Question 1

Alışma ve duyarlılaşma arasındaki fark nedir?

Accepted Answer

Alışma (habitüasyon) ve duyarlılaşma (sensitizasyon), ilişkisel olmayan öğrenmenin iki biçimidir. Alışma, bir uyarana verilen yanıtın tekrarlanan maruziyetler sonucunda azalması durumunda gerçekleşir; örneğin bir farenin tekrarlanan yüksek seslere karşı azalmış bir irkilme tepkisi göstermesi buna örnektir. Duyarlılaşma ise bunun tersidir: yoğun veya zararlı bir uyaranın ardından çeşitli uyaranlara karşı verilen yanıtın artmasıdır; burada fare, yüksek ve rahatsız edici bir sese maruz kaldıktan sonra tüm seslere karşı daha reaktif hale gelir.

Question 2

Edimsel koşullanma ve klasik koşullanma arasındaki farklar nelerdir?

Accepted Answer

Edimsel koşullanma, bir güvercinin yiyecek ödülü için bir kutuya gagalamayı öğrenmesi gibi, uyarıcı-davranış ilişkilerini değiştirmek için pekiştirme ve cezalandırma yöntemlerini kullanır. Klasik koşullanma ise stereotipik bir davranış oluşturmak için nötr bir uyarıcıyı yoğun bir uyarıcı ile eşleştirir. Korku koşullanmasında bir fare, nötr bir tonu şok ile ilişkilendirmeyi öğrenir ve ardından tonu tek başına duyduğunda donup kalır; bu durum, korku koşullanmasının klasik koşullanma ilkesinin nasıl çalıştığını göstermektedir.

Question 3

Uzun süreli belleğin temel türleri nelerdir?

Accepted Answer

Uzun süreli bellek iki alt türe ayrılır: belirli olaylara dair epizodik bellekler veya öğrenilmiş bilgilere dair semantik bellekler gibi bilinçli hatırlamaları içeren açık veya bildirimsel bellek; ve denge tahtasında durmak gibi zor hareketlere yönelik motor bellek gibi bilinçsizce ifade edilen örtük veya prosedürel bellekler.

Question 4

Uyku, hafıza tutulumunu nasıl etkiler?

Accepted Answer

Araştırmalar, uykunun bellek tutulumunu önemli ölçüde artırdığını göstermektedir. Eğitim sonrası uyuyan katılımcılar ile uyumayanların karşılaştırıldığı çalışmalarda, uyku grubunun hatırlama performansının önemli ölçüde daha iyi olduğu görülmüştür. Bu bulgu, uykunun öğrenilen bilgilerin konsolide edilmesinde ve uzun süreli belleğe kaydedilmesinde kritik bir rol oynadığını ortaya koymaktadır.

Question 5

Bilim insanları öğrenme ve belleği incelemek için hangi beyin görüntüleme yöntemlerini kullanmaktadır?

Accepted Answer

Davranış bilimciler çeşitli non-invaziv nörogörüntüleme teknikleri kullanırlar. Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI), beyin aktivitesinin bir göstergesi olarak kan oksijen seviyelerini izler. Magnetoensefalografi (MEG), elektriksel aktiviteden kaynaklanan manyetik alan değişimlerini kaydederek beyin aktivitesini haritalandırır. Elektroensefalografi (EEG), öğrenme ve bellek görevleri sırasında beyin genelindeki elektriksel aktiviteyi izlemek için kafatası elektrotlarını kullanır.

Question 6

Araştırmacılar, davranışsal deneylerde çalışma belleğini nasıl değerlendirir?

Accepted Answer

Araştırmacılar, deneklerin mevcut görüntünün n-görüntü önce çıkıp çıkmadığını belirttikleri, çalışma belleğini değerlendirmek için N-back görevini kullanırlar. Tekrarlar arasındaki görüntü sayısının artmasıyla zorluk düzeyi yükselir ve hatırlama işlemi zorlaşır. Bu test, deneklerin bilgiyi geçici olarak tutmasını ve işlemesini gerektirerek kısa süreli veya çalışma belleği kapasitesini etkili bir şekilde ölçer.

Question 7

Travmatik anılar, oluştuktan sonra azaltılabilir veya silinebilir mi?

Accepted Answer

Araştırmalar, travmatik anıların, yeni ve güvenli anılar oluşturan inhibisyonel öğrenme protokolleri aracılığıyla azaltılabileceğini göstermektedir. Korku koşullanması çalışmalarında, güvenli anılar korku koşullanmasından on dakika sonra oluşturulduğunda, korku anısı başarıyla söndürülmüştür. Bu durum, bir olaydan sonra anıların esnek hale geldiği ve değiştirilebildiği veya azaltılabildiği kritik zaman dilimlerinin olduğunu göstermektedir.

Öğrenme ve Hafızaya Giriş - Değerlendirme quizi