Name: Reconsolidation Pencere sırasında Extinction Eğitim Fear Kurtarma önler (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2012-08-24T12:00:00.000+00:00
Duration: 11 min 17 s
Description: Öğrenin, yeniden konsolidasyon penceresi sırasında sönüm eğitimi ile koşullu korku belleğinin geri kazanımını nasıl önleyeceğinizi. Bu yöntem, anksiyete bozuklukları için kalıcı terapötik stratejiler sunar.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

Biz veri toplama konusunda yardım almak için D. Johnson ve K. Doelling ederim. Biz de teşekkür M.-H. Monfils, J. LeDoux, Y. Niv ve M. deneysel protokolleri tavsiye Milad. Bu çalışma, James S. McDonnell Vakfı ve Sağlık (NIH) National Institutes hibe R21 MH072279 (DAP), NIH hibe R37 MH038774, P50 MH058911, RO1 MH046516 ve K05 MH067048 (JEL), Doktora Sonrası bursları NSERC, CIHR ve AHFMR tarafından finanse edilmiştir (M.-HM) ve Fulbright ve Blavatnik ödüller (DS).

<ol><li>Pavlov, I. P. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aPavlov%2C+IP+%22Reflexes%22">Reflexes</a>. Anrep, G. V. , Oxford University Press. London. (1927).</li>
<li>LeDoux, J. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Emotion+circuits+in+the+brain%5BTitle%5D)+AND+%22Annual+Review+of+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Emotion circuits in the brain.</a> Annual Review of Neuroscience. 23, 155-184 (2000).</li>
<li>Myers, K. M., Davis, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Behavioral+and+neural+analysis+of+extinction%5BTitle%5D)+AND+%22Neuron%22%5BJournal%5D)">Behavioral and neural analysis of extinction.</a> Neuron. 36, 567-584 (2002).</li>
<li>Bouton, M. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Context%2C+ambiguity%2C+and+unlearning+%3A+sources+of+relapse+after+behavioral+extinction%5BTitle%5D)+AND+%22Biological+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Context, ambiguity, and unlearning : sources of relapse after behavioral extinction.</a> Biological Psychiatry. 52, 976-986 (2002).</li>
<li>Nader, K., Schafe, G. E., LeDoux, J. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Fear+memories+require+protein+synthesis+in+the+amygdala+for+reconsolidation+after+retrieval%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">Fear memories require protein synthesis in the amygdala for reconsolidation after retrieval.</a> Nature. 406, 722-726 (2000).</li>
<li>Nader, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Memory+traces+unbound%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+in+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Memory traces unbound.</a> Trends in Neuroscience. 26, 65-72 (2003).</li>
<li>Alberini, C. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Mechanisms+of+memory+stabilization%3A+are+consolidation+and+reconsolidation+similar+or+distinct+processes%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+in+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Mechanisms of memory stabilization: are consolidation and reconsolidation similar or distinct processes.</a> Trends in Neuroscience. 28, 51-56 (2005).</li>
<li>Sara, S. J., Hars, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((In+memory+of+consolidation%5BTitle%5D)+AND+%22Learning+and+Memory%22%5BJournal%5D)">In memory of consolidation.</a> Learning and Memory. 13, 515-521 (2006).</li>
<li>Dudai, Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reconsolidation%3A+the+advantage+of+being+refocused%5BTitle%5D)+AND+%22Current+Opinions+in+Neurobiology%22%5BJournal%5D)">Reconsolidation: the advantage of being refocused.</a> Current Opinions in Neurobiology. 16, 174-178 (2006).</li>
<li>Schiller, D., Monfils, M. -H., Raio, C. M., Johnson, D. C., LeDoux, J. E., Phelps, E. A. Nature. 463, 49-54 (2010).</li>
<li>Monfils, M. -H., Cowansage, K. K., Klann, E., LeDoux, J. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Extinction-reconsolidation+boundaries%3A+Key+to+persistent+attenuation+of+fear+memories%5BTitle%5D)+AND+%22Science%22%5BJournal%5D)">Extinction-reconsolidation boundaries: Key to persistent attenuation of fear memories.</a> Science. 324, 951-955 (2009).</li>
<li>Brunet, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effect+of+post-+retrieval+propranololon+psychophysiologic+responding+during+subsequent+script-driven+traumatic+imagery+in+post-traumatic+stress+disorder%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Psychiatric+Research%22%5BJournal%5D)">Effect of post- retrieval propranololon psychophysiologic responding during subsequent script-driven traumatic imagery in post-traumatic stress disorder.</a> Journal of Psychiatric Research. 42, 503-506 (2008).</li>
<li>Kindt, M., Soeter, M., Vervliet, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Beyond+extinction%3A+erasing+human+fear+responses+and+preventing+the+return+of+fear%5BTitle%5D)+AND+%22Nature+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Beyond extinction: erasing human fear responses and preventing the return of fear.</a> Nature Neuroscience. 12, 256-258 (2009).</li>
<li>Schiller, D., Phelps, E. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Does+reconsolidation+occur+in+humans%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Behavioral+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Does reconsolidation occur in humans.</a> Frontiers in Behavioral Neuroscience. 5, 24(2011).</li>
<li>Duvarci, S., Nader, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Characterization+of+fear+memory+reconsolidation%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Characterization of fear memory reconsolidation.</a> Journal of Neuroscience. 24, 9269-9275 (2004).</li>
<li>Walker, M. P., Brakefield, T., Hobson, J. A., Stickgold, R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Dissociable+stages+of+human+memory+consolidation+and+reconsolidation%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">Dissociable stages of human memory consolidation and reconsolidation.</a> Nature. 425, 616-620 (2003).</li>
<li>Hupbach, A., Gomez, R., Hardt, O., Nadel, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reconsolidation+of+episodic+memories%3A+A+subtle+reminder+triggers+integration+of+new+information%5BTitle%5D)+AND+%22Learning+%26+Memory%22%5BJournal%5D)">Reconsolidation of episodic memories: A subtle reminder triggers integration of new information.</a> Learning & Memory. 14, 1-7 (2007).</li>
<li>Forcato, <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reconsolidation+of+declarative+memory+in+humans%5BTitle%5D)+AND+%22Learning+%26+Memory%22%5BJournal%5D)">Reconsolidation of declarative memory in humans.</a> Learning & Memory. 14, 295-303 (2007).</li>
<li>McNally, G. P., Johanses, J. P., Blair, H. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Placing+prediction+into+the+fear+circuit%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+in+Cognitive+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Placing prediction into the fear circuit.</a> Trends in Cognitive Neuroscience. 34, 283-292 (2011).</li>
<li>Herry, C., Ferraguti, F., Singewald, N., Letzkus, J. J., Ehrlich, I., Luthi, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neural+circuits+of+fear+extinction%5BTitle%5D)+AND+%22European+Journal+of+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Neural circuits of fear extinction.</a> European Journal of Neuroscience. 31, 599-612 (2010).</li>
<li>Phelps, E. A., Delgado, M. R., Nearing, K. I., LeDoux, J. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Extinction+learning+in+humans%3A+Role+of+the+amygdala+and+vmPFC%5BTitle%5D)+AND+%22Neuron%22%5BJournal%5D)">Extinction learning in humans: Role of the amygdala and vmPFC.</a> Neuron. 43, 897-905 (2004).</li>
<li>Milad, M. R., Quirk, G. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neurons+in+the+medial+prefrontal+cortex+signal+memory+for+fear+extinction%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">Neurons in the medial prefrontal cortex signal memory for fear extinction.</a> Nature. 420, 70-74 (2002).</li>
<li>Schiller, D., Levy, I., Niv, Y., LeDoux, J. E., Phelps, E. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((From+Fear+to+Safety+and+Back%3A+Reversal+of+Fear+in+the+Human+Brain%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">From Fear to Safety and Back: Reversal of Fear in the Human Brain.</a> Journal of Neuroscience. 28, 11517-11525 (2008).</li>
<li>Schiller, D., Delgado, M. R. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Overlapping+neural+systems+mediating+extinction%2C+reversal+and+regulation+of+fear%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+in+Cognitive+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Overlapping neural systems mediating extinction, reversal and regulation of fear.</a> Trends in Cognitive Neuroscience. 14, 268-2627 (2010).</li>
<li>Esteves, F., Parra, C., Dimberg, U., Ohman, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Nonconscious+associative+learning%3A+Pavlovian+conditioning+of+skin+conductance+responses+to+masked+fear-relevant+facial+stimuli%5BTitle%5D)+AND+%22Psychophysiology%22%5BJournal%5D)">Nonconscious associative learning: Pavlovian conditioning of skin conductance responses to masked fear-relevant facial stimuli.</a> Psychophysiology. 31, 375-385 (1994).</li>
<li>Knight, D. C., Cheng, D. T., Smith, C. N., Stein, E. A., Helmstetter, F. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neural+Substrates+Mediating+Human+Delay+and+Trace+Fear+Conditioning%5BTitle%5D)+AND+%22The+Journal+of+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Neural Substrates Mediating Human Delay and Trace Fear Conditioning.</a> The Journal of Neuroscience. 24, 218-228 (2004).</li>
<li>Venables, P. H., Christie, M. J. Techniques in psychophysiology. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aVenables%2C+PH+%22Electrodermal+activity%22">Electrodermal activity</a>. Martin, I., Venables, P. H. , John Wiley & Sons. Chichester, UK. 3-67 (1980).</li>
</ol>

Çıkar çatışması ilan etti.

Burada sunulan protokol caydırıcı bir sonuç ile eşleştirilmiş bir nötr uyarıcı basit bir şartlı korku tepkisi oluşturarak sağlar. Bir gün sonra biz onun reconsolidation tetiklemek için korku bellek yeniden. Bu aşamada biz tükenme eğitim şeklinde müdahale indüklenen. Nesli reconsolidation etkiler doğrulamak için iki kontrol grubu kullanılmıştır. Bir grup hatırlatma deneme tetikleme reconsolidation olmadan yok edildi ve başka bir grup hatırlatma deneme yaşadı ama sonra reconsolidation pencere dışında yok edildi. Daha sonr...

reconsolidation pencere sırasında extinction eğitim fear kurtarma önler

Extinction Training During the Reconsolidation Window Prevents Recovery of Fear

Bu koşullar güvenli hale süre sonra da ortadan kalkmaz Korku maladaptive. O ısrarla korku dönüşü engelleyen bir yaklaşım geliştirilmesi bu nedenle çok önemlidir. Pavlov korku-condition paradigmalar yaygın laboratuar kontrollü bir roman, korku ilişkilendirmesi oluşturmak için istihdam edilmektedir. Caydırıcı bir sonuç (koşulsuz uyaran, ABD) ile zararsız bir uyaran (şartlı uyarıcı, CS) eşleştirdikten sonra biz yalnız 1,2 sadece uyaran sunarak bir korku tepkisi (koşullanmış bir yanıttır, veya CR) temin edebilirsiniz. Korku kazanılmış sonra korkum artık 3 dile kadar şartlı uyarıcı defalarca caydırıcı sonuç olmadan sunulmaktadır sayede, o nesli eğitim kullanılarak azalmış olabilir. Bu inhibitör öğrenme orijinal korku bellek 4 ifadesi için yarışan CS için yeni, güvenli temsilini oluşturur. Nesli inhibe korku etkili olsa da, kalıcı değildir. Korku kendiliğinden yapabilirsinizZamanın geçişi ile iyileşir. Stres veya ilk öğrenme bağlamında dönen maruz kalmak da yeniden su yüzüne 3,4 korku neden olabilir. Bizim protokol daha kalıcı bir şekilde duygusal bellek modifiye reconsolidation pencere hedefleyerek tükenme geçici doğası adresleri. Geniş kanıtlar konsolide bellek reaktive hafıza tekrar girişime 5-9 açıktır sırasında, labil bir duruma döndürür düşündürmektedir. Bu bellek 15 gücü ve yaşına bağlı olarak değişebilir ancak bu fırsat penceresinden, reaktivasyonu kısa bir süre sonra açın ve sonra 5,11,16 yaklaşık 6hrs kapatmak için görünür. O 10,11 reconsolidates gibi yeni bilgiler orijinal bellek izi içine dahil etmek için izin vererek, bu bellek güncellenebilir. İnsan olmayan hayvanlar ile ilgili çalışmalar başarıyla yeniden içinde farmakolojik manipülasyonlar getirerek korku bellek ifadesi engelledinizbirleştirme pencere Bununla birlikte, ikinci en ajanlar ya da insanlar için toksik olan veya insan çalışmaları 12-14 kullanıldığı zaman müphem etkiler göstermektedir. Bizim protokol etkili sunarak bu zorlukları ele, henüz insanlar için güvenli non-invaziv, davranışsal manipülasyon olduğunu. Öncesinde tükenmeye korku bellekten geri çağırma sormadan, biz aslında korku hatırası hâlâ girişime maruz iken yeni güvenlik bilgileri (örneğin, sönme) dahil olmasını sağlayan, reconsolidation süreci başlatabilir. Sıçanlarda bu davranışsal manipülasyon kullanan yeni bir çalışma başarıyla bu zamansal parametreleri 11 kullanarak korku bellek engelledi. İnsanlarda Ek çalışmalar daha önceden konsolide motoru 16, epizodik 17 veya bildirimsel 18 anıların alma sonra yeni bilgilerin sunulması orijinal bellek iz 14 ile girişime yol açtığını göstermiştir. Biz bir roman yanlısı aşağıda ana hatlarıylatokol insanlarda korku kurtarma engellemek için kullanılır.

Şartlanmış korku yok denilen bir inhibitör sürecinde azalmış, ancak zaman ya da strese maruz geçişi gibi koşullar altında yeniden su yüzüne olabilir olabilir. Bizim protokol reconsolidation pencerede (bir yeniden bellek yeniden depolama faz) sırasında nesli getirerek korku düzelmesini engelleyen yeni bir yol sunuyor.

Reconsolidation Pencere sırasında Extinction Eğitim Fear Kurtarma önler

Korku, koşullar güvenli hale geldikten çok sonra da devam ettiğinde maladaptif bir hal alır. Bu nedenle, ...'yı sürekli olarak önleyen bir yaklaşım geliştirmek büyük önem taşımaktadır.

Aşağıdaki deneyin genel amacı, yeniden konsolidasyon penceresi sırasında sönme eğitimini uygulayarak korku belleğinin geri kazanımını önlemektir. Bu, korku uyarılmasının bir göstergesi olarak fizyolojik ölçümler kaydedilirken, katılımcıların zararsız bir uyaranı rahatsız edici bir sonuçla ilişkilendirmeleri için klasik korku koşullanması kullanılarak sağlanır. İkinci bir adım olarak denekler bir gün sonra geri dönerler ve yeniden konsolidasyon penceresi açılırken, aynı yeniden konsolidasyon penceresinin dışında bir CS artı hatırlatıcı kuyruğu kullanılarak sönme eğitimi alırlar veya sadece yeniden konsolidasyonsuz standart sönme eğitimine tabi tutulurlar.Ardından, katılımcılar korku geri dönüşü sonuçlarının test edilmesi için ertesi gün laboratuvara dönmelidir; sonuçlar, yeniden konsolidasyon penceresi içinde söndürme eğitimine tabi tutulmanın, söndürme eğitimini diğer zamanlarda alanlara kıyasla önemli ölçüde daha az korku geri dönüşüne yol açtığını göstermektedir. Bu tekniğin, standart söndürme eğitimi gibi mevcut yöntemlere göre temel avantajı, korkunun geri dönmesine yol açabilen söndürmenin aksine, yeniden konsolidasyonun engellenmesinin korku belleğini daha kalıcı olarak değiştirebilmesi ve daha az geri dönüşe yol açabilmesidir. Bu tekniğin doğurduğu sonuçlar, korku tepkilerini değiştirmenin daha kalıcı bir yolunu sunarak anksiyete bozukluklarının tedavisine kadar uzanmaktadır.Koşullar değiştikçe. Başlamak için, deneğin parmak uçlarını distile su ile nemlendirilmiş bir kulak çubuğuyla temizleyin ve elektrot uygulamasından önce parmak uçlarının tamamen kurumasını bekleyin. Ardından, her iki elektroda da yüksek iletkenliğe sahip bir elektrolit jel uygulayın.Jel, SCR elektrot kuyusunun hafifçe üzerine çıkmalı ve SCR sinyalini bozabilecek hava kabarcıkları içermemelidir. Elektrodermal sinyalin daha belirgin olduğu birinci ve ikinci parmakların birinci ve ikinci falankları arasına bir elektrot yerleştirin. Cırt cırtlı bantların güvenli bir şekilde sabitlendiğinden emin olun.Denekten parmak uçlarında herhangi bir nabız hissi olup olmadığını bildirmesini isteyin. SCR sinyalinin etkilenmesini önlemek için, eğer nabız kaydedilirse kayışları gevşetin. Denek hazırlandıktan sonra, onaylanmış yazılımı yükleyin ve her birey için SCR kaydetmek üzere yeni bir dosya kaydedin.Kayıt ekranı, deneysel protokolü sunan bilgisayardan ayrı olmalı ve denek tarafından görülmemelidir. Ardından, yaklaşık beş dakika boyunca cilt iletkenliği örneği kaydetmeye başlayın. Deneğe derin bir nefes almasını ve tutmasını söyleyerek güçlü SCR yanıtları verdiğinden emin olun.Bu, SCR'de belirgin bir artış sağlamalıdır. İşlem sırasında, şok tetikleyicisi stimülatör kutusundan çıkarılmalıdır. Stimülatör barının her bir elektroduna bir miktar iletkenlik jeli uygulayın ve barı, SCR elektrotlarının bulunduğu elin karşı tarafındaki bileğe takın.Barı, avuç içinin her iki yanındaki iç bileğe, Mars'ın en uzun tendonuna yerleştirin ve naylon bir Velcro bant ile sabitleyin. Bandın çok sıkı olmadığından emin olmak için kontrol edin. Stimülatör bar yerleştirildikten sonra, deneğe manuel olarak uygulanan bir dizi şok alacağını bildirin.Düşük bir seviyeden başlayarak tek bir şoku manuel olarak tetikleyin. Denek, şokun rahatsız edici olduğunu ancak ağrılı olmadığını belirtene kadar yoğunluğu beş voltluk artışlarla kademeli olarak artırarak tekli şoklar tetiklemeye devam edin. Şoklara karşı belirgin bir SCR oluşmalıdır.Verilen son şok seviyesini kaydedin ve deneyin geri kalanı boyunca bu voltaj seviyesini koruyun. Başlamaya hazır olduğunuzda, deneğin hareket gerektirmeyen rahat bir pozisyon bulmasına yardımcı olun. Her iki kol, bilekler bir masa üzerinde veya rahat bir koltuğun kolçaçlarında desteklenecek şekilde gevşek bir pozisyonda olmalıdır.Deneğe doğal şekilde nefes almasını söyleyin. Ani solunum değişiklikleri SCR'yi etkileyebileceğinden, deneğe gözlerini her zaman ekranda tutmasını tembihleyin. Deneğe, ekranda görsel uyaranlar göreceğini ve ara sıra şoklar alacağını belirtin.Denekten, gördüğü uyaranlar ile aldığı şok arasındaki ilişkiyi izlemesi istenir. Denek hazır olduğunda, tetiği stimülatör kutusuna geri takın ve onaylama (acknowledged) ayarını kapalı konumdan harici (external) konuma getirin. Voltajı doğru seviyeye ayarlayın ve hem onaylama dosyasını hem de deneysel betiği başlatın.Her oturum, veri toplama oturumu sırasında deneyin başlamak üzere olduğunu belirten bir ekranla başlar. Bir koşullu uyaran veya CS, sarı bir kare ile temsil edilir ve denemelerin bir kısmında hafif bir şokla aynı anda sona erer. Bu durum, CS artı olarak adlandırılır.Diğer koşullandırılmış uyaran, mavi bir kare ile temsil edilir ve şok ile asla eşleştirilmez. Buna CS minus denir; koşullandırılmış uyaranlar dört saniye boyunca sunulur. Deneklerin merkezinde beyaz bir fiksasyon noktası bulunan siyah bir ekrana baktıkları bir deneme arası aralığı vardır.Oturum, deneklerin deneyin o kısmını başarıyla tamamladıklarını belirten bir ekranla sona erer ve ertesi güne geçilir. İlk günden itibaren yeterli korku edinimi göstermiş olan tüm denekler, burada görüldüğü gibi rastgele üç gruba ayrılır. Birinci grup, geri çağırma işleminden 10 dakika sonra ve yeniden konsolidasyon penceresi içerisinde sönme eğitimi alır.İkinci grup, geri çağırma işleminden altı saat sonra sönme eğitimi alırken, üçüncü grup herhangi bir geri çağırma işlemi olmadan standart sönme eğitimi alır. Varışta, her denek birinci gündekiyle tamamen aynı şekilde hazırlanmalı; deneğe rahatça oturması ve sunulan uyaranlara dikkat etmesi talimatı verilmelidir. Her iki reaktivasyon grubundaki denekler, tek bir pekiştirilmemiş CS+ sunumuna tabi tutulur ve ardından 10 dakikalık bir ara verilir.Yeniden aktivasyon yapılmayan gruptaki denekler kurulum prosedüründen geçer, ancak yeniden aktivasyon oturumu olmadan doğrudan ara verme aşamasına geçerler. Ara verme sırasında, onaylanmış SCR kaydını durdurun ve deneğin dikkatini önceden seçilmiş bir TV programının olduğu ayrı bir ekrana yönlendirin. Aradan sonra, 10 dakikalık yeniden aktivasyon grubu söndürme eğitimine geçer; altı saatlik yeniden aktivasyon grubundaki denekler altı saat sonra söndürme eğitimi için geri döner; yeniden aktivasyon yapılmayan deneklerin yarısı hemen söndürme eğitimine girer ve diğer yarısı eğitim için altı saat sonra geri döner.Denekler yeterli söndürme öğrenimi sergilerse, söndürme oturumlarından 24 saat sonra laboratuvara geri dönmelidirler. Geldiklerinde, daha önce görüldüğü şekilde hazırlanmalıdırlar. Korku tepkilerinin ne ölçüde geri döndüğünü değerlendirmek amacıyla, her deneğe her iki CSS'nin tekrar desteklenmeden sunulduğu bir yeniden söndürme oturumu uygulanmalıdır.Oturum sonunda zaman kısıtı nedeniyle, deneklere bilgilendirme yapılır ve ayrılmadan önce ödemeleri gerçekleştirilir. Her bir deneysel koşuldaki bireylerden elde edilen sonuçlar, birinci günün sonunda burada görülmektedir. Bu deneklerin, koşullanmış uyaranlara karşı farklı SCR tepkileri verdiği gözlemlenmiştir.Burada kırmızıyla gösterilen pekiştirilmiş ipuçlarına verilen yanıtlar, deneklerin ikinci günün sonunda ikinci gün geri dönebilmeleri için burada maviyle gösterilen pekiştirilmemiş ipuçlarından gelen yanıtlardan daha yüksek olmalıdır. Bu farklılaşmış yanıtlar, CS artı ve CS eksiye verilen yanıtlar arasında artık bir fark kalmayacak şekilde zamanla azalır. Üçüncü günde spontan iyileşme incelendiğinde, 10 dakikalık reaktivasyon grubunda korku iyileşmesi görülmez.Ancak, bu grup Rekonsolidasyon penceresi içinde sönme eğitimi aldığı için, Rekonsolidasyon penceresi dışında sönme eğitimi alan altı saatlik reaktivasyon grubunda ve standart sönme eğitimi alan reaktivasyon uygulanmayan grupta korkuda belirgin bir geri dönüş görülür. Bu prosedürün ardından, travmatik anılara veya bağımlılık ve obezite ile ilişkili ödüllendirici anılara müdahale edebilir miyiz gibi soruları yanıtlamak için artık diğer bellek türlerine müdahale etmeyi deneyebiliriz. Bu videoyu izledikten sonra, klasik koşullanma paradigması kullanarak korku belleğinin rekonsolidasyonuna nasıl müdahale edileceği konusunda iyi bir anlayışa sahip olmalısınız.

extinction-training-during-reconsolidation-window-prevents-recovery

Research

JoVE Journal

Neuroscience

Sinirbilim

Iade prosedürleri olarak bilinen nüks Hayvan modelleri, ilaç arayan kötüleşen stresin rolü incelemek için yaygın olarak kullanılmaktadır. Burada, hafif, aralıklı elektrik footshock akut maruz kalma yoluyla laboratuvar sıçanlarda arayan kokain iade inducing için bir yöntem raporu.

Laboratuar Farelerinde Aradığınız Kokain Footshock Bağlı Yürürlüğe Girmesi incelenmesi için Usulü

Aşağıdaki deneyde farelerde iz korku şartlandırma için bir protokol açıklar. Çağrışımlı bellek Bu tür nötr uyarıcı ve koşulsuz uyaran ayıran bir iz dönemini kapsıyor.

Farelerde Korku Yastıkları Trace

Yeniden konsolidasyonu bozmak, anksiyete bozukluğu veya travma sonrası stres bozukluğu olan hastalarda korku hafızasının davranışsal ifadesini azaltmak için umut verici bir yaklaşımdır. Bir dizi insan korkusu koşullandırma çalışmasında, noradrenerjik β-bloker propranolol tarafından yeniden konsolidasyonun bozulmasının, koşullu korku tepkisini silmede çok etkili olduğunu gösterdik.

Bir Noradrenerjik β-Blocker tarafından İnsanlarda Korku Bellek toparlamalarına bozarak

Östrojen gibi gonadal hormonlar, korku, yok olma, hafıza dahil olmak üzere bir dizi deneysel paradigmada hafıza oluşumunu modüle eder. Bu protokol, östrus döngüsü izleme ve eksojen östrojen uygulaması da dahil olmak üzere, doğal döngüsel dişilerde özellikle yok olma sırasında gonadal hormonların etkisini araştırmak için bir dizi yöntemi açıklar.

Doğal Kadın Rats Bisiklet içinde Koşullandırılmışlıktan Korku Extinction incelenmesi için Protokol

Vagus sinir stimülasyonu (VNS) davranışları bir dizi değiştirmek için ön beyinde hedeflenen sinaptik plastisite ikna etmek için bir araç olarak ortaya çıkmıştır. Bu protokol korku söndürme bellek konsolidasyonu kolaylaştırmak için VNS uygulamak açıklamaktadır.

Aracı Olarak vagus sinir stimülasyonu Extinction Öğrenme İlgili Pathways Plastisitesi tetikleyebilecek

Bu el yazması sağlam ödül anılar istikrarsızlaştırma ve onları kendi reconsolidation önce counterconditioning ile yeniden bir bellek alma yordamı açıklar.

İstikrarsızlaştırma ve tehlikeli içenlere uyumsuz ödül anılarını yeniden yazma için bir tahmin hata odaklı alma yordamı

Burada stres gelişmiş korku (SEFL) öğrenme, travma sonrası stres bozukluğu, sıçanlar ve fareler içinde Preklinik modeli deney için gerekli detaylı metodoloji açıklayın. Model klima ve bir dizin Rodents gelişmiş korku olarak dondurma Pavlovian korku yönlerini kullanır.

Stres gelişmiş korku öğrenme, travma sonrası stres bozukluğu güçlü bir kemirgen modeli

Biz farelerde aşırı eğitim ve korku kuluçka üreten genişletilmiş bir korku klima protokolü açıklar. Bu protokol, 25 ton-şok eşleşmeleri (yani, aşırı eğitim) ve bağlam ve işaret testleri sırasında koşullu donma yanıtlarının eğitimden sonra 48 saat (kısa süreli) ve 6 hafta (uzun süreli) karşılaştırılması ile tek bir eğitim seansı gerektirir.

Korku Kuluçka Fareler için Genişletilmiş Fear-Klima Protokolü kullanma

Kaçınma kronik ağrı engelinin merkezindedir, ancak ağrıya bağlı kaçınmayı incelemek için yeterli paradigmalar eksiktir. Bu nedenle, ağrıya bağlı kaçınma davranışının nasıl öğrenildiği (edinim), diğer uyaranlara nasıl yayıldığı (genelleme), hafifletilebileceği (yok olma) ve daha sonra nasıl yeniden ortaya çıkabileceğini (kendiliğinden iyileşme) araştırmaya izin veren bir paradigma geliştirdik.

Robotik Kola Ulaşan Paradigma Kullanarak Ağrıya Bağlı Kaçınma Davranışının Araştırılması

Intravital mikroskopi pial mikrosirkülasyon zamansal ve mekansal hemodinamik ve inflamatuar olayları takip etmek.

Kapalı Kranial Pencere kullanarak Fare Beyin Mikrosirkülasyon intravital Mikroskopi

Öğrenin, yeniden konsolidasyon penceresi sırasında sönüm eğitimi ile koşullu korku belleğinin geri kazanımını nasıl önleyeceğinizi. Bu yöntem, anksiyete bozuklukları için kalıcı terapötik stratejiler sunar.

Reconsolidation Pencere sırasında Extinction Eğitim Fear Kurtarma önler

Daha fazla video keşfet