Ultra Düşük Vizyon Görsel Fonksiyon ve Yapay Vizyon Değerlendirilmesi için Standart Engel Kursu
11 Şubat 2014
Biz ultralow vizyona sahip kişilerin engel kaçınma değerlendirmek için kullanılabilecek bir kapalı, portatif, standart ders anlatmak. Ders yönetmek için basit, nispeten ucuz olan, güvenilir ve tekrarlanabilir olduğu gösterilmiştir.
Bu prosedürün genel amacı, görme engelli hastalarda navigasyon yeteneğini değerlendirmek için taşınabilir bir engel parkurunun nasıl kurulacağı ve uygulanacağı konusunda ayrıntılı talimatlar sağlamaktır. Bu işlem, öncelikle parkuru kurmak için uygun bir alan belirlenerek ve gerekli tüm ekipmanlar temin edilerek gerçekleştirilir. İkinci adım ise parkur altyapısının oluşturulmasıdır.
Bu işlem; bitişik duvarların boyanmasını, yer karolarının döşenmesini, engellerin boyanmasını ve ışıkların kurulmasını içerir. Ardından, test alanı kullanıma hazır hale getirilir. Aydınlatma istenen ışık seviyesine ayarlanmalı ve strafor engeller parkur tamamlandıktan sonra yerleştirilmelidir.
Sonuçlar; tercih edilen yürüme hızı yüzdesi, çarpışma ve hata sayısı ile iki görsel tanımlama görevinin çıktıları incelenerek analiz edilebilir. Nihayetinde, düşük görme uygulamaları için geliştirilen bu taşınabilir engelli parkuru, düşük görme yetisine sahip bireylerin veya yapay görme cihazları kullanan kişilerin navigasyon ve mobilite yeteneklerini değerlendirmek için kullanılabilir. Parkurumuzun temel avantajlarından biri, çok sayıda versiyonunun olması nedeniyle deneklerin parkuru ezberlemesinin oldukça zor olmasıdır.
Ayrıca, taşınabilir olduğu için çok merkezli bir çalışmanız varsa kolayca tekrarlanabilir. Bu yöntem, deneklerin cihazı kullanarak engellerden kaçınıp kaçınamadığı gibi düşük görme ve yapay görme cihazı alanlarındaki soruları yanıtlamamıza yardımcı olur. Artık bu yöntem, bir yapay görme cihazındaki iyileştirmeler hakkında bilgi sağlayabilmektedir.
Ayrıca makula dejenerasyonu veya inme geçirmiş deneklerin değerlendirilmesine yardımcı olabilir. Uygulayıcılara ve deneklere limitlerini ve terapi ihtiyaçlarını da gösterebilir. Kuruluma başlamak için öncelikle engel parkuru için uygun bir koridor seçin.
Boyutlar, 281 adet bej renkli taşınabilir zemin karosundan oluşacak şekilde 40 fit uzunluğunda ve yedi fit genişliğinde olmalıdır. Parkur zeminini, çevreye siyah şeritler yerleştirerek döşeyiniz. Ayrıca, monokromatik bir test ortamı oluşturmak için bitişik duvarları bej zemin karolarıyla uyumlu olacak şekilde boyayınız.
Zeminin spesifik rengi mevcut değilse, renk eşleştirmesi için bir zemin karosu yerel bir yapı markete götürülebilir. Ardından, burada görüldüğü gibi aydınlatma şablonuna uygun olarak aydınlatmayı kurun. Işıkları bir dimmer anahtarına bağlayın.
Ardından, bu videoya eşlik eden makalede yer alan boyama talimatlarına göre engelleri boyayın. Şimdi deney için test alanını hazırlayın. Aydınlatmayı istenen koşula göre ayarlayın ve ayrıca kursun bulunduğu koridorun başında, ortasında ve sonunda ışık ölçer ile kontrol yapın.
Video kameranın kayıt moduna ayarlandığından ve deneklerin parkur boyunca yürüyüşlerini yakalamak için kamera konumlandırmasının uygun olduğundan emin olun. Tavan montajı önerilir veya alternatif olarak kamera elde tutulabilir. Parkur hazırlandıktan sonra, tercih edilen yürüme hızını (PWS) kaydetmek için deneği içeri alın; deneği, ayak parmakları yürüme yolunun sınırının arkasında kalacak şekilde yürüme yolunun merkezine yerleştirin.
Ardından, deneğe normal yürüme hızında koridor boyunca yürümesini söyleyerek talimatları okuyun. Koridorun sonunda söylendiğinde durmasını, ardından geri dönüp tekrar yürümesini isteyin. Bir kronometre ile kayda başlayın.
Deneğin ayağı siyah sınırı geçip yola girdiğinde, süre kaydını durdurun. Bir ayak yürüme yolunun diğer ucundaki siyah sınırı geçtiğinde, bu süreyi tercih edilen yürüme hızı bir veya PWS bir olarak kaydedin. Ardından deneğin geri dönmesini sağlayın ve prosedürü ters yönde tekrarlayın.
Bu süreyi ve ikinci PWS değerini kaydedin. Ardından, kaydedilen bu iki sürenin ortalamasını alın ve bunu, randomizasyon şemasından elde edilen deneğin nihai tercih edilen yürüme hızı olarak kaydedin. İlk parkuru hazırlayın.
Engellerin doğru yerleşimi için verilen diyagrama bakınız. Yer karoları, engellerin üzerine yerleştirildiği ızgara olarak kullanılmalıdır. Engellerin kolayca yerleştirilmesini sağlamak için karoların dikey ve yatay eksen boyunca silinmez bir markör ile numaralandırılması faydalı olacaktır.
Engelleri, sağlanan diyagramlara göre gözle görülmeyen bir yere etiketlemek de faydalı olacaktır. Şimdi deneyi yönlendirerek 40 fitlik yürüme yolunun başlangıcına götürün. Denek, ayak parmakları sınırın gerisinde kalacak şekilde, yürüme yolunun merkezindeki D sütununa konumlandırılmalıdır.
Kurs talimatlarını denekle tekrar paylaşın. Bir kronometre ile kayıt almaya başlayın. Deneğin ayağı siyah sınırı geçip yolun üzerine geldiğinde zamanlamayı durdurun.
Ayak, yürüme yolunun diğer ucundaki siyah sınırı geçtiği anda kayıt yapın. Bu sırada denekle ilgili çekirdek hız Cs değerini de kaydedin. Eğer engellere çarpılırsa, talimatlara uygun olarak her çarpışmanın şiddetini üç puanlık bir ölçeğe göre derecelendirin.
Kurs yürüyüşü, daha sonra bağımsız bir gözlemci tarafından onaylanması için videoya da kaydedilmelidir. Kurs navigasyon görevi tamamlandığında, deneyi gerçekleştirilen kişiyi kursa bakacak şekilde döndürün ve ardından onları kursun merkezine yerleştirin. Kursun sonundan doğru rengi görebilmek için yeniden konumlandırılması gereken tüm engellerin döndürüldüğünden emin olun.
Ardından, kurs talimatlarını deneğe okuyun. Bu aşamada, ilk nesne tanımlama görevi uygulanacaktır. Deneğin arkasını dönmesini ve 30 saniye içinde ayırt edebildiği toplam nesne sayısını araştırma asistanına söylemesini isteyin.
Ve bu sayıyı şimdi kaydedin. Denekten, parkur boyunca geri yürümesini ve her bir engeli işaret etmesini isteyin. Görebilirler.
Engelle çarpışmaları önemli değildir. Bir çarpışma meydana gelirse, darbenin şiddetini derecelendirin ancak deneyi yönlendirmeyin. Görebildikleri engel sayısı kaydedilir.
Hangi engelleri tespit edebildiklerini kaydetmek faydalıdır. Bu işlem için süre tutulmaz. Ardından, denek engel kursu için çalıştırılacak bir sonraki kurs versiyonu için hazırlık yapın.
Navigasyon ve engel tanımlama, yürütülen her parkur iterasyonu için tekrarlanmalıdır; başlangıç aşamasında gözleri bağlı altı birey ve tamamen sağlıklı 36 görme engelli yetişkin denek tüm engel parkurunu tamamlamış, ardından Brainport cihazı ile yapılan 15 ila 20 saatlik yapılandırılmış bir eğitim protokolünden sonra parkuru tekrar tamamlamıştır. Başlangıç ve eğitim sonrası tercih edilen yürüme hızı yüzdesi, Brainport kullanan deneklerin, cihazsız duruma göre daha yavaş yürüdüğünü göstermektedir. Bu şekil, olası hata yüzdesi sonucuna ilişkin başlangıç ve Brainport durumu sonuçlarını göstermektedir; Brainport kullanan deneklerin, Brainport kullanılmayan duruma kıyasla engellerle çarpışma sayısında azalma eğiliminde olduğu görülmüştür.
Kursa hakim olduğunuzda, teknik yaklaşık 90 dakika sürer. Doğru şekilde uygulandığında, kursun her seviyesi düşük veya parlak aydınlatma altında yürütülebilir. Bu, ortam aydınlatmasının performans üzerinde bir etkisi olup olmadığını belirlemenize olanak tanır.
Ancak görme engelli deneklerle çalışırken, çevrelerini gören bir denek kadar iyi algılayamayacaklarını unutmayın. Bu nedenle, tökezlemediklerinden emin olmak için hemen arkalarından gelen gören bir rehberin onlara eşlik etmesi her zaman önemlidir.
Tam transkripti görüntüleyin ve binlerce bilimsel videoya erişin
Genel Bakış
Bu makale, çok düşük görme yetisine sahip bireylerde engelden kaçınma yeteneğini değerlendirmek için tasarlanmış, taşınabilir ve standardize edilmiş bir engel parkurunu tanımlamaktadır. Parkur maliyet etkin olup, kurulumu kolaydır ve navigasyon yeteneklerini test etmede güvenilirlik ve tekrarlanabilirlik göstermektedir.
Temel Çalışma Bileşenleri
Bilim Alanı
- Görme bozukluğu
- Engellerden kaçınma
- Davranışsal değerlendirme
Arka Plan
- Görme bozukluğu, navigasyon yeteneklerini etkiler.
- Güvenilir değerlendirmeler için standartlaştırılmış test yöntemleri esastır.
- Taşınabilir çözümler, farklı ortamlarda test yapılmasını kolaylaştırabilir.
- Önceki yöntemler, tekrarlanabilirlik veya erişilebilirlik açısından yetersiz olabilir.
Çalışmanın Amacı
- Az gören bireylerde navigasyon yeteneğini değerlendirmek için güvenilir bir engel parkuru oluşturmak.
- Parkurun kurulumu ve uygulanması için ayrıntılı talimatlar sağlamak.
- Navigasyon değerlendirmelerinin erişilebilirliğini artırmak.
Kullanılan Yöntemler
- Engel parkuru için uygun bir alan belirleyin.
- Parkur kurulumu için gerekli ekipmanları toplayın.
- Duvarları ve engelleri boyayın ve aydınlatmayı kurun.
- Test alanını uygun aydınlatma ve engel yerleşimi ile hazırlayın.
Ana Sonuçlar
- Kursun uygulanması kolaydır ve maliyet etkindir.
- Değerlendirmelerde güvenilir ve tekrarlanabilir olduğu gösterilmiştir.
- Katılımcılar kurs boyunca etkili bir şekilde yol alabilirler.
- Kurulum, tutarlı test koşullarına olanak tanır.
Sonuçlar
- Taşınabilir engel parkuru, görme engelli bireylerde navigasyon yeteneklerini değerlendirmek için değerli bir araçtır.
- Standardize edilmiş yöntemler, değerlendirmelerin güvenilirliğini artırır.
- Gelecek çalışmalar, navigasyon yeteneklerini daha derinlemesine araştırmak için bu parkuru kullanabilir.
Sıkça Sorulan Sorular
Sektörel Yönetici Alaka düzeyi
Bu standartlaştırılmış engel parkuru, görme engelli popülasyonlarda fonksiyonel mobiliteyi değerlendirmek için tekrarlanabilir ve taşınabilir bir yöntem sunarak, duyusal ikame ve yapay görme teknolojilerinin preklinik ve translasyonel değerlendirmesini destekler. Tercih edilen yürüme hızı ve hata oranları üzerinden navigasyon performansını nicelleştiren bu analiz, cihaz etkinliğinin farklı çalışma merkezleri ve aydınlatma koşulları arasında objektif olarak karşılaştırılmasına olanak tanır. Düşük maliyeti ve kurulum kolaylığı, çok merkezli çalışmaları ve erken keşif aşamalarındaki yinelemeli cihaz optimizasyonunu kolaylaştırır.
Biyofarma Ar-Ge'de Stratejik Uygulamalar
Erken Keşif ve Hedef Doğrulama
- Bilimsel Değer: Çok düşük görme modellerinde gerçek dünya navigasyon sonuçlarını ölçerek terapötik hipotezlerin sorgulanmasını sağlar.
- Operasyonel Değer: Görme keskinliğinden bağımsız, standartlaştırılmış ve nicelendirilebilir mobilite son noktaları aracılığıyla fonksiyonel hedef validasyonunu destekler.
Tarama ve Assay Geliştirme
- Bilimsel Değer: Tekrarlanabilir engel aşma metrikleri oluşturarak, onaylanmış biyolojik sistemleri sonraki iş akışları için hazırlar.
- Operasyonel Değer: Çok merkezli kullanıma uygun, taşınabilir ve düşük maliyetli parkur tasarımı aracılığıyla analiz standardizasyonu ve ölçeklenebilirlik konularını ele alır.
Translasyonal ve Preklinik Araştırmalar
- Bilimsel Değer: Cihaz eğitimini görme engelli deneklerdeki ölçülebilir mobilite iyileşmeleriyle ilişkilendirerek, hastalığın önemi ve translasyonel biyobelirteç uyumunu tartışır.
- Operasyonel Değer: Öğrenmeyi ve adaptasyonu değerlendirmek için kurs tekrarları boyunca yinelenen testlere olanak tanıyarak, keşiften preklinik doğrulamaya kadar olan sürekliliği tanımlar.
Boru Hattı ve İş Akışı Entegrasyonu
Yöntem, erken hedef doğrulamadan lider bileşik tanımlamaya kadar uzanan keşif sürecine uyum sağlayarak, duyusal ikame ve yapay görme programları için karar verme süreçlerini (go/no-go) yönlendiren fonksiyonel okumalar sunar.
- Keşif Biyolojisi: Yöntemin, geri kazandırılan görsel fonksiyonun bir göstergesi olarak engellerden kaçınma davranışını nicelleştirerek hipotez testlerini nasıl desteklediğini açıklar.
- Tarama: Denekler ve oturumlar arasında tutarlı performans ölçütleri sağlayan standartlaştırılmış parkur düzenleri aracılığıyla analiz yönteminin hazır bulunuşluğunu tanımlar.
- Analitikler: Navigasyon performansının kantitatif karşılaştırmasına olanak tanıyan tercih edilen yürüme hızının yüzdesi ve hata yüzdesi gibi ölçümleri vurgular.
- Translasyonel Araştırma: Cihaz eğitiminin kontrollü ve tekrarlanabilir bir ortamda gelişmiş mobiliteye nasıl dönüştüğünü göstererek yöntemi preklinik süreklilikle ilişkilendirir.
- Kurumsal Yeniden Kullanım: Taşınabilirliği ve ezberleme etkilerini önleyen çoklu parkur versiyonları sayesinde yöntemi, tek kullanımlık bir teknikten ziyade yeniden kullanılabilir bir yetkinlik olarak çerçeveler.
Operasyonel ve Kurumsal Etki
- Bilimsel Değer: Tahmin güvenilirliği, hedef doğrulaması ve yapay görme cihazı işlevselliğinin değerlendirilmesindeki mekanistik belirsizliğin azaltılması.
- Operasyonel Değer: Taşınabilir tasarım ve standartlaştırılmış kurulum protokolleri sayesinde merkezler arası standartlaşma, tekrarlanabilirlik ve ölçeklenebilirlik.
- Stratejik Değer: Erken dönem fonksiyonel mobilite verileri sağlayarak daha iyi devam/durdurma kararları, sermaye verimliliği ve geç aşama biyolojik risklerin azaltılması.
- Portföy Etkisi: Cihaz yinelemeleri genelindeki kantitatif navigasyon sonuçlarına dayalı, riske göre ayarlanmış önceliklendirme ve geliştirme kararları.
Uygulama Hususları
- Az görenlerin değerlendirilmesi ve mobilite testi protokolleri konusunda gerekli bilimsel uzmanlık.
- Kronometreler, video kayıt cihazları ve standart aydınlatma için ışık ölçerler dahil olmak üzere enstrümantasyon ve analitik altyapı ihtiyaçları.
- Engel yerleşimi, aydınlatma koşulları ve değerlendiriciler arası puanlama tutarlılığı için ekipler arası standardizasyon gereksinimleri.
- Farklı denek popülasyonları veya cihaz form faktörleri için parkur boyutlarının ayarlanması dahil olmak üzere model sistemler arası adaptasyon hususları.
- Kaynak materyal tarafından desteklenen pratik sınırlamalar: kör katılımcılarla yapılan testler sırasında denek güvenliği için gören rehberlere olan bağımlılık.
