Otizm ile Genç Çocuk İzleme Göz

Aşağıdaki protokolün amacı, otizm spektrum bozuklukları veya diğer gelişimsel yetersizlikleri olan küçük çocuklarda göz izleme çalışmaları için araştırma, tasarım, veri toplama ve psikometrik analizi optimize eden metodolojik öneriler sunmaktır. Bu hedef, öncelikle uygun göz izleme ekipmanının seçilmesi ve otizmli küçük çocuklarda göz izleme sürecine eşlik eden komplikasyonları azaltan uygun bir test ortamının oluşturulmasıyla gerçekleştirilir. İkinci adım olarak, çocuğun ilgisini ve uyumunu korurken optimal göz izleme için konumlandırılması, yüksek kaliteli veriler elde etmek açısından kritik öneme sahiptir.

Ardından, fiksasyon modellerinin metriklerini karakterize etmek veya okülomotor özellikleri incelemek amacıyla göz izleme verileri analiz edilir. Sonuçlar, otizm spektrum bozukluğu olan ve olmayan çocukların görsel dikkat modellerinin farklılık gösterip göstermediğini ortaya koyabilir. Bu belirleme, tipik olarak ilgi alanlarına yönelik fiksasyon analizine veya sakkad dinamiklerinin incelenmesine dayanır.

Genel olarak, bu yöntemde yeni olan kişiler sıklıkla zorluk yaşarlar; çünkü otizmli küçük çocuklarda göz izleme yapmak, tipik gelişim gösteren daha büyük çocuklarda veya yetişkin popülasyonlarda göz izleme yaparken karşılaşılan durumların aksine, kendine özgü zorluklar içerir. Otizm spektrum bozukluğu olan küçük çocukların test edilmesinde, baş hareketlerini hesaba katan ancak başı kısıtlamayan veya minimum düzeyde baş hareketi gerektiren bir göz izleme sistemi seçmek en iyisidir. Örnekleme hızı en az 50 hertz olan sistemler, tarama modellerini incelemek için yeterlidir.

Ancak, ince oküler-motor davranışları incelemek için en az 250 hertzlik daha yüksek bir örnekleme hızı önerilir. Dikkat dağılımını en aza indirmek için odanın sade dekore edilmesi tavsiye edilir. Benzer şekilde, loş bir oda ekranın belirginliğini artırmaya yardımcı olur, ancak tamamen karanlık bir odada test yapmaktan kaçının.

SD'li küçük çocukların deneyimleyebileceği görsel ve/veya işitsel aşırı duyarlılıklar nedeniyle, dikkat dağılma olasılığını daha da azaltmak için tamamen karartılmış ortamlar pupilla dilatasyonunu artırabilir ve bu durum pupillanın takibini zorlaştırabilir. Göz takip istasyonu ile deneyci bilgisayarı arasına bir bölme yerleştirerek veya deneyciyi katılımcının görüş alanı dışına konumlandırarak deney sırasında deneycinin görünür olmadığından emin olun. Mümkünse, çocuğun yeni ortama karşı duyduğu endişeyi azaltmak için test öncesinde test alanına ve deneyciye alışmasına izin verilmesi en iyisidir.

En azından, kaygılı bir çocuğa test oturumu boyunca bir ebeveyn veya tanıdık bir yetişkin eşlik etmelidir. Şimdi, göz izleme verilerini toplamak için çocuğu konumlandırın; bazı çocuklar bir oto koltuğunda tek başına otururken başarılı olsalar da, pek çok çocuk yalnızca, kolayca yükseltilip alçaltılabilen bir ofis sandalyesine oturan bakıcısının kucağında otururken uyumlu kalabilmektedir. Çocuğun rahat hissetmesine yardımcı olmak ve dikkatin ekrana yönlendirildiğinden emin olmak için görüntüleme monitöründe bir video veya çizgi film oynatın.

Çocuğun ekrana odaklandığı andan yararlanarak, hem sandalyenin yüksekliğini çocuğun boyuna göre hem de ekrana olan mesafesini, optimal göz izleme aralığında konumlanabileceği şekilde ayarlayın. Bu aşamada, görüş hattı ve görsel açı tüm katılımcılar için standart hale getirilmelidir. Sonuçları etkilememek için bakım verenlere, test sırasında gözlerini kapatmaları ve çocuklarıyla iletişim kurmaktan kaçınmaları talimatını verin.

Katılımcının gözlerini kabul edilebilir baş hareketi aralığında görüntüleyen yazılımlar için, gözlerin bu pencerenin ortasında göründüğünden emin olun. Bu, çocuk test sırasında kambur durduğunda, dikleştiğinde veya sallandığında bile göz izleyicinin göz görüntüsünü koruma şansını artırır. Uygun şekilde konumlandırıldıktan sonra kalibrasyon prosedürüne başlayın.

SD'li çocuklar sözel talimatları takip etmeye isteksiz olabilir veya bunu başaramayabilirler; bu nedenle, çocuğun dikkatini her kalibrasyon noktasına çekmek için sesle desteklenen dinamik uyaranlar kullanın. Genellikle beş noktalı bir sekans, çocuğun dikkatini canlı tutacak kadar kısa olduğu gibi doğru bir kalibrasyon da sağlar. Bebeklerde test sırasında görsel dikkati en üst düzeye çıkarmak için bazen iki noktalı kalibrasyon kullanılsa da, uyaranlar arası boşluğu da içeren pasif izleme görevi gibi görev talepleri minimum olan kısa ve ilgi çekici uyaranlar kullanın.

Eşlik eden bir ses efektiyle birlikte kullanılan animasyon, dikkati dağılmış çocukların dikkatini yeniden ekrana yönlendirmeye yardımcı olabilir. Ek olarak, bu uyaran arası animasyonun önceden belirlenmiş bir konuma yerleştirilmesi, burada gösterilen görevdeki tüm katılımcılar için tüm görsel tarama modellerinin aynı noktadan başlamasını sağlayabilir. Bu işlem, bakışın deneme başlamadan önce kişiye veya nesneye yönelerek yanlılık oluşturmaması için yapılır.

Uzun süreli görevler için, kalibrasyon kaymasının meydana gelip gelmediğini belirlemek amacıyla interra stimulus animasyonunu bir dayanak noktası olarak kullanın. Genellikle, burada gösterildiği gibi kayma üç derecelik görsel açıyı aşarsa, birden fazla görev dahilse yeniden kalibrasyon uygulanmalıdır. Test süreci boyunca kaymayı önlemek için her görev arasında yeniden kalibrasyon yapılması önerilir.

Çoğu göz izleme sistemi; zaman damgası, bakış noktasının X ve Y koordinatları, bakış noktasının uyaranla olan mesafesi ve uyaran sunumundaki bir olayı veya değişikliği tanımlayan bir indeksi içeren ham veri dosyaları üretir; eksik bakış verilerini kontrol etmek için analizleri mutlak değerler yerine ekrandaki bakış süresinin oranı olarak gerçekleştirin. Burada görüldüğü gibi fiksasyon modellerini analiz etmek için zamansal ve mekansal bileşenler gereklidir. Fiksasyon, genellikle bakış noktasının en az 100 milisaniye boyunca bir derecelik görsel açı çapı içinde kalması olarak tanımlanır.

Fiksasyon analizlerinde yaygın olarak kullanılan bağımlı değişkenler arasında fiksasyon sayısı, ortalama fiksasyon süresi, toplam fiksasyon süresi ve bireysel fiksasyonların mekânsal düzenlemesi veya sıralaması yer alır; fiksasyon analizleri genellikle önceden tanımlanmış ilgi alanları veya AOI'ler dahilinde gerçekleştirilir. SD'li ve SD'siz çocuklar, bir yüzdeki gözler gibi belirli AOI'lere yönelik fiksasyon süreleri, AOI'lere ilk fiksasyon yapma gecikmeleri veya AOI'ler arasındaki bakış kayması modelleri açısından farklılık gösterebilirler. Göz hareketlerinin hızının karakterize edilmesi; SEC hızlarının dağılımı veya modeli, SEC genliğinin dağılımı veya modeli, SEC süresinin dağılımı veya modelinin yanı sıra SEC gecikmesi ve SEC sonlanma doğruluğu dahil olmak üzere okülomotor dinamiğin diğer özelliklerinin incelenmesine olanak tanır.

Burada temsili bir fiksasyon haritası gösterilmektedir. Daireler, statik bir görüntüye bakan SD'li tek bir çocuğun bireysel fiksasyonlarını belirtmektedir. Bu ve benzeri görevlerden elde edilen fiksasyonlar, SD'li çocukların, SD'si olmayan çocuklara göre çeşitli AOI'lere yönelik görsel dikkatleri açısından farklılık gösterip göstermediklerini belirlemek için katılımcılar arasında analiz edilir. Bu şekil, bir görsel keşif paradigması dahilinde, SD'li çocukların tipik gelişim gösteren veya TD çocuklara göre daha az sosyal görüntüye fiksasyon yaptıklarını kanıtlamaktadır.

Yüksek otizm ilgisi (HAI) nesneleri eş zamanlı olarak görüntülendiğinde. Ancak, düşük otizm ilgisi (LAI) nesneleri sosyal uyaranlarla birlikte sunulduğunda, sosyal imgelerin keşfi gruplar arasında anlamlı bir farklılık göstermemektedir; bu durum, bir ST'deki sosyal dikkatin, rakip uyaranların göreceli belirginliğine göre modüle edildiğini göstermektedir. Bu videoyu izledikten sonra, uygun ekipman seçimi yaparak ve çocuğu doğru şekilde konumlandırıp dikkatini sürdürerek uygun bir test ortamı oluşturarak otizmli küçük çocukların göz takibini nasıl daha etkili bir şekilde yapabileceğiniz ve kaliteli göz takip verileri elde edebileceğiniz konusunda iyi bir anlayışa sahip olacaksınız; ayrıca araştırma sorunuzla ilgili metrikleri analiz ederek, otizm spektrumundaki küçük çocuklarla göz takip çalışmaları yürütmek için gerekli donanıma sahip olacaksınız.