanmış hayvanlar, açık kolları keşfetmek için şans eseri beklenenden daha az zaman harcadılar. Odaya ilk maruz kalma sırasındaki donma yüzdesi, ertesi gün eğitim sonrası döneme kıyasla çok düşüktü.

Donma davranışı, tanıdık bağlam içinde hala artmıştır, ancak yeni bir bağlama yerleştirildiğinde ışınlanmış hayvanlarda çok daha az olmasına rağmen, donma davranışı temel seviyelere geri döndü, ancak Morris Su Labirenti'ndeki tonun sunumuyla tekrar yükseltildi. Görev Kontrol Hayvanları, ışınlanmış hayvanlara kıyasla ardışık denemelerde Kaçış platformunu daha hızlı bir şekilde buldu. Işınlanmış hayvanlar ayrıca bir sonda denemesinde platforma daha fazla zaman ve daha uzun bir yol aldı, 24 saat sonra Tersine Öğrenme Testi sırasında, platformun konumu değiştirildiğinde, normal hayvanlar yavaş yavaş eski kadranı aramayı bırakır ve yeni platform konumunu öğrenirken, ışınlanmış hayvanlar bunu yapmaz.

Bu görevleri yerine getirirken, veriler analiz edilmeden önce ele alınması gereken ortaya çıkan herhangi bir anormal olay veya davranışın yanı sıra ortaya çıkan izleme sorunlarıyla ilgili ayrıntılı notlar almak önemlidir. Deney hayvanlarıyla çalışmanın tehlikeli olabileceğini ve bu prosedürleri gerçekleştirirken her zaman kişisel koruyucu ekipman kullanımı gibi önlemlerin alınması gerektiğini unutmayın. Hayvanların güvenli ve etik kullanımı için kurumsal onay almak ve kurumsal ve federal yönergeleri takip etmek de çok önemlidir.

Explore More Videos

Tıp Sayı 56 nörobilim radyoterapi kognitif disfonksiyon hipokampus roman bir yer tanınması yükseltilmiş artı labirent korku klima su labirenti

Related Videos

Kranial Radyoterapi neden Bilişsel Disfonksiyon Restorasyon Kök Hücre Transplantasyon Stratejileri

11:24

Kranial Radyoterapi neden Bilişsel Disfonksiyon Restorasyon Kök Hücre Transplantasyon Stratejileri

Related Videos

14.9K Views

Odak Radyolojik Geciktiricisinin Erişkin Hipotalamus nöron Fonksiyonel Sorgulama

11:45

Odak Radyolojik Geciktiricisinin Erişkin Hipotalamus nöron Fonksiyonel Sorgulama

Related Videos

12.4K Views

Yaşlı Sıçanlarda Ortak Karotis Arter Tıkanıklığı ile Kalıcı Distal Orta Serebral Sahne Kortikal İskemi Sürekli Engelli Eğitim için

09:11

Yaşlı Sıçanlarda Ortak Karotis Arter Tıkanıklığı ile Kalıcı Distal Orta Serebral Sahne Kortikal İskemi Sürekli Engelli Eğitim için

Related Videos

22.4K Views

otoradyografik Ölçümler [ 14 Orta İnme Sonrası Ağrı ardından Rat Beyin C] -Iodoantipyrine

07:27

otoradyografik Ölçümler [ 14 Orta İnme Sonrası Ağrı ardından Rat Beyin C] -Iodoantipyrine

Related Videos

9K Views

4 Dağ Testi: Alzheimer Hastalığı Ön demans Tanısında Yüksek Hassasiyet ile Mekansal Bellek Kısa Testi

06:23

4 Dağ Testi: Alzheimer Hastalığı Ön demans Tanısında Yüksek Hassasiyet ile Mekansal Bellek Kısa Testi

Related Videos

33.1K Views

Elektrokonvülsif Terapi Sıçan Modelinde Hücre Sayılarını Tahmin Etmek İçin Optik Fraksiyonlama Tekniği

07:55

Elektrokonvülsif Terapi Sıçan Modelinde Hücre Sayılarını Tahmin Etmek İçin Optik Fraksiyonlama Tekniği

Related Videos

11.8K Views

Yarı kantitatif değerlendirmesi ağır beyin hasarı olan hastalarda [18F] FDG izleyici kullanarak

09:58

Yarı kantitatif değerlendirmesi ağır beyin hasarı olan hastalarda [18F] FDG izleyici kullanarak

Related Videos

7.8K Views

Sessiz Serebrovasküler Lezyonları Olan Hipertansif Hastaların Bilişsel Performansının Değerlendirilmesi

07:30

Sessiz Serebrovasküler Lezyonları Olan Hipertansif Hastaların Bilişsel Performansının Değerlendirilmesi

Related Videos

3.2K Views

Küçük Hayvan Radyasyonu Araştırma Platformu kullanılarak Glioblastoma Rat Modelinde Pozitron Emisyon Tomografi tabanlı Doz Boyama Radyasyon Tedavisi

07:57

Küçük Hayvan Radyasyonu Araştırma Platformu kullanılarak Glioblastoma Rat Modelinde Pozitron Emisyon Tomografi tabanlı Doz Boyama Radyasyon Tedavisi

Related Videos

3K Views

Bir Ortotopik Fare Beyin Tümörü Modelinde Kombinasyon Radyoterapi

08:02

Bir Ortotopik Fare Beyin Tümörü Modelinde Kombinasyon Radyoterapi

Related Videos

16.7K Views

JoVE logo
Contact Us Recommend to Library
Research
  • JoVE Journal
  • JoVE Encyclopedia of Experiments
  • JoVE Visualize
Business
  • JoVE Business
Education
  • JoVE Core
  • JoVE Science Education
  • JoVE Lab Manual
  • JoVE Quizzes
Solutions
  • Authors
  • Teaching Faculty
  • Librarians
  • K12 Schools
About JoVE
  • Overview
  • Leadership
Others
  • JoVE Newsletters
  • JoVE Help Center
  • Blogs
  • Site Maps
Contact Us Recommend to Library
JoVE logo

Copyright © 2025 MyJoVE Corporation. All rights reserved

Privacy Terms of Use Policies
WeChat QR code