Name: Farelerde Yüksek mertebeden Tekrarlanan Davranışlar için bir potansiyel Testi olarak yeni nesne Keşif (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2016-08-20T13:00:00.000+00:00
Duration: 8 min 28 s
Description: Keşfedin, farelerde yüksek mertebeden tekrarlayan davranışları belirlemek için yeni nesne keşfi davranışsal testini. Bu yöntem, otizm benzeri davranışları incelemek için fare modellerini doğrulamada eğitim gerektirmeden kullanılabilir.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

Yazarlar Yaz Lisans Araştırma Programı, Akademik Teknoloji Kullanıcı Grubu, Dijital Öğrenme Merkezi ve Redlands Üniversitesi&#39;nde Bilim Merkezi kabul etmek istiyorum. Yazarlar Lou Yango anısına bu kağıdı ithaf etmek istiyorum.

Burada açıklanan protokol Redlands Üniversitesi Kurumsal Hayvan Bakım ve Kullanım Komitesi tarafından onaylandı. Bu çalışmalarda kullanılan C58, C57 ve FVB fareler aslında Jackson Laboratuvarı (Bar Harbor, ME) elde stoktan University of Redlands vivari yetiştirilen bulundu. Bu vivaryum gelen Sentinel&#39;den her altı ayda bir elekten geçirilir ve patojensiz bulunmuştur. 1. Ekipman ve Oda Kurma Not: yeni bir nesne testleri için iki farklı çalışma alanları ile kullanılır: bir saydam plastik dikdörtgen kafes (45 cm x 24 cm x 20 cm) veya 41 cm taban çaplı bir opak dairesel kafes; Ancak, herhangi bir kafes kullanılabilmektedir. Pearson ve ark., Deneyde daha küçük bir dikdörtgen kafes (20 cm x 30 cm x 20 cm) kullanıldı. Bu özel deney tasarımı ayrıntılar aşağıda yer, ama bu testin yenilik verilir, açıklanan değişkenlerin herhangi biri için davranışsal fenotipleme alanında hiçbir kabul edilmiş standartlar yoktur. <ol><li&gt; mısır koçanı yatak ½ yaklaşık ile test arena doldurun. </li><li> Dört farklı roman nesneleri seçin. temizliği kolaylaştırmak ve şekil ve renk birbirinden çiğneme ve farklı direnmek yüksek yoğunluklu plastik inşa yaklaşık aynı boyutta dört nesneleri seçin. Daha da önemlisi, bu test fareler deneyde yürütülüyor kadar bu nesnelere maruz kalmadıklarını. Not: Örneğin, pembe oyuncak tuğla, kırmızı maymun, mavi yazı ile beyaz bir çini ve standart beyaz kalıp burada kullanıldı. </li><li> dikdörtgen arenada, bu nesnelerin köşesinden yaklaşık 3 cm yerleştirin. yuvarlak arenada, eşit birbirinden mesafeler ve yanlardan yaklaşık 10 cm altında olduğunu nesneler gibi yerleştirin. Farklı bir sayı, 1-4 (Şekil 1) olarak her nesnenin yerleşimini kaydedin. nesneleri test boyunca rastgele ya da denge sırayla yerleştirilir emin olun. </li><li> Test yukarıda doğrudan bir kamera yerleştirinarena alıştırma ve test dönemlerinde tüm arena kaydetmek için. Not: Potansiyel test sırasında aktivite seviyeleri ve keşif etkileyebilir fareler ile aynı odada araştırmacılar olması. </li></ol> 2. Roman Nesne Keşif Testi <ol><li> yaklaşık 100 lux floresan aydınlatma ile aydınlatılmış bir odada ışık döngüsünün başında test edin. Bu aydınlatma video kayıt sırasında görünümünü standartlaştırmak için test arena boyunca tek olduğundan emin olun. </li><li> test arenada alt bilinen boyutları NoteCard koyun ve video kaydı başlar. </li><li> 10 dk bir alıştırma döneminden olarak hizmet için boş bir test arenaya Test fare aktarın. Video Kayıt alışma dönemi. </li><li> alışma süresinden sonra, hızlı bir şekilde, arenada fareyi bırakın Test arena dört yeni nesneler eklemek ve ek bir 10 dakika boyunca fare davranışını kaydedin. </li><li> Tam 20 dakika alıştırma / test pe kezRiod geçtikten, evde kafes ve iyice temiz test fare dönmek ve kokusuz bulaşık su ve sabun ile yeni nesneler ve test arena kurutun. </li></ol> 3. Video Puanlama <ol><li> güvenilirlik kolaylaştırmak için video kullanarak tüm davranış puanlama tamamlayın. Not: davranışsal günlüğü yazılım Noldus Observer burada açıklanan adımları 22 gerçekleştirmek için kullanılan, ancak özel bir program gerekli değildir: <ol><li> ilk video puanlama önce, yeni bir proje oluşturarak veya varolan, benzer bir proje düzenleyerek davranış günlük yazılımında düzeni kodlama projeyi kurdu. <ol><li> Proje Kurulum kutusu içinde, veri toplama set &#39;Çevrimdışı Gözlem.&#39; &#39;Devlet Olaylar&#39; olarak Davranışı Kodlama kutusunda, programın &quot;Scrabble&quot;, &quot;Tımar&quot; ve, &quot;Yetiştirme&quot; &quot;Kazma&quot; &quot;koklayın Nesne 1, 2, 3 ve 4&quot; içinde. Bir &#39;Nokta Olay&#39; olarak Programı &quot;atlama&quot;. Not: TanımıBu davranışların S başka, 11 ayrıntılı olarak tarif edilmiştir. Not: Nokta Etkinlikler sadece sayım verileri toplamak ise Devlet Olaylar, bir başlangıç ​​ve bitiş zamanı. Her ayrık davranış için tuş vuruşlarını yazılım tarafından üretilen ve bu karşılık gelen tuş vuruşlarını ikincil klavyenin (adım 3.1.2) içine programlanır. </li><li> Klavye yazılımı açmak, ikincil klavye programlamak uygun tuş kombinasyonu uygun ikinci bir klavye ekranda düğme, türüne tıklayın ve Tamam&#39;a tıklayın. ikinci bir klavye programlanmış edildikten sonra, bilgisayarınızın arka planda çalışacak program olarak yazılımını kapatın. </li></ol></li><li> Proje ve kurulduktan sonra, sayı ve şahlanma süresini (iki ön pençeleri olarak tanımlanan arena duvara konuyor) puan davranışsal günlüğü yazılımı kullanmak, fare içine burrowing iki ön pençeleri olarak tanımlanan (kazılar m olarak tanımlanan arena yatak), öz-damatlar (Kendi beden ve / veya onların ön pençeleri ile yüz herhangi bir bölümünü dokunmadan fare) herhangi bir bölgeyi yalama ve atlar ouse (fare yetiştirme olarak tanımlanan ve dört ayak aynı anda yerden böylece sonra) atlama. <ol><li> Bir videoyu puan için,&gt;&gt; Yeni Gözlem&gt; Aç Project Dosya ve ardından gözlemleyin gidin. Program bir dosya adı sorar. adlı bir kez uygun video medya dosyasını seçin. </li><li> Gözlem başlayın butonuna tıklayarak puanlama başlayın. Not: Fare tekrar davranış puanlama, tüm Devlet Etkinlik davranış başlangıcına karşılık gelen birinci ve ikinci davranış ucuna tekabül eden iki tuş vuruşlarını gerektirir. Nokta Olaylar tek bir tuş gerektirir. </li></ol></li><li> Fare, her nesneyi kokladı sayısını skor. Sniffs fare, bir nesnenin 0.5 cm mesafede burnunu hareket ettiren herhangi bir süre olarak tanımlanır. RePet aynı şekilde davranış günlük yazılımını kullanarak koklama süresini ölçmekitive davranış süreleri (adım 3.1.2) ölçüldü. <ol><li> Bir fare bir nesne sniffs her zaman, 10 dakika test süresi (örneğin 1.243.421 ...) sonuna kadar sayıları bir dizi yol açacaktır ilgili pozisyon numarasını kaydedin. El ile bu verileri kaydetmek. Not: puanlama videolar, numaralar her zaman belirli bir pozisyona karşılık ise itiraz, verimlilik ve tutarlılık değil kolaylaştırmak için. </li><li> Bir fare bir nesne kokluyor, sonra iki kere bu sayı saymak, yine nesneyi kokluyor, uzak görünüyor. </li><li> Tam 10 dakika Video attı edildikten sonra, Davranış Analizi&gt; Yeni&gt; Analiz tıklayarak verileri görselleştirmek. Veri ekranı ihracat görünür ya da kopyalama ve ayrı bir elektronik tabloya yapıştırdıktan sonra. </li></ol></li><li> Fare test sırasında arena içinde katedilen toplam mesafeyi kaydedin. Not: Test fare izlemek ve santimetre hareket toplam mesafeyi kaydetmek için kalibre bir video izleme yazılımı, kullanılanBu adımı gerçekleştirmek için. Video izleme yazılımı tarafından atılan tüm videolar videonun başında arenada yer bilinen boyutları NoteCard vardı. <ol><li> notecard her iki ucunda boyunca bir kalibrasyon hattı ayarı ve yazılımın Kalibrasyon ekranında içinde uygun uzunluğu girerek yazılım içinde her videoyu kalibre etmek için NoteCard kullanın. hat çizilir sonra, giriş bilinen uzunluk ve her satırın karşılık gelen notecard genişliği. </li><li> Arena Ayarlar içinde, tüm arena seçin. Not: eg için, duvarlar boyunca vs merkezi aracılığıyla fare hareketi ilgi oldu, eğer arena ayrı alanlar yazılımda ayırt edilebilir. </li><li> Deneme Kontrol Ayarları içinde, on dakikalık bir süreyi seçin. Algılama Ayarlar bölümünde, hafif bir arka plan üzerinde koyu bir nesne seçin. Not: Bu albino fareler kullanılıyor olsaydı değiştirilmesi gerekir veya arka plan koyu bir gölge olsaydı. </li><li> ayarlarına kezprogramlanmıştır, videoları puan. Edinme&gt; Aç Toplama tıklayın. Toplama Kontrol kutusunda, Yeni Deneme tıklayın ve ardından Deneme başlatın. on dakika geçtikten sonra, program durur ve veri görülebilir. </li><li> Hesapla İstatistik&gt; Analiz tıklayın. Veri ekranı ihracat görünür ya da kopyalama ve ayrı bir elektronik tabloya yapıştırdıktan sonra. </li></ol></li></ol></li></ol> 4. İstatistiksel Analizler, Ardışık <ol><li> Her fare tarafından oluşturulan soruşturma nesne karşılık gelen sayıların dizge içinde, tekrar numaraları olmadan tüm olası 3 haneli kombinasyonları (örneğin 121, 123, 124 değil, 112 veya 122) toplam sayısını belirlemek. Not: Python programlama dilinde yazılmış bir program her olası sıra numaraları dizesinde görünür sayısını belirlemek için kullanıldı. Bir dış programı kullanmak için gerekli değildir, ve bu adımı, örneğin kullanarak (birçok farklı şekilde tamamlanmış olabilira) Microsoft Word veya Excel fonksiyonu bulun. </li><li> Her dizi oluşur sayısını kaydedin ve her fare için üç en sık tekrarlanan dizileri tanımlamak. Not: Bireysel dizileri fare göre değişecektir ve gerçek dizisi, bir dizi tekrarlandı kez sayısından daha az ilgi (yani bir desene bağlılık desen kendisinden daha önemlidir) biridir. </li><li> dizilerin toplam sayısı, bir fare tekrarlar Etkinlik seviyesi pozitif korelasyon olduğundan, her bir fare için motif sayısı en sık desen miktarı bölünmesi ile, bu değerler düzeltin. Bu, genel aktivitesi bağımsız bir dizi tekrar endeksi sağlayacaktır. </li><li> Uygun bir ANOVA, çoklu karşılaştırma prosedürü (Dunnett örneğin test) ve post-hoc testi kullanılarak gruplar arasında (aktivite düzeyi için düzeltilmiş) her bir fare en yaygın dizileri tekrar sayısını karşılaştırın. </li></ol><ol><li> Yukarıdaki (aşama 3.1.3.1) oluşturulur numaralarının aynı diziyi kullanarak, 1 saniye sayısı sayılarak, her nesne incelenmiştir veya başka bir deyişle, toplam sayısını sayarak her bir farenin yeni bir nesne tercih belirlemek 2 sn 3 sn, ve veri dizesinde 4 sn. (4.3-4.4 adımlar) yukarıda açıklandığı gibi aktivite düzeyi için doğru ve ANOVA aracılığıyla karşılaştırın. Not: Bu yöntemler laboratuarımızda 22 tarafından yayınlanan ve açıklanan burada Pearson ve ark ağır dayanmaktadır 17. </li></ol>

<ol><li>American Psychological Association. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=%22Diagnostic+and+Statistical+Manual+of+Mental+Disorders%22">Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders</a>. , 5th edn, American Psychological Association. Washington, D.C. (2013).</li>
<li>Baio, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Prevalence+of+Autism+Spectrum+Disorder+Among+Children+Aged+8+Years+-+Autism+and+Developmental+Disabilities+Monitoring+Network%2C+11+Sites%2C+United+States%5BTitle%5D)+AND+%22Morb.+Mortal.+Wkly.+Rep%22%5BJournal%5D)">Prevalence of Autism Spectrum Disorder Among Children Aged 8 Years - Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 11 Sites, United States.</a> Morb. Mortal. Wkly. Rep. 63 (SS02), 1-21 (2010).</li>
<li>Moy, S. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+approach+and+repetitive+behavior+in+eleven+inbred+mouse+strains%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Social approach and repetitive behavior in eleven inbred mouse strains.</a> Behav. Brain Res. 191 (1), 118-129 (2008).</li>
<li>Bodfish, J. W., Symons, F. J., Parker, D. E., Lewis, M. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Varieties+of+repetitive+behavior+in+autism%3A+comparisons+to+mental+retardation%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Autism+Dev.+Disord%22%5BJournal%5D)">Varieties of repetitive behavior in autism: comparisons to mental retardation.</a> J. Autism Dev. Disord. 30 (3), 237-243 (2000).</li>
<li>Lewis, M. H., Kim, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+pathophysiology+of+restricted+repetitive+behavior%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Neurodev.+Disord%22%5BJournal%5D)">The pathophysiology of restricted repetitive behavior.</a> J. Neurodev. Disord. 1 (2), 114-132 (2009).</li>
<li>Lewis, M. H., Bodfish, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Repetitive+behavior+disorders+in+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Ment.+Retard.+Dev.+Disabil.+Res.+Rev%22%5BJournal%5D)">Repetitive behavior disorders in autism.</a> Ment. Retard. Dev. Disabil. Res. Rev. 4, 80-89 (1998).</li>
<li>Lam, K. S. L., Bodfish, J. W., Piven, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Evidence+for+three+subtypes+of+repetitive+behavior+in+autism+that+differ+in+familiarity+and+association+with+other+symptoms%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Child+Psychol.+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Evidence for three subtypes of repetitive behavior in autism that differ in familiarity and association with other symptoms.</a> J. Child Psychol. Psychiatry. 49 (11), 1193-1200 (2008).</li>
<li>Bishop, S. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Subcategories+of+Restricted+and+Repetitive+Behaviors+in+Children+with+Autism+Spectrum+Disorders%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Autism+Dev.+Disord%22%5BJournal%5D)">Subcategories of Restricted and Repetitive Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorders.</a> J. Autism Dev. Disord. 43 (6), 1287-1297 (2013).</li>
<li>Lewis, M. H., Tanimura, Y., Lee, L. W., Bodfish, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Animal+models+of+restricted+repetitive+behavior+in+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Animal models of restricted repetitive behavior in autism.</a> Behav. Brain Res. 176 (1), 66-74 (2007).</li>
<li>Korff, S., Stein, D. J., Harvey, B. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Stereotypic+behaviour+in+the+deer+mouse%3A+Pharmacological+validation+and+relevance+for+obsessive+compulsive+disorder%5BTitle%5D)+AND+%22Prog.+Neuropsychopharmacol.+Biol.+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Stereotypic behaviour in the deer mouse: Pharmacological validation and relevance for obsessive compulsive disorder.</a> Prog. Neuropsychopharmacol. Biol. Psychiatry. 32 (2), 348-355 (2008).</li>
<li>Ryan, B. C., Young, N. B., Crawley, J. N., Bodfish, J. W., Moy, S. S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+deficits%2C+stereotypy+and+early+emergence+of+repetitive+behavior+in+the+C58%2FJ+inbred+mouse+strain%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Social deficits, stereotypy and early emergence of repetitive behavior in the C58/J inbred mouse strain.</a> Behav. Brain Res. 206 (1), 178-188 (2010).</li>
<li>Moy, S. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Mouse+behavioral+tasks+relevant+to+autism%3A+phenotypes+of+10+inbred+strains%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Mouse behavioral tasks relevant to autism: phenotypes of 10 inbred strains.</a> Behav. Brain Res. 176, 4-20 (2007).</li>
<li>Moy, S. S., Nadler, J. J., Poe, M. D., Nonneman, R. J., Young, N. B., Koller, B. H., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Development+of+a+mouse+test+for+repetitive%2C+restricted+behaviors%3A+relevance+to+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Development of a mouse test for repetitive, restricted behaviors: relevance to autism.</a> Behav. Brain Res. 188 (1), 178-194 (2008).</li>
<li>Moy, S. S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Repetitive+behavior+profile+and+supersensitivity+to+amphetamine+in+the+C58%2FJ+mouse+model+of+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Repetitive behavior profile and supersensitivity to amphetamine in the C58/J mouse model of autism.</a> Behav. Brain Res. 259, 200-214 (2014).</li>
<li>Scattoni, M. L., Gandhy, S. U., Ricceri, L., Crawley, J. N. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Unusual+repertoire+of+vocalizations+in+the+BTBR+T%2Btf%2FJ+mouse+model+of+autism%5BTitle%5D)+AND+%22PLoS+ONE%22%5BJournal%5D)">Unusual repertoire of vocalizations in the BTBR T+tf/J mouse model of autism.</a> PLoS ONE. 3 (8), e3067(2008).</li>
<li>Muehlmann, A. M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Further+characterization+of+repetitive+behavior+in+C58+mice%3A+developmental+trajectory+and+effects+of+environmental+enrichment%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Further characterization of repetitive behavior in C58 mice: developmental trajectory and effects of environmental enrichment.</a> Behav. Brain Res. 235, 143-149 (2012).</li>
<li>Pearson, B. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Motor+and+cognitive+stereotypies+in+the+BTBR+T%2Btf%2FJ+mouse+model+of+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Genes+Brain+Behav%22%5BJournal%5D)">Motor and cognitive stereotypies in the BTBR T+tf/J mouse model of autism.</a> Genes Brain Behav. 10 (2), 228-235 (2011).</li>
<li>Belzung, C. Measuring exploratory behavior. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aBelzung%2C+C+%22Handbook+of+molecular+genetic+techniques+for+brain+and+behavior+research+%28techniques+in+the+behavioral+and+neural+sciences%29%22">Handbook of molecular genetic techniques for brain and behavior research (techniques in the behavioral and neural sciences)</a>. Crusio, W. E., Gerlai, R. T. , Elsevier. Amsterdam. 739-749 (1999).</li>
<li>Kalueff, A. V., Keisala, T., Minasyan, A., Kuuslahti, M., Tuohimaa, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Temporal+stability+of+novelty+exploration+in+mice+exposed+to+different+open+field+tests%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Process%22%5BJournal%5D)">Temporal stability of novelty exploration in mice exposed to different open field tests.</a> Behav. Process. 72, 104-112 (2006).</li>
<li>Prut, L., Belzung, C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+open+field+as+a+paradigm+to+measure+the+effects+of+drugs+on+anxiety-like+behaviors%3A+a+review%5BTitle%5D)+AND+%22Eur.+J.+Pharmacol%22%5BJournal%5D)">The open field as a paradigm to measure the effects of drugs on anxiety-like behaviors: a review.</a> Eur. J. Pharmacol. 46, 3-33 (2003).</li>
<li>Walsh, R. N., Cumins, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+open-field+test%3A+a+critical+review%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol.+Bull%22%5BJournal%5D)">The open-field test: a critical review.</a> Psychol. Bull. 83 (3), 482-504 (1976).</li>
<li>Blick, M. G., Puchalski, B. H., Bolanos, V. J., Wolfe, K. M., Green, M. C., Ryan, B. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Novel+object+exploration+in+the+C58%2FJ+mouse+model+of+autistic-like+behavior%5BTitle%5D)+AND+%22Behav.+Brain+Res%22%5BJournal%5D)">Novel object exploration in the C58/J mouse model of autistic-like behavior.</a> Behav. Brain Res. 282, 54-60 (2015).</li>
<li>Crawley, J. N., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Behavioral+phenotypes+of+inbred+mouse+strains%3A+implications+and+recommendations+for+molecular+studies%5BTitle%5D)+AND+%22Psychopharmacol%22%5BJournal%5D)">Behavioral phenotypes of inbred mouse strains: implications and recommendations for molecular studies.</a> Psychopharmacol. 132, 107-124 (1997).</li>
<li>Logue, S. F., Owen, E. H., Rasmussen, D. L., Wehner, J. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessment+of+locomotor+activity%2C+acoustic+and+tactile+startle+and+prepulse+inhibition+of+startle+in+inbred+mouse+strains+and+F1+hybrids%3A+implications+of+genetic+background+for+single+gene+and+quantitative+trait+loci+analyses%5BTitle%5D)+AND+%22Neurosci%22%5BJournal%5D)">Assessment of locomotor activity, acoustic and tactile startle and prepulse inhibition of startle in inbred mouse strains and F1 hybrids: implications of genetic background for single gene and quantitative trait loci analyses.</a> Neurosci. 80 (4), 1075-1086 (1997).</li>
<li>Lamprea, M. R., Cardenas, F. P., Setem, J., Morato, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Thigmotactic+responses+in+an+open-field%5BTitle%5D)+AND+%22Braz.+J.+Med.+Biol.+Res%22%5BJournal%5D)">Thigmotactic responses in an open-field.</a> Braz. J. Med. Biol. Res. 41, 135-140 (2008).</li>
</ol>

Yazarların açıklayacak hiçbir şeyi yoktur.

Burada, insanlarda yüksek mertebeden tekrarlayan davranışlar için yüz geçerliliği olan fare davranışları ölçülmesi için yararlı olabilir yeni geliştirilmiş bir test sunuyoruz. Barnes ya da T-labirent gibi daha köklü deneyleri aksine, bu yeni nesne arama tahlil herhangi bir fare eğitim gerektirmez ne de provoke özellikle kaygı olduğunu. Buna ek olarak, yeni bir nesne arama faiz, RRBs davranışları hakkında daha fazla odaklanmak için izin ve sonuçları çarpıtan karıştırıcı değişkenlerin olasılığını azaltarak, herhangi bir y...

Dil yoluyla iletişim kuran, sosyal bozulma, zorluk ve tekrarlayıcı desenli davranışlar 1: Otizm spektrum bozukluğu (ASD) üç temel belirtiler oluşan bir nörogelişimsel bozukluktur. 2000 yılından bu yana, OSB tanısı almış bireylerin sayısı on yılda 2 açıklıklı içinde 68 içinde 1 150 1 ila artmıştır. bozukluğu yaygınlığı geliştirmek için devam ediyor olsa da, bozukluğun nedeni henüz bilinmemektedir. bu modeller ASD yatan belirti ve nedenleri artmış bir anlayışa yol açabileceği gibi çekirdek ve ASD eşlik eden semptomlar için uygun fare modelleri belirlemek için çabalarında bir artış olmuştur. Tekrarlayan davranışlar 3 olmak üzere ASD çekirdek belirtilerinin için yüz geçerliliği olan davranışları göstermek için görünür birden kendilenmiş fare suşları vardır. Kısıtlı, tekrarlayıcı davranışlar (RRBs) bu tür ASD gibi bazı psikiyatrik bozukluklar çekirdek belirtisi vardır.RRBs bozukluğu 4 şiddeti ile artırabilir ve büyük ölçüde etkilenen bireylerin yaşam tarzını bozabilir. RRBs genellikle iki kategoride, insanlarda böyle sallanan ve el çırpma gibi eylemler oluşmaktadır alt dereceden tekrarlayan davranışlar içine yerleştirilir; ve rutin ve direnç sıkı sıkıya bağlı kalmanın oluşur yüksek dereceli tekrarlayan davranışlar, 5-8 değiştirmek için. Alt dereceden tekrarlayan davranışlar yaygın kolayca laboratuar 9 ayar görülebilir motorlu stereotipiler olarak tezahür kemirgenlerde çalışılmıştır. Bu davranışlar insanlarda RRBs için iyi yüz geçerliliğini ve potansiyel olarak güçlü bir yapı geçerliğini de 10 olduğu görülmektedir. Alt sipariş RRBs varlığı için test Bu motor stereotipiler 11 nöbetleri ve süresini incelemek için fare aktivitesi, video izleme yoluyla tamamlanabilir. Yüksek mertebeden tekrarlayan davranışlar temel biyomedikal yeniden bir sorun teşkilBu RRBs gibi kolayca basit gözlem yoluyla tespit edilmemiş olarak, kemirgenler kullanarak arama yapın. Nedeniyle bu davranışları tanımlamada zorluk, yüksek mertebeden tekrarlayan davranışlar için daha az kurulmuş tahliller vardır. Geleneksel olarak, üst düzey RRBs test hayvanı kaçan yetkinliğini ulaşmak için eğitimli bir labirent paradigma kullanarak kemirgenlerde ölçülmüştür. Kaçış yeri daha sonra açıldığında ve kaçış konumunu yeniden öğrenmek için gerekli çalışmaların sayısı 12 kaydedilir. Onlar uzun bir eğitim dönemi gerektiren gibi bu deneyler genellikle anksiyete neden ve son derece değişken sonuçlara yol açabilir, ideal değildir. Delik tahta keşif aynı zamanda yüksek düzeni RRBs 13,14 ölçmek için kullanılır olmuştur. Bu yaklaşım uzun eğitimler gerektirmez, ancak gıda motivasyon ve / veya koku ayrımcılık itimat yok. anksiyojenik olmayan veya eğitim delik tahta exploratio mevcut repertuar için güzel bir tamamlayıcı olacaktır gerektiren yüksek mertebeden RRBs için Tahliller<html> n ve şu anda kullanımda labirent tabanlı analizler. C58 / J (C58) kendilenmiş fare suşu güçlü ASD, yani tekrarlanan, amaçsız motorlu stereotipiler ve 3,11 kendini tımar yüksek seviyeleri ile ilişkilendirilen stereotipik davranış yüksek düzeyde örnek teşkil etmektedir. Ayrıca, C58 fareler geri, yetiştirme saygısız ve 11,14,16 scrabbling yüksek seviyeleri ile RRBs görüntüler. Bu suş erken neonatal dönemde bu davranışları gösteren başlar ve yetişkinlik boyunca onları görüntülenmeye devam eder. Gerilme hem de diğer fare suşlarının mevcut iyi belgelenmiş düşük sıralı RRBs güzelleştirmek için yükseltilmiş yüksek dereceden RRBs varlığını test edebilmek için ideal olacaktır. Burada açıklanan yeni nesne arama deneyi o desenli davranışları yanı sıra tekrarlayan motorlu stereotipileri ölçmek için yeteneği verir gibi araştırmacılar, aynı anda alt-düzen ve üst düzey RRBs gözlemlemek için fırsat sağlar. Yüksek mertebeden tekrarlayıcı davranışlar için bir tahlil olarak yeni nesne keşif kullanma e_content &quot;&gt; Pearson ve arkadaşları tarafından geliştirilmiştir. 17. Bu yeni değerlendirme, dört yeni nesnelerin eklenmesi ile köklü Açık alan testinde 18-21 bir uzantısıdır arena. Fareler nesneler arasında desenli araştırmaların yüksek sayıda görüntüleme BTBR fareler. nesne incelemeleri daha sonra desen varlığı açısından analiz edildi izlenen edildi özgürce bu yabancı nesneler ve sayı ve nesne soruşturma sırasını incelemek için izin verildi. Bu kullanma gereksiz uyaranlara çıkarmadan yanı sıra davranışları öğrenmek ihtiyacını ortadan kaldırırken tahlil, fareler yüksek düzey tekrarlayan ve desenli davranışlar gösterebilir. Roman nesne keşif yüksek mertebeden RRBs indükler, bu fareler kendi doğal keşif yoluyla desen ve form dizileri oluşturmanıza olanak sağlar olarak . Bu yüksek dereceden RRBs varlığını ölçmek için araştırmacı Bu testte sağlar kullanma. Pearson ve diğerleri. Bu tahlil geliştirildi ve ilginç bir sonuç 17 ile BTBR kendilenmiş fare suşu potansiyel yüksek dereceli tekrar davranışların varlığını test etmek için kullanılır. Biz son zamanlarda C58, C57BL / 6J (C57) ve FVB / NJ (FVB) suşları davranışları bakarak bir takip çalışması yanı sıra, bu deneyde mevcut potansiyel karıştırıcı değişkenler içine daha detaylı soruşturma ve olası yayınladı verileri analiz istatistiksel yaklaşımlar 22 oluşturulur.

<table><tbody><tr><td>Standart Polikarbonat Kemirgen Kafesi (45 cm x 24 cm x 20 cm)Birden</td><td></td><td></td> <td>fazla farenin test edilmesini kolaylaştırmak için birden fazla kafes arzu edilir;</td></tr><tr><td>Plastik Opak Dairesel Test Arenası (41 cm taban çapı)</td><td>United States Plastic Corp.</td><td>13931</td><td>Birden fazla farenin test edilmesini kolaylaştırmak için birden fazla arena arzu edilir.</td></tr><tr><td>Standart Mısır Koçanı Kemirgen Yatağı</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Roman Nesnesi - kırmızı maymun</td> Hasbro, <td>Barrel of Monkeys</td>Novel Nesnesinden <td>Pawtucket RI</td><td></td></tr><tr><td>- dikdörtgen 2 x 4 LEGO</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Roman Nesnesi - karo</td><td>Thinkfun Inc., Toot ve Otto'dan İskenderiye VA</td><td></td><td></td></tr><tr><td>Novel Nesnesi - standart beyaz kalıp</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Video Kamera</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Davranışsal Kayıt Yazılımı - The Observer</td><td>Noldus, Wageningen, Hollanda</td><td>diğer programlar kullanılabilir</td><td></td></tr><tr><td>Video İzleme Yazılımı - EthoVision</td><td>Noldus, Wageningen, Hollanda</td><td>diğer programlar kullanılabilir</td><td></td></tr><tr><td>X-Keys giriş klavyesi</td><td>PI Mühendisliği, Williamstown MI</td><td>829484</td><td></td></tr><tr><td>MacroWorks II PI</td><td>Mühendisliği, Williamstown MI</td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

farelerde yüksek mertebeden tekrarlanan davranışlar için bir potansiyel testi olarak yeni nesne keşif

Novel Object Exploration as a Potential Assay for Higher Order Repetitive Behaviors in Mice

Kısıtlı, tekrarlayan davranışlar (RRB'ler) otizm spektrum bozukluğunun (ASD) temel bir özelliğidir ve etkilenen bireylerin yaşamlarını bozar. RRB'ler genellikle alt dereceli ve daha yüksek dereceli bileşenlere ayrılır, daha düşük dereceli RRB'ler motor stereotiplerden oluşur ve daha yüksek dereceli RRB'ler perseveratif ve sıralama davranışlarından oluşur. Daha yüksek dereceli RRB'lerin farelerde modellenmesi zordur. Farelerde RRB'ler için mevcut tahliller, öncelikle düşük dereceli bileşenlere odaklanmakta ve daha yüksek dereceli RRB'ler için potansiyel tedavilere veya müdahalelere yönelik temel biyomedikal araştırmaları zorlaştırmaktadır. Burada yeni bir tahlili, yeni bir nesne keşfini anlatıyoruz. Bu tahlil, çevresine yerleştirilmiş dört yeni nesne ile temel bir açık alan arenası kullanır. Test faresinin arenayı serbestçe keşfetmesine izin verilir ve farenin yeni nesneleri araştırma sırası kaydedilir. Bu verilerden, her fare için en çok tercih edilen nesnenin yanı sıra desenli keşif dizileri tanımlanabilir. Burada paylaşılan temsili veriler ve yeni nesne keşif tahlili kullanılarak elde edilen geçmiş sonuçlar, akraba fare suşlarının bu tahlilde farklı davranışlar gösterdiğini ve yüksek düşük dereceli RRB'lere sahip suşların da yüksek desenli davranış gösterdiğini göstermektedir. Bu nedenle, yeni nesne keşif testi, insanlarda daha yüksek dereceli RRB'ler için iyi bir yüz geçerliliğine sahip gibi görünmektedir ve ASD için yeni terapötikleri araştıran gelecekteki çalışmalar için değerli bir test olabilir.

Kadın C58 / J fareleri değil dikdörtgen arenada, yuvarlak arenada diğer bireylerden daha sıralı desenleri (Şekil 2, panel A) daha fazla sayıda görüntülenen temsili veriler 22 gösterisi (Şekil 2, panel C). Birbirine (Şekil 2, paneller B ve D) farklıydı üç erkek suşları hiçbiri. Temsili verileri (Şekil 3, panel A ve C) hem erkek hem de dişi C58 / J fareleri (sonradan onların en az ziyaret edilen nesne için bir a...

Yüksek dereceli kısıtlı, tekrarlayan davranışlar (RRB'ler) etkilenen bireylerin yaşamlarını bozar. Bu davranışların kemirgenlerde modellenmesi zordur ve RRB'ler için potansiyel tedavilere veya müdahalelere yönelik temel biyomedikal araştırmaları zorlaştırır. Burada, farelerde daha yüksek dereceli RRB'ler için potansiyel bir test olarak yeni nesne keşfini tanımlıyoruz.

Farelerde Yüksek mertebeden Tekrarlanan Davranışlar için bir potansiyel Testi olarak yeni nesne Keşif

Restricted, repetitive behaviors (RRBs) are a core feature of autism spectrum disorder (ASD) and disrupt the lives of affected individuals.  RRBs are ...

Bu davranışsal analizin genel amacı, farelerde üst düzey tekrarlayıcı davranışların varlığını belirlemektir. Bu analiz, inbred C 58 J fare suşu gibi potansiyel fare modellerini ve otizm benzeri davranışları doğrulamaya yardımcı olabilir. Bu tekniğin temel avantajları, herhangi bir fare eğitimi gerektirmemesi ve özellikle kaygı uyandırıcı olmamasıdır.Test alanını hazırlayarak başlayın. Yarım inç mısır koçanı altlığı bulunan, şeffaf plastik dikdörtgen bir kafes kullanın. Şekil ve renk bakımından birbirinden farklı dört yeni nesne seçin.Örneğin, pembe bir oyuncak tuğla, kırmızı bir maymun, üzerinde mavi yazı olan beyaz bir karo ve standart beyaz bir zar. Bu nesnelerin yaklaşık aynı boyutta olduğundan ve temizliği kolaylaştırmak ve çiğnemeye karşı dayanıklı olmak için yüksek yoğunluklu plastikten üretildiğinden emin olun. Dikdörtgen arenada, bu nesneleri test süreci boyunca rastgele ve karşı dengelenmiş bir sırayla köşelerden üç santimetre uzağa yerleştirin.Her bir nesnenin yerleşimini birden dörde kadar farklı sayılarla kaydedin. Son olarak, alışma ve dinlenme süreleri boyunca tüm alanın kaydedilmesi için test arenalarının tam üzerine bir kamera yerleştirin. Testlere, yaklaşık 100 lux floresan aydınlatmalı bir odada, ışık döngüsünün başlangıcında başlayın.Video kaydı sırasında görünümü standartlaştırmak için test alanındaki aydınlatmanın homojen olduğundan emin olun. Ardından, daha sonra kalibrasyon standardı olarak kullanmak üzere, bilinen boyutlarda bir not kartını test alanının tabanına yerleştirin. Ve video kameradaki kayıt düğmesine basın.Ardından, alışma süresi olması için bir test faresini 10 dakika boyunca boş test arenasına aktarın ve kayda devam edin. Alışma süresinin ardından fareyi arenada bırakın ve dört yeni nesneyi hızla arenaya ekleyin. Bu test süreci boyunca fare davranışlarını 10 dakika daha kaydedin.Son olarak, test süresi tamamlandıktan sonra, test faresini kendi kafesine geri koyun. Yeni nesneleri ve test alanını kokusuz bulaşık deterjanı ve su ile temizleyip kurulayın. Davranış kayıt yazılımındaki proje kodlama şemasını kurarak başlayın.Proje kurulum kutusunda, veri toplamayı çevrimdışı, çevrimdışı gözlem olarak ayarlayın. Davranış kodlama kutusunda; tırmalama, kazma, arka ayaklarla destekleme, tımar etme ve nesne bir, iki, üç ve dört koklama davranışlarını durum olayları olarak programlayın. Zıplamayı ise nokta olayı olarak programlayın.İkincil klavyeyi programlamak için klavye yazılımını açın, ekranda görünen ikincil klavye butonuna tıklayın, uygun tuş kombinasyonunu girin ve tamam'a tıklayın. İkincil klavye programlandıktan sonra yazılımı kapatın ve programın bilgisayarın arka planında çalışmasına izin verin. Proje yazılımda kurulduktan sonra, aşağıdaki tekrarlayan davranışların her birinin sayısını ve süresini kaydetmek için hazırlık yapın.Arka ayaklar üzerinde durma, kazma, kendini temizleme ve zıplama. Bir videoyu puanlamak için dosya, projeyi aç, gözlemle, gözlem ve yeni seçeneklerine tıklayın. Yeni dosya için bir isim belirleyin ve ardından puanlanacak video medya dosyasını seçin.Gözlemi başlat düğmesine tıklayarak tekrarlayıcı davranışların puanlamasına başlayın. Tüm durum olayları için iki tuş vuruşu kullanın. Biri davranışın başlangıcını, diğeri ise sonunu belirtmek içindir.Nokta olayları için yalnızca tek bir tuş vuruşu kullanın. Ardından, farenin burnunu bir nesnenin 0,5 santimetre yakınına getirdiği her an olarak tanımlanan koklama davranışının, her nesne için kaç kez gerçekleştiğini ve süresini puanlamak için yazılımı kullanın. Fare bir nesneyi her kokladığında, nesnenin ilgili konum numarasını kaydedin ve 10 dakikalık test süresinin sonuna kadar konum numaraları dizisini manuel olarak kaydedin.Bir fare bir nesneyi koklayıp, başka yöne bakıp, ardından aynı nesneyi tekrar kokladığında, bu pozisyonu iki kez sayın. 10 dakikalık test videosu koklama davranışları açısından puanlandıktan sonra, analyze, behavior analysis ve new seçeneklerine tıklayarak verileri görselleştirin. Ardından, veriler ekranda göründüğünde, bunları ayrı bir hesap tablosuna aktarın.Ardından, farenin test sırasında arena içerisinde katettiği toplam mesafeyi kaydedin. Bunu yapmak için, her bir not kartının uçları boyunca bir kalibrasyon çizgisi belirleyerek ve yazılımın kalibrasyon ekranına uygun uzunluğu girerek her videoyu kalibre etmek için not kartını kullanın. Çizgiler çizildikten sonra, her bir çizgiye karşılık gelen not kartının bilinen uzunluk ve genişlik değerlerini girin.Ardından, arena ayarları kısmından tüm arenayı seçin. Deney kontrol ayarlarında 10 dakikalık bir süre belirleyin. Tespit ayarlarında ise açık renkli arka plan üzerinde koyu renkli nesne seçeneğini işaretleyin.Bu ayarlar programlandıktan sonra, acquisition seçeneğine tıklayıp open acquisition diyerek videoları skorlayın. Acquisition kontrol kutusunda new trial seçeneğine tıklayın. Ardından start trials seçeneğini başlatın.10 dakika geçtikten sonra programı durdurun ve verileri gözlemleyin. Son olarak, analyze seçeneğine tıklayın ve istatistikleri hesaplayın. Veriler ekranda göründükten sonra, bunları ayrı bir hesap tablosuna aktarın.Üç farklı safdölü fare hattında, en yaygın üç üçlü örüntü dizisinin tekrarlanma sayısının yüzdesi gözlemlenmiştir. C 58 dişileri, yuvarlak arenada tercih ettikleri örüntülere güçlü bir bağlılık göstermişler ancak dikdörtgen arenada göstermemişlerdir. Erkek fareler ise her iki arenada da birbirlerinden farklılık göstermemişlerdir.Ayrıca, yuvarlak arenadaki erkek ve dişi C 58 fareleri, diğer iki suşa göre en çok tercih ettikleri nesneye karşı daha güçlü bir tercih göstermiştir. Dikdörtgen arenada ise nesne tercihinde herhangi bir fark görülmemiştir. Uzmanlaşıldığında, bu teknik, veri toplama için 15 dakika ve davranışsal puanlama için 20 dakika harcanarak bir saatten kısa sürede tamamlanabilir.Bu prosedürü uygularken, farelerin çevrelerindeki değişikliklere karşı çok hassas olduğunu unutmamak önemlidir. Lütfen deney boyunca test ortamının tutarlı kaldığından emin olun. Bu prosedürün ardından, daha yüksek düzeydeki tekrarlayıcı davranışların varlığını daha fazla doğrulamak için Barnes Labirenti veya Team Labirenti gibi diğer yöntemler kullanılabilir.Bu videoyu izledikten sonra, farelerde yüksek düzeyli tekrarlayıcı davranışların varlığını belirlemek için yeni nesne keşfinin nasıl kullanılacağı konusunda iyi bir anlayışa sahip olmalısınız.

novel-object-exploration-as-potential-assay-for-higher-order

Research

JoVE Journal

Behavior

Davranış

Hastalık, kafa travması, genetik modifikasyonlar ve farelerin ilaçlarla tedavisi davranış üzerinde derin etkilere sahip olabilir. Mermer gömme ve yuva parçalama gibi iyi karakterize edilmiş ve doğrulanmış yaklaşımlar kullanılarak, kompulsif benzeri davranışlar, insan obsesif-kompulsif bozukluğu ve otizm spektrum bozukluğu modelleri olarak farelerde doğru bir şekilde belgelenebilir.

Farelerde Tekrarlanan, Kompulsif gibi Davranışlarının Testler gibi mermer Burying ve Nestlet Parçalama

Burada, β-amiloidoz ve tauopatinin transgenik fare modellerinde bilişsel ve fonksiyonel motor davranışlarda in vivo etkinlik gösteren bileşiklerin taranması için kullanılabilen aşamalı, davranışsal tarama yaklaşımı anlatılmaktadır. Bu yöntemler, bileşikleri kısa süreli ve hafızadaki işlerde etkinlik açısından taramak için optimize edilmiştir.

Amiloid-β ve Tau Nöropatolojisinin Transgenik Fare Modellerinde Spontan Dalgalanmanın Değerlendirilmesi, Yeni Nesne Tanıma ve Limb Klapması

Nesne tanıma testi (ORT) öğrenme ve hafıza farelerde değerlendirmek için basit ve etkili bir tahlil olduğunu. Yöntemi aşağıda açıklanmıştır.

Yeni nesne tanıma testi öğrenme ve hafıza farelerde incelenmesi için

Bu iletişim kuralı Barnes labirent test dayalı davranış bir tahlil açıklar, nasıl içgüdüsel savunması çalışmaya eylemler kayma çevre bilgi tarafından değiştirilir.

Fareler içgüdüsel savunma sırasında kayma bellek rolünün araştırılması için davranışsal bir tahlil

Bu iletişim kuralı kayma öğrenme ve hafıza Barnes labirent kullanarak ölçer. Roman bir sıkıntı küçük hanım paradigma lokomotor aktivite ve farelerde prosocial davranışını değerlendirmek için kullanılır.

Kayma öğrenme ve Barnes labirent ve sıkıntı içinde küçük hanım paradigmalar kullanılarak farelerde Prosocial davranış analiz

Burada tasarım, maliyet ve gerekli ekipman inşası gibi fare nesnenin konumunu ve Roman nesne tanıma davranış test, ekonomik kurulması için kapsamlı yönergeler içeren bir protokolü sağlamak olarak yürütme davranış testleri, veri toplama ve analiz.

Yeni nesne tanıma ve nesnenin konumunu bir bütçe farelerde test davranış

Motor becerileri, kapsamlı davranış testi dövülmesinin ruh — sosyal etkileşim, depresyon ve anksiyete gibi — ve biliş ateş ile ilgili davranış değişiklikleri farelerde tekrar tekrar değerlendirilmesi için tasarlanmıştır.

Motor becerileri, ruh hali ve biliş farelerde tekrar tekrar değerlendirilmesi için bir davranış Test pil

Nöropsikiyatrik bozuklukların patogenezinde yakın zamanda keşfedilen hastalıkla ilişkili genlerin rolü belirsizliğini korumaktadır. Modifiye edilmiş bir in utero elektroporasyon tekniği, büyük nöron popülasyonlarında gen transferine ve gen ekspresyon değişikliklerinin sosyal davranış üzerindeki nedensel etkilerinin incelenmesine izin verir.

Kemirgen Davranışı Üzerindeki Genetik Etkileri Sorgulamak için İkili İn Utero Elektroporasyonunu Kullanan Bir Boru Hattı

Kemirgen modelleri, otizm spektrum bozukluğu (ASD) ile ilgili temel davranışları incelemek için değerli araçlardır. Bu makalede, farelerde ASD'nin temel özelliklerini modellemek için iki davranış testini açıklıyoruz: tekrarlayan davranışları değerlendiren kendi kendini tımar etme ve sosyal bozuklukları belgeleyen üç odacıklı sosyal etkileşim testi.

Farelerde Otistik Benzeri Davranışları Değerlendirme Stratejileri

Bu çalışma, makine öğrenimini kullanarak TgF344-AD sıçanı da dahil olmak üzere kemirgen modellerinde motor eksiklikleri incelemek için bir ince motor davranış testini açıklamaktadır.

Nörodejeneratif Hastalığın Klinik Öncesi Modelinde Eklem Kinematiğini İncelemek İçin İnce Bir Motor Görevi

Keşfedin, farelerde yüksek mertebeden tekrarlayan davranışları belirlemek için yeni nesne keşfi davranışsal testini. Bu yöntem, otizm benzeri davranışları incelemek için fare modellerini doğrulamada eğitim gerektirmeden kullanılabilir.

Farelerde Yüksek mertebeden Tekrarlanan Davranışlar için bir potansiyel Testi olarak yeni nesne Keşif

Daha fazla video keşfet